湘教版四年级语文看戏 完整版课件

1、21.看戏湘教版 四年级 下册 第六单元梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。自读课文，读准音，提出不理解的词语。阅读课文，整体感知暑 阶 城 奸 盈 卷润 喉 逼 雅 绪 庞 sh ji chng jin yng jun rn hu b y x png屹立：蜃楼：奸馋：圆润：铿锵：婀娜：理解词语：像山峰一样高耸而稳固地立着。奸险的，挑拨离间的人。天气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象，多在夏天出现在沿海或沙漠地方。本文中指的是舞台。 饱满而润泽。形容有节奏而响亮的声音。（姿态）柔软而

2、美好。学习第12自然段，思考：题目是“看戏”，开头段在写到剧场以前先写了什么？为什么写这些？阅读分析这样写简洁交代了看戏的时间和地点，渲染演出之前的气氛。有这位艺术家的演出，剧场就成了艺术的圣殿。从课题看，课文主要写了什么？找出课文中写“看戏”的内容读一读。想想其他部分的内容怎么分呢。第一部分（1-2）：简介看戏钱周围的环境和静候的人们。第二部分（3-5）：具体写演员的精彩表演和观众们的热烈反应。第三部分（6）：点明表演艺术家就是梅兰芳先生。接着写剧场的什么情景？剧场里的人多。阅读分析怎样写出这种情景？“人海”的比喻，表现出剧场观众非常多。可以看出人们对这场戏的关注程度。阅读分析剧场里那么多的

3、人，怎么会这么安静呢？写剧场里人多、天热、人静，这样写有什么好处呢？（这种异乎寻常的情景预示着这次看戏非同一般，渲染了启幕前剧场的氛围，激起了读者的阅读兴趣）分析第3自然段速读课文要求：划出比喻句。 划出介绍剧情的句子。 介绍剧情从整体看，写得详细还是简略？为 什么？阅读分析“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼，那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸馋。”（这个比喻句总写了戏台上演出的情况。作者观看的是京剧穆桂英挂帅，表演的是穆桂英曾遭皇帝冷落，慷慨挂帅出征，英勇杀敌卫国的故事。所以说“有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸馋”）“迷蒙的海”指什么？“蜃楼”又指什么？阅读分析分析第4自然

4、段画出课文中细致地描写女主角穆桂英扮演者的精彩表演和观众的强烈反应的有关语句。读一读，小组内交流。“那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的水袖中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。”阅读分析珠子“珠子”比喻什么呢？这两组词有什么特点？放到一起写歌声矛盾吗？你怎么理解这句话？女主角的唱词唱出了忠心耿耿、为国为民的热情，在观众心中引起了共鸣。这四个字能够交换位置吗？看到女主角出场，听到美妙的歌声，观众的表现如何？阅读分析“这个瓶颈的海面，陡然卷起一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。”“观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。”“他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。”这些句子用了什么修辞手法？有什么好处？看见观众对女主角的深深喜爱和热情，衬托出梅兰芳大师京剧表演的巨大艺术魅力一个“涌”字表现出人们急迫想见到艺术家的心情。这一段与第2自然段比较，对于全文及中心来说有什么特点？详细，直接突出中心。阅读分析 学到这里，我们深深为女主角的精彩表演所折服了，我们不禁要问：这位艺术家是谁呢？“我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。”把句子换成另一种说话，不改变句子的意思。读一读