幼儿游戏跳皮筋教案

1、Word - 5 -幼儿游戏跳皮筋教案幼儿嬉戏跳皮筋教案1活动目标1、引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2、激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。3、熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。活动预备1、阅历预备：学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2、材料预备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。活动过程（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。老师：小伴侣我们听着音乐一起来做做运动吧。（二）通过嬉戏，初步把握跳皮筋的方法。1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。今日老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。2、结合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，

2、单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3、结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。（1）幼儿看视频，分组练习。（2）请一组幼儿示范。（3）跳皮筋竞赛。4、现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组的小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。幼儿嬉戏跳皮筋教案2活动目标：1.尝试跳皮筋的简洁方法，学会基本动作，进展动作的敏捷性。2.提高脚的掌握力量和跳动力量。3.熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动预备:1.简洁装饰的皮筋若干。2.学会嬉戏儿歌小皮球。活动过程：1.老师示范指导幼儿跳皮筋的简洁方法。2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。活

3、动反思：跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动力量，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。本课教学主要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的预备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴沟通合

4、作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓舞同学，更要正确的引导同学，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关怀关心他人的欢乐。幼儿嬉戏跳皮筋教案3活动目标：1、把握跳皮筋的方法，对民间体育嬉戏感爱好。2、进展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验合作嬉戏的欢乐。3、能依据指令做相应的动作。4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。活动预备：3米5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。活动指导：玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右

5、脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度渐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，留意节奏。玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“其次条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。留意事项：1、在跳的过程中，假如被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。2、必需按儿歌节奏，顺着三角形跳。教学反思：“跳皮筋”是民间嬉戏之一，但是由于现在孩子们对民间嬉戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间嬉戏，让孩子了解民间嬉戏，在幼儿自主探究的过程中，发觉多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既进展了孩子们的平衡协调力量，体验集体嬉戏中的乐趣，使幼儿在嬉戏中加强体