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文档简介

1、湘教版 六年语文级上册 第五单元 采访对象是棵树授课教师 陈明华回顾生字词： 驱车 埋葬 伫立 伤痕累累 风餐露宿 婀娜多姿 请同学们对照上面的字词更正好，注意容易写错的字。 1.上节课我们初步学习、整体感知了课文，下面请哪位同学说说这篇文章主要讲了什么内容？复述课文： 交流合作： 请同学们快速浏览课文，并小组讨论，然后推荐一位代表来讲述文中几段感人的故事。 采访对象 白杨树老班长（赵喜顺） 沙枣树 军马 柳 树 女知青（李月娥）、 编者之所以把这篇文章编入书本中，是有他的用意的，我们去学习某篇文章，是要学习他内在的精神和品质。这篇文章中，三棵树对应的人和物都具有什么样的精神品质呢？请各小组讨

2、论并归纳总结。 临死前，他对连长说，开出一块熟地不容易，我死了就埋在大漠的最前端吧，再栽上一棵树，我就不信，五尺汉子还捂不熟一块地，养不活一棵树。（鞠躬尽瘁，死而后已） 它屡立战功，到塔里木后，它和老兵们并肩拉犁，风餐露宿，度过了最艰难的岁月。（战功赫赫，任劳任怨） 地平线上突然出现了一道黑色的墙，那是风暴卷起的沙尘组成的墙，它夹着犹如万马奔腾的呼啸声，向人们推进。突然她发现行军锅飞滚在沙尘中。她起身越过了渠埂，去追赶那被风吹走的锅（奋不顾身，自我牺牲） 小结： 采访对象是棵树 白杨树老班长 鞠躬尽瘁 死而后已 沙枣树 军马屡立战功任劳任怨 柳 树 女知青奋不顾身自我牺牲、无私奉献建设边疆 这棵垂柳被人精心修剪过，尽管是深秋九月，片片柳叶依然鲜绿脆嫩，柳枝在微风中低垂摇曳，显得婀娜多姿。 这句话抒发了人们怎样的思想感情？重点语句： 抒发了人们对女知青的崇敬与怀念之情。柳树婀娜多姿的样子，也刚好象征着女知青婀娜多姿的身材。升华情感： 少年在用他的行动向人们宣告：待学成归来，一定要把边疆建设的更好，表达了他扎根边疆的决心。说明建设边疆后继有人。 质疑：课文最后一段中，少年为什么在临行前种下一棵白杨树？表达了他的什么愿

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