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文档简介

1、中班科学活动奇妙的电池教案反思中班科学活动奇异的电池教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，了解电池的种类和用途，明白电池有“+”“”两极，感知电池给生活带来的便利与危害，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看奇异的电池教案吧。活动目标：1、了解电池的种类和用途，明白电池有另一头平平的，还有一个的图案，这边呢，我们叫它负极。C：那我觉得把正极对着负极，这样装能让玩具动起来。C：我认为，把正极对着正极的装也可以让玩具动起来的。C：我觉得，这个花灯要用5号的电池，然后头（正极）对着屁股（负极）装下去，就可以电子琴就响了。T：那如今每个小好友都把自己的想法记录下

2、来，想一想，这三种安装方式哪种能让玩具动起来。能和不能要用两种不同的方式来记录。3、分组试验，并做试验记录。幼儿试验过程：C：这是7号电池，我试试看能不能装到电子琴里面。（尝试后他发现不行，换成了5号，装进了玩具手机，响了，他很快乐。）C：XX装好了电池，可是电子琴没响，看了很久，她发现是电线断开了，于是她换了一个玩具。C：XX尝试着装电话的电池，可是怎么装都没装好，X看到了，跑过来说：我来帮忙你啊，你要把这个（负极）对着这里啊（有弹簧的一头），就可以了。4、幼儿沟通、商量，引导幼儿将自己在试验中发现的问题大胆的提出来。T：刚刚小好友都做得很不错，那能上来和别的小好友说说你的试验吗？C：我刚刚

3、发现把电池正极对负极的装到玩具里，玩具就可以动起来，我就给它画上一个0，那两种不能，我就给它X。C：我开头用的电池是没电的，后来用了好的电池就可以了。C：我把负极对着哪个弹簧，然后再正极对着负极，电子琴就响了！5、集体小结T：刚刚小好友说得很好，要适宜的电池，装的时分先把负极对准玩具里有弹簧的那一头，然后把正极对准负极的装就能让我们的玩具都能动起来、响起来。二、出示幻灯（电池博士介绍电池的种类）三、（幻灯游戏：电池博士考考你生活中的物品哪些是运用电池的？）四、幻灯背景：（显现一片绿茵草坪，后显现沙漠的图片）因人们乱扔废旧电池造成土地荒漠化。请小好友想方法怎样解决？五、出示废旧电池回收箱，引导幼儿搜集幼儿园里的的废旧电池。活动延长：制作各种标示的环保垃圾箱。活动反思：通过这次活动，激起幼儿对探究电池的爱好，许多家长反映孩子在家中查找用电池的物品研讨其神秘。整个活动以幼儿自主探究为主线，通过玩电动玩具为爱好点，激发幼儿的探究欲望，使幼儿在丰富的操作过程中，充足发现电池的特征用途，加上老师的有效指导和课件的演示更加稳固了幼儿对电池的熟悉，特别是课件

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