平面构成(xin)课件

1、平面构成本课程在广告设计专业培养目标中的定位与课程目标 平面构成课程是广告设计专业的一门核心基础课程，主要指在二维的空间里探讨和研究艺术设计元素的内在规律、形式美的法则及构成原理，它对提高学生的创造思维能力、启迪设计灵感，具有着重要的奠基作用。一门设计专业要想真正发展，其潜力和希望首先建立在设计基础课的教学上。其目的是培养创造力和基础造型能力，为专业设计构思提供方法和途径，同时也为各艺术设计领域供技法支持，使我们在从事设计之前学会运用视觉语言。 课程教学的目标是对学生综合创造力的培养与训练，只有在平面构成教学过程中注重基础课程与专业课程的关联性，坚持以创意为核心，以形象为依托，以法则为规矩的造

2、型训练，才能提高教学的针对性，不与实际运用脱节，把抽象的基础课程变得生动、有趣，从而充分调动学生学习的积极性和主动性，实现课程的教学目标，为学生今后的广告设计专业打下坚实牢固的基础。 第一章 概论 （一）什么是平面构成平面构成艺术是现代平面视觉传达艺术的基础理论，它的基本规律问题适应于所有的平面设计。它是人类在生活中的体验，在工作中积累的经验，再由美学家研究和整理成理性的审美法则和造型理论。平面构成是一种视觉形象的构成，它的研究对象主要是在平面设计中，如何创造形象，怎样处理形象与形象之间的联系，如何掌握美的形式规律，并按照美的形式法则构成设计所需要的图形，从中培养我们的审美能力，并提高其创造“

3、抽象形态”和构成的能力。一构成的含义形成，造成包括自然创造和人为创造从设计领域理解：对视觉造型要素的提取与组合从造型角度理解：美的关系的形成，被称做构成设计或构成艺术。逻辑思维与形象思维相结合的一种构思方法例如：天空中的云朵，树叶，太阳，月亮等等平面是指造型活动在两维空间中进行的，所谓二围空间是指只有长和宽两个要素组成的平面空间。1】“构成”是将造型要素按照某种规律和法则组织，建构理想形态的造型行为。造型要素：形态，色彩，质感形态：点线面立体空间色彩：色相 明度 纯度 （二）平面构成的目的和意义二 平面构成与抽象形态一形态1】定义：事物的形状与表现，可展现于外部亦可显影于内部分类：概念形态现实

4、形态抽象形态1）概念形态：空间所规定的形式（点线面体之分）（量的方面大小宽窄）现实形态：实际存在的形态（自然形态人为形态）自然形态自然界中一切没有经过人为因素改变而存在的现实形态例如：山川树木鸟虫人类由自然形态获取的创作素材有哪些？鼠标老鼠 飞机鸟 锯子草的边缘锯齿 奥体中心鸟巢 潜水员鸭蹼 悉尼歌剧院贝壳2）人为形态：人工形态，由人类创造出来的现实形态它源于自然形态例如：军用作战衣蝙蝠衫燕尾服3）抽象形态1】定义：是对具象形态的高度升华和概括是在对宇宙的认识过程中由感性到理性发展的视觉创造。例如：抽象形态中的明与暗强与弱轻与重刚与柔动与静聚与散疾与缓能给人带来不同感受（忧郁悲伤欢乐崇高雄伟优

5、美滑稽）抽象的点线面同样能激发人们的情感问题：生活中哪些事物是利用抽象形态给人们带来视觉认识的？厕所男女标示，汽车的形态三 平面构成形态与知觉心理一知觉心理1】定义：（知觉）感知察觉发觉知觉心理：人们感知观察事物后的心理状态活动是在感觉的基础上将多种视觉信息有机的整合后的一种心理想法和认知。2】分类：空间知觉心理反应事物的大小形状远近方位等空间特性时间知觉心理反应事物运动过程先后长短的延续性顺序性运动知觉心理反应事物自身和其他物体空间中位置的移动每个人的知觉心理是不同的知觉受观察者的以往经验，注意程度，兴趣爱好影响3、比例：造型各部分之间的尺寸关系（适度的尺寸数量的变化可以产生美感，“黄金比例

6、”是比较典型的，若将直线分为两部分：约为1：或1：0.618被称为黄金比。即使一部分的平方等于另一部分与全体之积，或使一部分对全体之比等于另一部分对这一部分之比。黄金螺旋永恒的金三角4、对称：一个轴线两侧的形状以等量、等形、等距、反向的条件相互对应而存在的形式，这是最直观、最单纯、最典型的对称。（另外在绘画中在同一角度描绘不同角度的同一物体时，尤其针对画头像时，两边的轮廓线随着不同方向的旋转，其形状有一定规律的变化和呼应的关系，这就是绘画中所要讲究的对称）5、均衡：指（构图）布局上的等量不等形的平衡。动态平衡处理的是两个不相等的主体或者区域。就像小砝码只要放得远离支点就可以与大砝码达成平衡，影

7、像中的大小元素只需要在画框中仔细布局也可以达成平衡。这里要注意右上角的内容汉字提升了它的视觉重要性。 6节奏：本指运动过程中有秩序的连续。（构成节奏的两个重要关系：一是指时间关系，指运动过程，一是指力的关系，指强弱变化） 7韵律：是在各种不同的方式变化中产生的，有意识地利用变化中的节奏，有所强调和控制，并和谐地融汇于整体，自然会显现出韵律。形式法则不是僵死的教条，要旨在于：灵活体会，灵活运用！第二章：平面构成的基本要素 在平面构成中包括形态要素和构成要素两个方面。最基本的形态要素是点、线、面，平面形象如将其细分，可以最终将其划分为点、线、面三个元素。其构成要素包括：大小、方向、明暗、数量、位置

8、、重心等。以这些基本要素为条件，加以组合构成，便会创造出无数理想的抽象造型。一点的构成（一）点的概念在几何学上点是没有大小,没有方向,仅有位置的（图1）。在造型设计上点却是有形状、大小和位置之分。就大小而言，越小的点作为点的感觉越强烈（图2）。 在平面构成中形态构成要素之一点是造型艺术中最小的构成单位。 图1图2 （二）点的形态和视觉特征 1.点的形态 点一般被认为最小的并且是圆形的，但实际上点的形式是多种多样的，有圆形、方形、三角形、梯形、不规则形等（如图），自然界中的任何形态缩小到一定程度都能产生不同形态的点。 一点的构成 2点的视觉特征点的基本属性是注目性，点能形成视觉中心，也是力的中心

9、。当画面有一个点时，人们的视线就集中在这个点上，因为单独的点本身没有上、下、左、右的连续性，所以能够产生视觉中心的视觉效果。一点的构成 当单个的点在画面中的位置不同产生心理感受也是不同的。一点的构成平静、集中感不稳定感安定感易被忽略易吸引人们的观察力和注意力点通常在比较的环境中得以确认自己的位置和特征点1：面积很大，已经被确认为面。点3、4由于距离近。4号点面积又小，视线会集中在4号点上。点5面积小有接近边缘，很容易被忽视。点6和背景对比相对较弱，易被忽视。 当画面中有两个大小不同时的点，一点的构成大的点首先引起人们的注意，但视线会逐渐地从大的点移向小的点，最后集中到小的点上，点大到一定程度具

10、有面的性质，越大越空乏，越小的点积聚力越强。 当画面中有两个相同的点时，并各自有它的位置时，它的张力作用就表现在连接这两个点的视线上，视觉心理上产生连续的效果，会产生一条视觉上的直线。 当画面中有三个散开的三个方向的点时，点的视觉效果就表现为一个三角形，这是一种视觉心理反映。 当画面中出现三个以上不规则排列的点时，画面就会显得很零乱，使人产生烦躁的感觉。 当画面中出现若干大小相同的点规律排列时，画面就会显得很平稳、安静并产生面的感觉。一点的构成点的线化:由于点与点之间存在着张力，点的靠近会形 成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。一点的构成（三）点的错视 是指点在不同的环境下产生错误的视觉

11、现象。 1.明亮的点有处于前面感觉并且 感觉大，黑色的点有后退并且 有点小的感觉（图1）。2.本来有两个一样大小的点，由于一个点的周围是小点，一个点的周围是大点，这时产生的错视现象是原本两个相同的点产生大小不同的感觉（图2）。3.相同的点由于受到夹角的影响，会产生大小不同的感觉（图3）。图1图2图3一点的构成（四）点的构成方法1不同大小、疏密的点混合排列，可以成为散点式的构成形式（图1）2将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉（图2）3以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感（图3）4把点以大小不同的形式，进行有序的排

12、列，产生点的面化感觉（图4）5将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉（图5）6不规则的点能形成活泼的视觉效果（图6）图1 图2 图3 图4 图5 图6 一点的构成点的构成(范例）一点的构成图1图2这两幅图都是由大小不同的、数量较多的点组成的，表现出画面的空间感。点的构成(范例）一点的构成图3图4图5图3是方点有序的排列，形成秩序美图4是四组以点进行的有序排列，产生点的面化效果图5是点的螺旋排列， 产生线化的效果（五）点的应用 点的构成是基础设计，点的应用是将点的设计应用于各种实用的造型艺术之中，如平面设计。康定斯基早在包豪斯任教期间，就提出点是各种形状的源泉，并写出点线面一书。可以利用点组成各种各样的具象的和抽象的图形，通过点把空间概念、幻象透视空间表现的淋漓尽致。下面的平面设计就是利用点来设计的成功案例。 一点的构成 一点的构成 还有点在服饰搭配上的应用。在服装上主要体现在纽扣、蝴蝶结、领结、耳环、眼镜、配件和面料上点的图案等。下图所示的服装是日本服装大师三宅一生的作品，他就在上衣上装饰了点状的材料，这些点又和戴的眼镜形成呼应，另一件是在面料上做文章