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文档简介

1、中班美术活动设计喜欢的公园教案反思中班美术活动设计喜爱的公园教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解设计公园的一般原则，尝试依据已有亭子、桥图片设计自己的公园，并用添画的方式丰富公园的内容，合适幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看设计喜爱的公园教案吧。活动目标：1、了解设计公园的一般原则。2、尝试依据已有亭子、桥图片设计自己的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。3、大胆地向伙伴介绍设计的公园及原因。4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。5、培育幼儿的赏识力量。活动准备：画纸、勾线笔若干，亭子、桥图片人手一份活动过程：一、提问导入环节，引发幼儿设计的爱好。1、老师：

2、小好友们都去过公园玩过，你们去过的公园都有哪些东西呢？2、老师：你们想设计一个自己喜爱的公园吗？二、商量设计内容。1、老师：你想把你的公园设计成什么样子呢？想在公园里设计哪些好看、好玩的东西呢？2、老师：我们设计的公园哪些东西和哪些东西可以在一起，哪些东西哪些东西不能在一起？3、老师：今日老师给你们准备了桥和亭子的图片，你们可以把它们贴在你的设计图上。三、幼儿设计公园。1、老师提出要求老师：请你先认真想一想在公园里设计哪些东西？它们的位置怎么放？然后把桥和亭子的图片贴上去，再在其他地方用勾线笔画上你喜爱的东西。2、幼儿设计，老师观看指导四、展现作品，师幼赏识评价。老师：你是怎么设计你的公园的？

3、你最喜爱谁设计的公园呢？为什么？活动反思：一、活动来源：我们班级正在进行我和公园主题活动，幼儿对公园已经有了许多熟悉，他们对公园里的亭子、桥、人、标志牌游乐场等有了更为系统的接触，在此根底上，开展设计喜爱的公园活动，让幼儿自己设计喜爱的公园，发挥幼儿的制造性。二、目标拟定：依据班级幼儿年龄特点、已有经验以及纲要中的要求，分别从认知、技能、情感三方拟定活动目标：1、了解设计公园的一般原则。2、尝试依据已有亭子、桥图片设计自己的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。3、大胆地向伙伴介绍设计的公园及原因。三、活动过程设计：鉴于幼儿已经对公园有了大量的经验，因此，活动单刀直入，引发幼儿设计公园的爱好。接下来要商量设计公园布局的原则，公园要有桥和亭子，如游乐场不合适紧靠长亭，草坪旁边可以增加一些休息的地方在布局原则下，幼儿开头设计自己的公园。由于幼儿已经赏识绘画过桥和亭子，因此，活动中桥和亭子是以图片的形式呈现，幼儿采纳贴图的方式固定桥和亭子的位置。在空余的地方，幼儿用添画的方式丰富公园的场景，如秋千，草坪，椅子，垃圾箱等，让整个公园富有活力。在最终总结评价的环节上，幼儿一方面要大胆地向伙伴介绍自己的作品，另一方面要学会赏识伙伴的作品，并能对伙伴的作品作简洁的点评，同时也是幼儿伙伴学习的时

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