最新2015年中考物理复习第九章压强精选课件

1、第九章 压 强知识点1压强课标要求通过实验,理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法1.物理意义：表示压力_的物理量。2.定义：物体所受_与_之比。3.公式： 。4.单位及换算：1Pa=_N/m2。5.增大和减小压强的方法：(1)增大压强的方法。压力不变时,减小_。如图钉的尖。受力面积不变,增大_。如用较大的力按图钉。(2)减小压强的方法。压力不变,增大_。如图钉的帽。受力面积不变,减小_。如用较小的力按图钉。知识点2液体压强课标要求通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关1.液体压强：(1)产生原因：液体受到_,且有流动性。(2)特点。液体内部向_都有压强;在液体内部的同一深度,向各个

2、方向的压强都_;同种液体,深度越深,压强_;液体内部的压强还跟_有关,在深度相同时,_越大,压强_。(3)公式：_。知识点3大气压强课标要求通过实验,知道大气压强及其与人类生活的关系1.产生原因：大气受_作用且具有流动性。2.证明存在的实例：塑料吸盘、_等。3.测定：(1)测量实验：_实验。(2)1标准大气压：p0=_Pa,相当于76 cm高水银柱产生的压强。4.变化：(1)大气压与高度的关系：海拔越高,大气压_。(2)液体沸点与气压的关系：气压越低,水的沸点_。知识点4流体压强与流速的关系课标要求了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用1.流体：具有流动性的_和_。2.关系：在液体和气体

3、中,流速越大的位置,压强_。3.飞机升力：机翼上方空气流速大,压强_,下方空气流速小,压强_,在机翼的上下表面存在向上的_。高频考点1对压强的理解中考题眼压强的计算增大和减小压强的方法1.公式：(1)F表示施加在物体上的压力，不能等同于重力。只有当物体自由放置在水平面上时，压力的大小才等于物体重力的大小。(2)S是受力面积，是两物体相互接触的面积，不一定是物体的面积。2.改变压强的方法:(1)增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。(2)减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。【典例1】(2013泰州中考)如图所示是一辆新型坦克,其质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m2。g取10N

4、/kg,求：(1)坦克的重力。(2)坦克静止时对水平地面的压强。【失误档案】应用公式 易出现以下失误:(1)没有注意p与F和S相对应，乱代数据。(2)将质量错代为重力，受力面积错代为一条履带的面积。(3)公式中的物理量没有统一为国际单位。(4)计算时遗漏公式，计算过程中忘带单位。高频考点2液体压强公式的理解和应用中考题眼液体压强的特点液体压强的计算1.液体压强的计算：p=gh。(1)它适用于静止的液体。(2)公式中的h是指所研究的点到液面的竖直距离,而不是点到容器底的距离。(3)由公式p=gh可知,液体压强的大小决定于液体的密度和深度,与液体的重力、体积、容器的形状、底面积的大小等因素无关。在

5、比较液体压强的大小以及变化时,只需比较液体的密度和深度即可。2. 和p=gh的适用范围:(1)公式 适用于计算固体、液体和气体的压强。(2)公式p=gh适用于计算静止液体产生的压强大小。【方法归纳】关于固体和液体的压力、压强的求解(1)固体：常用：先用F=G物，再利用粗细质地均匀：可用p=gh。(2)液体：容器粗细不均匀：p=ghp F。容器粗细均匀：G液 F， 或p=gh。F=pSF=G液高频考点3托里拆利实验中考题眼标准大气压的大小影响水银柱高度的因素1.大气压强的测量托里拆利实验：(1)装置及现象如图所示。(2)实验时,应先向玻璃管中灌满水银,将玻璃管内的空气全部排出。(3)影响玻璃管内

6、水银柱高度的因素。随外界大气压的变化而变化;若玻璃管内混入少量空气,则管内水银柱的高度会减小。与管的粗细、倾斜程度、管的长度及将玻璃管提起还是下压、水银液槽内水银面的高低等因素无关。如果把玻璃管倾斜放置,水银柱的高度不会改变,水银柱的长度却要增加。高频考点4流体压强与流速的关系中考题眼流体压强与流速关系的应用流体压强与流速的关系的常见现象1.向两张下垂的纸片中间吹气,两纸片会靠拢。2.沿着下垂的纸条上方吹气,纸条会飘起来。3.用力从漏斗管口向下吹气,放在漏斗口处的乒乓球不会下落。4.喷雾器能将水喷出。5.飞机升力的产生。6.两船不能高速并排航行。7.火车站站台在车轨外侧设置安全线。【典例】(2

7、012广州中考)用水平风吹如图所示的四个模型,其中图空气对模型下表面的压强小于上表面的压强。实验探究1压力的作用效果跟什么因素有关考查角度利用控制变量法分析实验数据或图形操作方法的改进1.实验方法：_。2.实验步骤：(1)把小桌放在海绵上。(2)探究压力的作用效果与压力的关系。思路：控制_不变,只改变_(甲、乙两图),比较海绵被压下的深浅。(3)探究压力的作用效果与受力面积的关系。思路：控制_不变,只改变_(乙、丙两图),比较海绵被压下的深浅。3.问题探究：(1)实验中,如何比较压力的作用效果?能不能用木板等一些较硬材料来替代海绵?(2)能比较甲、丙探究压力的作用效果吗?为什么?实验探究2液体

8、内部压强的特点考查角度利用控制变量法进行实验分析数据得出结论1.实验方法：_。2.液体压强的大小：通过U形管左右两侧液面_反映液体压强的大小。【典例】(2013潍坊中考)小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点,得到的实验数据如表：1.有些公共汽车配备逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选择如图所示中的()达标检测2.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：(1)实验中是根据现象来比较压力的作用效果的。(2)如图甲、乙所示的实验能够得到的结论是 。(3)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再做如图所示的实验。3

9、（2013永州）下列四个实例中，能够增大压强的是（）A骆驼的脚掌长得很宽大 B菜刀刃磨得很锋利C坦克装有两条宽大的履带 D减少汽车的载重量4.(2013泰安中考)如图所示,放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水,下面关于液体中a、b、c三点(其中b、c两点在同一水平面上)压强大小关系的说法正确的是()A.papbpc B.pcpbpaC.pbpapc D.pcpapb5.(2013广东中考)如图所示,以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中,压强p1、p2大小关系正确的是()6.(2012茂名中考)如图所示是测量大气压强的装置,玻璃管长约1m,槽内装有水银。下列说法正确的是(

10、)A.此装置是一个连通器B.第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡C.玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高D.将此装置从山脚移到山顶,管内外汞液面高度差减小(2013年福建省泉州市)cab图87、如图8所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是( )Apapbpc BpapbpcCpapbpc Dpapbpc(二0一三年东营市)8深水炸弹是一种入水后下潜到一定深度自动爆炸的水中兵器，主要用于攻击潜艇。对于其爆炸原理，下列说法正确的是( )A与潜艇撞击而爆炸B水是导体可以接通电路，引发爆炸C炸弹在水中下潜越深，所受压强越大；炸弹在一定压强下才能自动爆炸D采用了定时爆炸系统9（2