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文档简介

1、中班科学活动你听到了什么教案反思中班科学活动你听到了什么教案反思主要包含了设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意查找和处好玩的声响，体验发现的欢乐，能够主动与老师、伙伴共享自己感知到的声响，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看你听到了什么教案吧。设计理念：声响无处不在，无时不有，对幼儿来说，声响是熟识的，又是奇异的。如沙沙的雨声、轰轰的雷声、笛笛的车声，咚咚的鼓声等都能让人引发想像，产生共鸣。生活中各种好玩的声响吸引了孩子的爱好，他们主动地探究着声响的秘密。我从奇异的声响入手，通过听声响、玩声响、画声响等多种教育手段提高幼儿探究的爱好，从而进一步培育幼儿的想象力和制

2、造力。活动目标：1、愿意查找和处好玩的声响，体验发现的欢乐。2、能够主动与老师、伙伴共享自己感知到的声响。3、养成清静倾听的良好习惯。4、进展幼儿的观看力、想象力。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备：钹、筷子、气球、报纸若干，录音机，有关自然界各种音响的磁带。活动过程：1、老师以哐哐哐清脆的声响剌激幼儿感官，引发幼儿对声响的爱好。2、启发幼儿自由查找声响。老师：我们的身边就有许很多多的声响，竖起小耳朵，我们一起支查找声响吧！（老师引导幼儿与伙伴一起自由地查找身边各种不同的声响，如鸟叫声，风吹树叶、用手拍桌子、用筷子敲玻璃杯、把气球踩破发出的声响、水龙头的流水声，揉报纸的声响、敲门的声响、电视的声响）3、引导幼儿沟通与共享。老师：你找到了什么声响？听起来感觉怎么样？我们喜爱什么样的声响？为什么？激励幼儿把自己找到的声响形象地表现出来，并与伙伴共同共享。4、游戏：猜猜他们是谁。请4位幼儿事先藏在挡物后，分别对大家说一句话，大家依据说的话声，猜猜他们是谁？活动反思：幼儿对自然界的事物有着独特的好奇心，生活中的他们不断探究和发现着来自身边的一切好玩的事情。而声响对于我们来说无处不在、无时不有，就像一声炮响就能引起幼儿的探望，一首好听的歌曲就能给幼儿带来欢愉，生活中的声响吸引了孩子的爱好，影响着孩子的倾听。本次活动

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