一年级数学下册教案-2.1 十几减9（3）-人教版_第1页
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一年级数学下册教案-2.1 十几减9（3）-人教版_第3页
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文档简介

1、“十几减9”微课教学设计教学目标： 经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。 在观察、操作、比较等活动中，体验算法多样化，初步理解“破十法”、“连减法”，掌握十几减九的退位减法的思维过程，会用不同方法计算十几减九。 在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同伴合作的快乐。教学重点和难点： 初步掌握十几减九的退位减法的计算方法，会计算十几减九。 理解十几减九的思维过程，建立抽象思维意识。 教学过程:创设情境，导入新知师：“在学习新课前，老师带来了你们喜欢的图图和小美，一起来看看今天有什么有趣的故事吧。”“牛爷爷给图图和小美带来了15个糖果

2、，送给了小美9个糖果，剩下的给图图。这时候牛爷爷想考考图图，15个糖果，送给了小美9个，还剩下几个呢？该怎样计算呢?”让我们一起来帮帮图图吧！鼓励探究方法一：可以用数一数的办法，从15个糖果中一个一个的减去。方法二：相加算减法。15-9是一道减法算式，不会算。我们可以想一道加法算式来计算。9加几等于15呢？对了，9+6=15，所以15-9=6。方法三：连减法。15个糖果，可以分成两部分，十个和五个，要拿走9个，我们可以先把多余的5个糖果拿走，列算式为：15-5=10。再从十个中拿走四个，列算式为：10-4=6所以15-9=6。方法四：破十法。15个糖果，可以分成两部分，十个和五个，右边的5个不够减9，我们可以先从左边的10个中拿走9个，还剩下一个。列算式为10-9=1。剩下的一个和右边的五个相加等于六个所以15-9=6。（板书）用数字表示破十法巩固练习今天学会了那么多种十几减九的方法，让我们一起来回忆一下吧。方法一：数一数。方法二：相加算减法。方法三：连减法。方法四：破十法。下面老师想考考大家。选一种你最喜欢的方法来计算一下吧。17-9师讲解破

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