幼儿园大班主题教案《少数民族》_第1页
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文档简介

1、 幼儿园大班主题教案少数民族 大班主题教案少数民族 设计思路： 本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发觉幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特殊感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有阅历的根底上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐气氛中，进一步熟悉少数民族的服饰、风俗。 活动目的： 1让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。 2初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。 3、在了解四个民族的根底上，依据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。 活动预备： 1课前丰富有关地理学问，幼儿已在区角活动中，对藏族、维

2、吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有肯定的了解。 2自制ppt，录音机。 3幼儿与教师自制的少数民族服装。 活动过程： 一、导入 1播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自叙述知道的中国地图学问。 2听各族音乐，识别他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。 二、了解各民族的风俗、饮食、服饰 1放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。 放映投影片，让幼儿在已有学问的根底上各自叙述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。 2、了解傣族服饰与风俗 （1）“今日请来了一位小客人（教师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡） （2）“小孔雀的衣服美丽吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由叙述） （3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。 三、听四个民族的音乐创编跳舞。 （1）“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞？” （2）幼儿穿自己喜爱的民族服饰，找到“大公鸡”身上自己的家乡。

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