中班美术花园里的鲜花含说课稿教案反思_第1页
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文档简介

1、中班美术花园里的鲜花含说课稿教案反思这是中班美术花园里的鲜花含说课稿教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的主动有效的引导。这节课上我主要引导小好友观看花的结构（花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色）与花的形态（花的上下、前后、大小），在此根底上画出漂亮的鲜花并进行好玩的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简洁、最直接表现物象的绘画手段。活动目标：1、通过观看花的结构和形态，用点、线、面进行好玩的装饰。2、能感受美，表现美，体会画画的欢乐。3、激励幼儿乐于参与

2、绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、尝试将观看对象根本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动准备：纸两张，绘制几朵花朵，一幅画，记号笔，每组有花数朵活动过程：一、引导幼儿观看花的结构，赏识花的形态在小好友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗？美在哪儿？（1）花是什么外形？可以用什么花纹来画？为什么？（2）花是怎样折的？可以用什么花纹装饰？（3）花梗是怎样的？小结：小好友观看得很认真，想法真不错。（4）请小好友把花粘到纸上，你们看如今的花多了，更美了，这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、上下、前后）二、学习花的画法（1）我们来画一副怒放的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范）（2）第

3、二朵花画在哪里？（请小好友摆一摆）（3）第三朵花放在哪里？（4）还有什么没有画？应当怎样画？（5）把花粘在你喜爱或你设计的花瓶里。三、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。帮忙幼儿画在恰当的位置，把画花得大一点，激励先画好的小好友丰富画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁最喜爱这么美的花？四、结束：告知老师或小好友，你想把这副画送给谁？为什么？五、总结第一，线描画运用工具简洁，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉欢乐的事情。第二，线是绘画造型的根本元素，用不同的线搭配不同的造型使孩子们感受到胜利的体验与欢乐。第三，孩子们可以运用线的丰富性，依据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探究，创做出别具一格的作品。第四，改变无穷的线产生改变无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳动、改变的韵律美，变形、夸张地装饰美。小好友的作品将显示出线描画的魅力。教学反思：根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问主动响

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