统编版小学语文一年级上册《口耳目》说课稿_第1页
统编版小学语文一年级上册《口耳目》说课稿_第2页
统编版小学语文一年级上册《口耳目》说课稿_第3页
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PAGE PAGE 3口耳目说课稿一、说教材35二、说教学目标743正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。三、说教学重难点借助图画，识记生字。（重点）3（点）学习汉字的乐趣。（难点）四、说教法学法语文课程标准指出：识字教学要“注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”本课所要学习的生字是典型的构字率非常高的象形字，因此我尝试运用字理教学法引导学生学习（字理教学就是依据汉字的构字规律和理据进行识字和析词的一种语文教学方法下基础。1.情境中识字15最佳的学习状态，使孩子能主动参与，大大地提高识字的效率。2.游戏中记字这正是学生所期盼的。五、说教学过程（一）故事导入，激发兴趣（二）图字对照，领悟识字方法。有意识地到生活中去学语文。（三）开展游戏，巩固识字。24（四）书写指导。重点指导写一种新笔画“横折”和“撇”。因为一年级学生写字刚刚起步，学生容易笔画颠倒。所以，在教写生字时，空。用最捷径的方法，教会学生知识，少走弯路。

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