《音乐万花筒 念白的魅力》（课件）-2026-2027学年六年级音乐上册人教版（简谱）_第1页
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《念白的魅力》人教版（新教材）小学音乐六年级上册第4单元核心素养目标审美感知：聆听京剧、昆曲念白音频，感受戏曲念白区别于日常说话的音乐感、节奏感，体会不同剧种念白的韵味差异。艺术表现：能够朗读课本念白文本，尝试调整语速、停顿、语气，对念白进行简单艺术化处理，大胆展示。文化理解：理解“千斤念白四两唱”戏曲俗语含义，知道念白在戏曲当中的作用，了解京剧、昆曲的基础特点。创意实践：小组合作品读两段念白，开展念白演绎练习，互相点评分享，体验戏曲念白创作乐趣。戏曲俗语激趣导入同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。品读课本戏曲俗语同学们，课本项目标题写着“千斤念白四两唱”，大家一起来看看这句话。揭示课题念白的魅力今天我们就一起走进《念白的魅力》，解锁戏曲里念白的独特本领。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。阅读课本知识小贴士“音乐知多少”给我们解释了什么是念白，我们一起来读一读。完整聆听戏曲念白我们先来听一段戏曲念白，请大家仔细听，它和我们平时说话有什么不一样。初识念白课本研读同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。认识课本两段念白出处课本给我们准备两段经典念白，一段来自京剧《伍子胥》，一段来自昆曲《牡丹亭・闹学》。浏览京剧《文昭关》念白文本我们先看左边，东皋公的这段念白，大家默读一遍文字内容。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。浏览昆曲《闹学》念白文本再看右边，这是昆曲《牡丹亭》春香的念白，大家快速读一遍。观察课本戏曲人物剧照还有两张戏曲剧照，大家看一看人物装扮。京剧念白赏析品读同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。聆听京剧《文昭关》念白我们听东皋公的念白，留意语速、停顿，感受京剧念白沉稳的韵味。分析京剧念白人物情绪东皋公是一位隐士，这段念白语气从容舒缓，大家感受一下。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。尝试跟读京剧念白片段我们跟着音频，试着跟读几句，读出念白的节奏感。总结念白有节奏、有起伏、带音乐感。说一说京剧念白特点听完读完，大家说一说，京剧念白和我们日常说话差别在哪里。总结念白有节奏、有起伏、带音乐感。昆曲念白赏析品读同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。聆听昆曲《闹学》春香念白接下来我们听活泼的春香，感受昆曲念白灵动俏皮的味道。体会春香人物性格春香是活泼小丫鬟，念白语气轻快，带着一点小调皮。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。自主做念白艺术化处理选一段你喜欢的念白，自己调整停顿、快慢，做艺术化朗读处理。小组展示交流分享小组内互相展示你的念白演绎，也可以推选代表上台展示。教师结语今天我们感受了戏曲念

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