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文档简介

1、高中历史新课程改革的实施绵阳市教育科学研究所 肖星明 2010.082022/9/142022/9/14 从2004年9月起，高中历史新课程改革已进行六年了。迄今为止，全国有20多个省、市、自治区进入了高中历史新课程实验。前 言进入时间 进入新课程的省份2004年9月广东山东宁夏海南2005年江苏福建2006年浙江辽宁安徽天津2007年秋北京湖南黑龙江吉林陕西2008年秋江西河南山西新疆（含建设兵团）2022/9/141. 新 课 程 改 革 的 具 体 目 标 精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。 适应社会需求的多样化和学生全面而有

2、个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。 创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境， 提供学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。2022/9/14 建立发展性评价体系,引进校内评价,推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,探索建立教育质量的监测机制。 赋予学校合理而充分的课程自主权,为学校创造性地实施国家课程.因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。2022/9/144. 普 通 高 中 课 程 结 构 普通高中课程结构由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域数学人文与社会科 目语文语言与文学外语数学体育与健康政治历史地理模 块历史必修历史选修体育与健康2022/9/14学习领域人文与社会学习科目政 治历 史地 理学习模块必修模块选修模块历史历史历史选修选修(一)(二)(三)(四)(五)(六)地方课程校本课程2022/9/14历史选修课程共有6个学习模块： 历史上重大改革回眸近代社会的民主思想与实践 20世纪的战争与和平中外历史人物评说探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃赵亚夫认为，高中历史选修模块分别是： 历史上的重大改革

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