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文档简介

1、中班语言小蜡笔教案反思这是中班语言小蜡笔教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌。2、尝试用物体的特征仿编儿歌，体验仿编的乐趣。3、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与商量。活动准备：1、经验准备：了解一些常见物体的明显特征。2、物质准备：（1）情境创设：蜡笔娃娃画展（蜡笔画作品若干）。（2）图谱若干。活动过程：一、以参观蜡笔娃娃的-画展引入，激发幼儿爱好。1、师带幼儿自由入室参观蜡笔娃娃画展。2、个别提问：小蜡笔画了什么？有谁能说说小蜡笔画了什么，什么什么样？二、利用图谱，理解儿歌内容，学

2、会大胆、自然地朗诵儿歌。1、师配乐完好朗诵儿歌。师：小蜡笔画了什么？什么什么样了？2、出示图谱，进一步理解儿歌内容。师：哦，原来这首儿歌都是三个字、三个字，读起来可好听了。3、有表情的朗读儿歌，加深对儿歌的理解。师引导幼儿用多种方式有表情的朗读儿歌三、学习依据物体的明显特征来仿编儿歌，体验仿编的乐趣。1、师示范利用物体的明显特征来仿编儿歌。2、幼儿自主选择图片，依据图片内容，尝试仿编儿歌。师：要求用句式：画XX，XX？3、激励幼儿利用图谱分搭配作，仿编儿歌，并大胆朗读。4、师幼共享沟通，体验仿编的乐趣。活动延长：在语言区投放图谱和实物图片，引导幼儿连续创编。活动反思：这是一节中班语言仿编诗歌，在进行活动设计的时分，我首先确定了符合本班幼儿年龄特点和实际情况的活动目标：1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。2.培育幼儿的观看力、思维力、语言表达力量。屈.老师.教案网出处然后围绕目标，以变魔术的方式引入活动，极大的激发了幼儿的活动爱好，同时让幼儿感受了诗歌的结构特点；然后以图文并茂的形式，让幼儿赏识诗歌，并完好朗诵诗歌；接下来让幼儿充足发挥想象，结合生活经验进行仿编诗歌，并把幼儿编出的内容用图片或画图形式来按时呈现出来，使幼儿主动思索并大胆表现，整节活动幼儿主动性很高，以至于延长活动幼儿都非常有兴致地连着完成下来，效果很好。我在活动

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