小学六年级上册劳技教案范文：小帆船_第1页
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文档简介

1、 小学六年级上册劳技教案范文：小帆船一、教学目标1通过制作小帆船，让学生了解帆船驶动的原理。2培育学生创新力量，树立环保意识，知道生活中到处有学问。3学会使用常用手工工具，标准操作，具有良好的劳动习惯。4通过观看、争论、讨论等活动，让学生形成小组合作的意识。二、教学重点制作小帆船，了解帆船驶动的原理。三、教具预备工具：钢条锯了、木工锯子、锥子、美工刀、砂纸。材料：泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。四、教学安排：1课时。五、教学过程1观赏导入，激发兴趣。 自古以来，人们始终把帆船作为重要航行工具，不管风从哪个方向吹到船帆上，人们都能奇妙地利用调整帆的角度、帆的前后位置及转变舵角等方法，到

2、达使船向肯定方向前进的目的。 请你来介绍一下搜集到的有关帆船的资料。（教师可以利用PPT展现各种帆船图片） 2探究学习，学会方法。 展现一艘简易小帆船模型的范作，模型虽小，但它的航行原理是一样的。也可以结合书上“探究学习”中的“想一想，写一写”来了解小帆船的组成、外形、大小的问题。 (1)争论制作工具。 认知、把握工具的使用，了解材料的性能。选择薄一点的木质松软的木板，另外图示中的钢条锯子锯木板很困难，所以要选择木工锯子，但使用木工锯子肯定要提示学生留意安全。 (2)讨论制作。 小组合作共同探究，按步骤完成以下工作： 按画的轮廓线锯出船头。 用砂纸磨光。 用美工刀刻出安装尾舵的槽口。 钻出桅杆

3、的洞眼。可以用锤子在船身中间钻出洞眼。 用线把帆固定在桅杆上。把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。 3把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。 在制作小帆船时，学生大胆对书本中多处步骤提出了疑问，并且通过师生、学生共同探究与实践，反复验证，确定了小帆船的制作方法和步骤，从而解决了问题。通过自主探究，共同讨论，学生把握了制作小帆船的技能。同时，通过此课题的学习，学生将会大胆质疑每一个课题，共同探究、实践，寻求每一个答案。正是这样的过程，才能充分发挥学生的创新精神，培育学生的学习力量。4拓展延长。(1)将模型放在水槽里，试着用嘴吹船帆，看小帆船是否会前进。变换吹风的方向，调整前后帆的角度和舵角，观看帆船行进的方

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