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PAGE PAGE 4口耳目教学建议一、识字写字识字。7 看图说话正音。引导学生看图，说说图画的意思。可以说说图中人物在干什!充分利用身体部位和生活经验理解字义，识记字形。理解字义，识记字形。生字。组词识记。可用熟字组成新词，引导学生转换语境认读，如“人口、手上、写字。动笔前先仔细观察田字格中的范字;写得不端正，就在后面写字时改进，养成少用橡皮擦的习惯。3 个笔画。教师可一直线，再弯曲成横折、弯钩，让学生形象感知这两个笔画，应一笔写完。本课 4 个字书写要点：二、课文学习朗读指导。的含义。中模仿，并注意连读和停顿。理解运用。课后练习。字做铺垫。三、实践活动找找与“手、足、口、目、耳”相关的生活用品，说出名称。调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚。
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