湘教版九年级化学上册 《氧气》空气和水课件教学

1、氧 气 空气和水一、氧气的物理性质： 氧气是一种_色_味的_体，它的密度比空气的密度_，_溶于水，在-183时变为_，在-218时变成_，此变化属于_变化。无无气略大不易淡蓝色液体淡蓝色固体阅读课本34页第一自然段，完成下列填空：物理1、色、态、味：2、密度：3、水溶性：4、三态变化：在通常情况下是无色、无味的气体密度比空气略大（标准状况下）不易溶于水氧气的物理性质一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。淡蓝色液体淡蓝色雪花状固体氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧（有助燃性）。注意：氧气本身是不可以燃烧的二、氧气的化学性质实验2-2一般指物质的可燃性、助燃性、氧化

2、性、还原性、腐蚀性、毒性等。氧气的化学性质(一)供给呼吸：潜水、医疗急救(二)助燃性（或支持燃烧）红磷 + 氧气 五氧化二磷点燃1.红磷(P)与氧气的反应PO2P2O5现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放热（暗红色固体）木炭 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2点燃氧气中燃烧放热发白光空气中燃烧放热发红光2.木炭与氧气的反应澄清石灰水石灰水变浑浊 3.硫与氧气的反应空气中燃烧现象：微弱的淡蓝色火焰，有刺激性气味气体生成氧气中燃烧现象：明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成 吸收二氧化硫，防止空气污染硫 + 氧气 二氧化硫 S O2 SO2点燃淡黄色固体刺激性气体4.铁丝与氧气的反应铁 + 氧气 四

3、氧化三铁 Fe O2 Fe3O4点燃空气中不燃烧，呈红热状态氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 2、该实验中，火柴的作用是什么？4、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？ 1、铁丝为什么要盘成螺旋状？引燃铁丝防止反应时的高温熔融物溅落炸裂瓶底 增大铁丝受热面积3、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？防止火柴燃烧时消耗过多氧气注意以上几个对比实验说明了什么？氧气浓度越大时燃烧越剧烈物质反应的剧烈程度与反应物浓度有关想一想？5.镁条与氧气的反应镁 + 氧气 氧化镁 Mg O2 MgO点燃 镁条可在空气中点燃，剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体。2、木炭燃烧:木炭 + 氧气 二氧化碳点燃3、

4、硫燃烧:硫 + 氧气 二氧化硫点燃4、铁丝燃烧:铁 + 氧气 四氧化三铁点燃1、磷燃烧: 磷 + 氧气 五氧化二磷点燃氧气的化学性质（支持燃烧）比较以上五个反应，找共同点！5、镁条燃烧:镁 + 氧气 氧化镁点燃4、都有氧气参与反应1、反应物有两种2、生成物都只有一种3、条件都是点燃化合反应氧化反应三、化合反应1、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。2、氧化反应：物质与氧发生的反应。氧气在反应中提供氧，它具有氧化性，是一种常见的氧化剂。剧烈氧化缓慢氧化燃烧等，反应剧烈，燃烧发光放热，反应较快，容易观察反应进行得很慢，甚至不容易察觉（也会放热），如呼吸作用，食物变质，酒和醋的酿造，

5、农家肥料的腐熟 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水点燃是化合反应吗？是氧化反应吗？NO NO NOYES YES YES小结 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。当堂检测：1、对有关实验现象的描述正确的是（ ） A.碳在氧气中燃烧发白光 B.磷在空气燃烧产生大量烟雾 C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 2、下列不属于缓慢氧化的是（ ） A、金属的锈蚀 B、食物的腐败 C、洒精的挥发 D、动植物的呼吸AC3、对氧气的叙述错误的是 （ ） A氧气是一种无色无味的气体 B氧气是能助然的气体 C液态氧和固态氧都是淡蓝色的 D氧气易溶于水4、为使灯泡久经耐用，可向灯泡内充入保护气，以下不 可作保护气的