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文档简介

1、Word - 3 -大班数学巧虎的甜品店-吴敏洁老师 活动目标：1.观看比较中发觉物体不同特征，形成初步的归类能力。2.能够按两个特征举行分类，试试制作分类标记。3.能主动学习，乐意动手操作。活动预备：物质预备：1.红、蓝2种色彩，圆形、正方形2种外形的图形片若干。2.色彩、大小不同和色彩、外形不同的图片材料各4组。3.外形、大小不同的蛋糕图片若干。4.托盘若干，红、蓝、黑颜色笔各四支。活动过程：开头部分：情境导入，启发幼儿对活动的爱好。师：巧虎开了一家甜品店，今日他新做了许多饼干。让我们一起来看看他的饼干都长什么样子。师：请你认真观看一下，这里的饼干有什么不同？小结：这里的饼干外形不同，色彩

2、不同，大小也不同。基本部分：利用集体研究得出分类办法，初步试试二级分类。1展示饼干图片，幼儿自主探究分类办法：师：巧虎觉得饼干这样摆放有点乱，你有没有方法帮他分一分呀？师：我们可以按什么把它分一分？还有什么不一样的分法吗？（可以按外形分，也可以按色彩分）小结：本来我们的饼干不仅可以根据色彩来分，还可以根据外形、大小不一样来分。师：巧虎说了，他想要两个小伴侣一组帮忙把饼干分到盘子的这边短边和这边短边的地方，然后用最长的隔档条把它们区别开。你们听明了了吗？师：我们来看看哪一组小伴侣能够最快完成巧虎交给他的任务。好了的小伴侣请赶快转回来看教师这里。师：你是根据什么来分的？这边是什么饼干？我们可以用什

3、么表示这样的饼干？（指导幼儿说出分类的办法并用相应的标记表示）师：那这边的饼干怎么做标记呢？小结：我们可以用红色的表示全部红色的饼干；用黄色的表示全部黄色的饼干。用正方形表示正方形的饼干；用圆形表示圆形的饼干。2.引领幼儿在观看按物品的另一特征分类举行二级分类。师：现在我们把饼干分成了两份，可是两边的饼干彻低一样了吗？（不一样）那可不行以继续分？这一次怎么分？师：巧虎又提新的要求了，这一次请小伴侣们把饼干分到盘子的四个角的地方，再用短的隔档条把它们区别开。分完以后请你用小纸片记录每种玩具的标记，一张纸只记录一类玩具的标记。师：记录需要几张纸？（幼儿研究沟通分类办法以及记录办法并大胆表达。）师：这一次你是怎么分的？请你到这里来试一试。标记代表什么意思你是用什么办法来分饼干的呢？谁来说一说？小结：我们先把饼干按色彩分成了红色的和蓝色的；然后红色饼干又分成了红色圆形饼干和红色方形饼干，蓝色饼干又分成了蓝色方形饼干和蓝色圆形饼干。还有哪一组的分法和这个不一样吗？谁来说一说。3.幼儿分组操作练习，进一步探究物品的分类标准。师：小伴侣协助巧虎分好了饼干，巧虎很兴奋。巧虎的甜品店里又做了许多蛋糕，请小伴侣们帮助它，想一想可以帮巧虎把蛋糕分成几份。我们来动手试一试吧！结束部分：幼儿共享、沟通研究记录结果。师:让我们一起来看看你的分法和巧虎的一样

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