幼儿园大班教案《我是小侦探》3篇

1、 幼儿园大班教案我是小侦探3篇 篇一 【活动目标】 1.运用感官、分类、比拟、猜测、推断、排解等科学方法探究盒子里的隐秘，最终找到丧失的珍宝。 2.愿意于小朋友共享自己的发觉，感受探究盒子的乐趣。 【活动预备】 1.每组8个小盒，里面分别装能明显感觉到的物品(钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球)和透亮胶粘住的珍宝; 2.尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针; 3.线索PPT; 4.记录纸、笔每人一份。 【活动过程】 一、情景导入 彼得夫人：“我邀请了布朗太太来家里在做客，可是，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢?”咚咚咚 布朗太太：“彼得夫人，请开门，我是布朗太太。” 彼得夫

2、人：“看您焦急的样子，发生了什么事?” 布朗太太：“就在刚刚我预备出门时，发觉我最喜爱的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。” 彼得夫人：“真是太糟糕了，接下来，您准备做什么呢?” 布朗太太：“我要请人来帮助找到我最喜爱的东西。特别愧疚，不能和您共进晚餐了。”布朗太太离开。 二、引出主题 1.布朗太太丧失了一件特别喜爱的东西，她特别难受，想找侦探帮她找回丧失的东西。小朋友愿不情愿当一次小侦探，帮忙布朗太太找到他丧失的东西? 2.侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看线索是什么? 出示PPT第一条线索“布朗太太丧失了一件特别喜爱的东西，它就在桌面上这些临时不能翻开的盒子里,

3、你知道哪个盒子里有东西吗?” 幼儿自由尝试，通过不同的方法探究哪个盒子里有东西，哪个盒子里没有东西。 师：你用了哪种方法来推断盒子里是否有东西的? 3.出示PPT其次条线索“桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，(教案出自：屈教师教案网)哪些东西不能放到盒子里?”(出示以下物品：尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针) 幼儿争论，并叙述自己的观点。 4.引导幼儿探究盒子的物品，并做记录。 师：请小朋友通过自己的方法推断这4样物品分别放在哪个盒子里，请把结果根据盒子上的数字记录在记录纸上。 5.共享探究结果和依据，共同验证盒子里的东西。 6.出示PPT第三条线索：“布朗太太

4、丧失的是一件白色的东西。” 师：已经翻开的4个盒子里有白色的东西吗?没有。 师：丧失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢? 师：有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢? 7.出示PPT第四条线索“那个盒子有点香。” 幼儿操作，闻一闻，找到有香味的盒子。 三、引导幼儿回忆总结 和幼儿共同回忆使用了那些方法侦破案件，听、闻、掂、比拟、排解等方法。 小朋友真是太厉害了，要想做好一名小侦探，首先不能放过任何细节，同过急躁、细心的观看，运用才智才能找到答案。快把这个好消息告知布朗太太吧! 篇二 【活动目标】 1.运用感官、分类、比拟、猜测、推断、排解等科学方法探究盒子里的隐秘，最终找到丧失的珍宝

5、。 2.愿意于小朋友共享自己的发觉，感受探究盒子的乐趣。 【活动预备】 1.每组8个小盒，里面分别装能明显感觉到的物品(钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球)和透亮胶粘住的珍宝; 2.尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针; 3.线索PPT; 4.记录纸、笔每人一份。 【活动过程】 一、情景导入 彼得夫人：“我邀请了布朗太太来家里在做客，可是，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢?”咚咚咚 布朗太太：“彼得夫人，请开门，我是布朗太太。” 彼得夫人：“看您焦急的样子，发生了什么事?” 布朗太太：“就在刚刚我预备出门时，发觉我最喜爱的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。

6、” 彼得夫人：“真是太糟糕了，接下来，您准备做什么呢?” 布朗太太：“我要请人来帮助找到我最喜爱的东西。特别愧疚，不能和您共进晚餐了。”布朗太太离开。 二、引出主题 1.布朗太太丧失了一件特别喜爱的东西，她特别难受，想找侦探帮她找回丧失的东西。小朋友愿不情愿当一次小侦探，帮忙布朗太太找到他丧失的东西? 2.侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看线索是什么? 出示PPT第一条线索“布朗太太丧失了一件特别喜爱的东西，它就在桌面上这些临时不能翻开的盒子里,你知道哪个盒子里有东西吗?” 幼儿自由尝试，通过不同的方法探究哪个盒子里有东西，哪个盒子里没有东西。 师：你用了哪种方法来推断盒子里是否有东

7、西的? 3.出示PPT其次条线索“桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，(教案出自：屈教师教案网)哪些东西不能放到盒子里?”(出示以下物品：尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针) 幼儿争论，并叙述自己的观点。 4.引导幼儿探究盒子的物品，并做记录。 师：请小朋友通过自己的方法推断这4样物品分别放在哪个盒子里，请把结果根据盒子上的数字记录在记录纸上。 5.共享探究结果和依据，共同验证盒子里的东西。 6.出示PPT第三条线索：“布朗太太丧失的是一件白色的东西。” 师：已经翻开的4个盒子里有白色的东西吗?没有。 师：丧失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢? 师：有哪

8、些东西装在这里面我们可能感觉不到呢? 7.出示PPT第四条线索“那个盒子有点香。” 幼儿操作，闻一闻，找到有香味的盒子。 三、引导幼儿回忆总结 和幼儿共同回忆使用了那些方法侦破案件，听、闻、掂、比拟、排解等方法。 小朋友真是太厉害了，要想做好一名小侦探，首先不能放过任何细节，同过急躁、细心的观看，运用才智才能找到答案。快把这个好消息告知布朗太太吧! 篇三 活动目标： 1.了解四个“困难”的各自特征，尝试依据其特征分组制定合理的解决方案; 2.能通过分组争论、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时可以寻求别人的帮忙; 3.体验“寻人”胜利的喜悦，感受合作的力气及有不怕困难的士气。

9、活动预备： 故事图片、四张“困难”图(沙层、淤泥、岩层、岩浆)、图片(挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温)、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。 活动过程： 一、情景引入，激发当侦探的乐观性 1.出示图片并叙述故事情节：黑人小朋友在沙滩上玩沙，突然，沙滩上消失了一个大坑，同时，黑人小朋友失踪了。 2.教师提问引发幼儿猜想：咦!他们怎么不见了，会去哪呢 二、清晰困难特征，分组制定方案 1.教师展现查找路线图及四张“困难”图，帮忙幼儿了解四个“困难”特征。 师：在查找黑人小朋友的路程可不那么轻松，从沙坑开头一路往下就会遇到重重困难，第一个是要越过厚

10、厚的沙土，其次个困难是要穿过渗水的淤泥，第三个困难是通过坚硬的岩层，第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信念完成侦探任务吗 2.鼓舞幼儿自由分组谈论并绘画解决方案。 师：小侦探们，时间紧迫，只有非常钟来商议方案，所以今日我们分成四组，每组先制定一个困难的解决方案，然后我们再一起去寻人，这样就会快得多。 师：(分别在四张桌子上摆放好“困难”图)现在，请你们依据各个困难的特征(沙土厚、淤泥有水、岩层坚硬、岩浆高温)大胆地奉献自己的想法，并把合理的想法绘在图上。 3.教师巡回观看各组争论及记录状况并适时参加沟通。 三、集中沟通争论，合作体验查找 1.邀请各组代表介绍该组方案。 师：每个小组请一名小侦

11、探代表介绍下你们的解决方案，说说遇到这种困难时我们可以怎么做(小组代表介绍) 2.情境体验，合作寻人，并在“破案”过程中一起修改或丰富解决方法。 师：现在有了你们的解决方案，我们一起动身吧，在这过程中大家要团结合作、相互帮忙，遇到困难不要可怕，假如遇到我们解决不了的困难时还可以寻求别人的帮忙。 过第一关：厚厚的沙层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮助(出示挖沙队用抽沙机工作图) 过其次关：渗水的淤泥阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮助(出示挖井队用挖井设备抽水图) 过第三关：坚硬的岩层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮助(出示钻机工人用钻机工作图) 过第四关：滚烫的岩浆阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮助(出示消防员穿戴消防服耐高温图) 四、收获胜利的喜悦，共享“寻人”收获 1.出示图片并叙述故事：这里，又