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文档简介

1、汽车空调不制冷的故障诊断与排除教材分析教学效果学情分析教学目标方法手段教学过程重、难点教学内容说课内容教学评价 根据教学大纲的要求选择教材，本书由机械工业出版社编写，有较强的应用性与实践性。汽车空调的检测与维修汽车空调系统的结构 工作过程主要部件的拆装空调系统的使用空调系统的检测与维修方法最终目标教材分析学习态度和兴趣学习能力和方法 排斥传统的教学模式； 喜欢动手不善学理论； 兴趣广泛但缺乏韧性； 渴望学习但缺少自律。 易于接受新知识，但缺 乏对知识的梳理和深入 思考的能力； 自学能力较弱，学习欠 缺主动、自我计划和管 理的能力缺乏。模拟仿真诊断并排除故障“玩游戏”获取知识学情分析教学内容重

2、点空调无冷风故障的原因分析及计划制定 难 点空调无冷风故障排除诊断方法的运用 重、难点 根据教学内容以及教学目标的要求，结合学生的学习情况，本次课采用引导发现法、案例教学法、实训作业法，配合仿真软件的使用，结合实车故障排除实践，让学生成为课堂的主体，营造真实的教学场景，以达到最佳的教学效果。发现欲望获取方法手段 运用多媒体教学手段，让学生从简单的模仿，再通过实车检测，使学生掌握解决起动困难故障的能力，达到触类旁通的目的。 ppt仿真软件方法手段为了在教学过程中突出重点、突破难点，达到已定的教学目标，主要安排了四个教学环节： 1.复习导入与新授课内容的引出 2.新授课内容的讲解 4.作业布置 3

3、.讨论与课堂小结教学过程 案例分析故障现象： 发动机正常工作，空调不制冷。通过故障案例复习旧课，引入新课。复习导入与新授课内容的引出教学过程 如何排除空调不工作的故障？提问：复习导入与新授课内容的引出教学过程 我们经过分析知道，产生这一故障现象，有很多原因，那么本次课主要是围绕原因之一“空调不制冷的故障”来学习。复习导入与新授课内容的引出空调不制冷的原因教学过程步骤二 确定故障点步骤一 确定故障码步骤三 修复利用汽车故障诊断仪读取故障码和数据流清除历史故障码确定当前故障码（P0118：空调不制冷）。第一阶段 利用仿真软件进行故障诊断与排除分析电路图，确定检测程序并进行检测，找出故障点。修复线路

4、或更换零件新授课内容的讲解教学过程步骤一 老师设置故障第二阶段 利用实车进行故障诊断与排除步骤二 学生排除故障步骤三 考核点评新授课内容的讲解教学过程课堂讨论： 假设数据流显示制冷剂过少造成制冷不足如何排除？讨论与课堂小结教学过程 归纳本次课的主要内容、知识点 进一步明确本次课的重点难点所在 学生总结老师补充讨论与课堂小结教学过程 如果空调不制冷的原因不是制冷剂过少的原因又如何排除？布置作业教学过程选用的是专业实例进行讲解强调的是教学过程与专业内容的紧密结合学生的学习目的性更强根据以往教学经验，学生的学习效果会更好。 教学效果过程评价（30%）实操评价（40%）+结合提问、教学参与程度和学习态度等情况综合评价学生成绩 。 根据学生对相关职业能

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