人教版九年级上学期第二十章电磁实验探究专题练习

1、人教版九年级上学期第二十章电及磁实验研究专题练习人教版九年级上学期第二十章电及磁实验研究专题练习人教版九年级上学期第二十章电及磁实验研究专题练习第二十章电与磁实验研究专题练习1在研究蹄形磁体四周磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并平均地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地摆列起来，如图.对实验中有关现象的分析不正确的选项是A.撒铁屑的目的是将本来不存在的磁场显示出来B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C.轻敲玻璃板，铁屑因为拥有惯性会与玻璃板分别D.轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分别后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下摆列有序答案：A2以以以以下图，是研究“通电直导线四周能否存在磁场”实验装置

2、的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验以下说法正确的选项是A初次经过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第B当直导线通电时，小磁针会走开销架悬浮起来C小磁针用于检验通电直导线四周能否存在磁场D改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变答案：C3以以以以下图，导体AB在外力作用下向左运动时电流表指针偏转，向右运动时电流表指针向另一方向偏转。这个实验事实说明A通电导线在磁场中受力大小与电流大小有关B通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关C感觉电流的大小与导体在磁场中切割磁感线运动的快慢有关D感觉电流的方向与导体在磁场中切割磁感线运动的方向有关答案：D4用如图的实验装置

3、“研究感觉电流产生的条件”时，以下说法正确的选项是GNBASA导体棒AB应当用铁棒B只需开关闭合，敏捷电流计G指针就会偏转C只需导体棒AB水平向右运动，敏捷电流计G指针就会偏转D开关闭合后，导体棒AB水平向右运动时，敏捷电流计G指针会偏转答案：D5以以以以下图的四个装置，关于它们的说法正确的选项是触接_abcdA图a可用来演示电流的磁效应B图b可用来演示电磁感觉现象C图c可用来演示磁场对电流的作用D图d可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系答案：C6小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：钢针能否有磁性，如有磁性则磁极如何分布，小科画出思想导图，请增补圆满。a钢针bNSA端凑近N

4、极（1）钢针有磁性，a端为N极（2）互相吸引互相吸引a端凑近S极钢针有磁性，a端为S极互相排斥答案：（1）互相排斥（2）钢针没有磁性7图甲是“研究通电螺线管外面的磁场分布”的实验装置。1）为了使通电螺线管的磁场，可以在螺线管中插入一根铁棒。2）闭合开关，小磁针A静止后的指向如图甲所示，小磁针的左端为极。在通电螺线管四周不同样样地点摆放多枚小磁针后，我们会发观通电螺线管外面的磁场与磁体的磁场相像。3）假如把一根导线换成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，就制成了一个电磁铁，图乙所示的实例中没有应用到电磁铁的是（实例名称）。电铃水位自动报警器动圈式话答案：（1）增强（2）S条形磁铁（3）动圈式话筒8在研

5、究“通电螺线管的外面磁场”的实验中，小明在螺线管四周摆放了一些小磁针。（1）通电后小磁针静止时的分布如图甲所示，由此可看出通电螺线管外面的磁场与_的磁场相像。（2）小明改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针指向转动180，南北极发生了对调，由此可知：通电螺线管外面的磁场方向与螺线管中_方向有关。3）小明连续实验研究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数量；再将开关S从a换到b，调理变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数量，此时调理滑动变阻器是为了_，来研究_的关系。答案：（1）条形（2）电流（3）控制两次实验的电流大小不变通电螺线管磁场强弱与线圈匝

6、数9在“研究影响电磁铁磁性强弱的要素”的实验中，电源电压恒定，大、小铁钉各自圆满同样，进行如图所示的甲、乙、丙三次实验。甲图中大铁钉的N极是（选填“钉尖”或“钉帽”）。经过观察甲、乙两次实验现象，得出的结论是；经过观察丙图实验现象得出的结论是。将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验，断开开关后，发现的风趣的实验现象是。aaab甲乙丙答案：钉帽线圈匝数一准时，经过的电流越大，电磁铁磁性越强经过的电流一准时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强有部分小钢钉在大铁钉上没有掉下来（有部分小钢钉从大铁钉上掉下来）10为了研究电磁铁磁性强弱跟哪些要素有关，同学们用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）制成简单的电磁铁，如图

7、2所示，用此装置去吸引大头针。绕在大铁钉上，实验中经过电磁铁，判断电磁铁磁性的强弱。比较两图可知：线圈匝数同样时，电流越大磁性越强。依据图丁可以得出的结论是。甲乙丙丁答案：吸引大头针数量的多少乙、丙电流一准时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强11以以以以下图，导体AB棒放在处于蹄形磁体磁场中的水平金属轨道上SBA（1）接通电源，这时会看到导体AB运动起来，这表示_有力的作用（2）保持磁场方向不变，改变导体AB中的电流方向，导体AB的运动方向_（不变/改变）（3）通电后导体AB运动的过程，是把_能转变成_能的过程答案：（1）磁场对通电导体（2）改变（3）电机械12在研究“电动机为何会转动”的实验中：

8、1）我们第一想到的是磁体间发生互相作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在_，磁意会对通电导体产生力的作用吗?（2）以以以以下图，将一根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间，未闭合开关前，导体_，闭合开关后，导体_，说明磁场对_导体有力的作用。（3）断开开关，将图中磁铁的N、S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向_，说明通电导体在磁场中的受力方向与_有关。（4）断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向，说明通电导体在磁场中的受力方向与_有关。（5）假忧如时改变磁场方向和电流方向，_确立受力方向与磁场

9、方向或电流方向能否有关（填“能”或“不可以”）。答案：（1）磁场（2）静止转动通电（3）相反磁场方向（4）相反电流方向（5）不可以13小明利用以以以以下图的实验装置研究“导体在磁场中运动时产生感觉电流的条件”。（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿（选填“上下”或“左右”）方向运动时，电流表指针会发生偏转。（2）导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针（选填“会”或“不会”）发生偏转。3）断开开关，不论磁铁如何搁置、导体棒如何运动，电流表指针都不发生偏转。由此小明得出结论：闭合电路得一部分导体在磁场中做运动时，电路中就产生感觉电流。4）小明进一步猜想，感觉电流的大小可能与导体运动速度和磁场强

10、弱有关。为了研究感觉电流的大小与磁场强弱能否有关，他应进行的操作是：。答案：（1）左右（2）不会（3）切割磁感觉线（4）控制导体运动速度不变,换用不同样样磁场强度的磁体,观察电流表指针偏转幅度的大小14研究感觉电流产生条件的实验中。1）实验中，观察判断电路中能否有感觉电流。2）闭合开关，导体AB不动，左右挪动磁体，电路中（选填“有”或“无”）感觉电流。3）实验的结论是：闭合电路一部分导体，在磁场中做运动时，导体中就会产生感觉电流。4）假如将小量程电流表换成，可以研究磁场对通电导体的作用。答案：敏捷电流计的指针能否摇动有切割磁感线电源议论：还是说评分标准的事，学生答“小量程电流表指针能否发生偏转”为正确回答，而答“小量程电流表能否发生偏转”为错误回答。无语！15如图是“研究导体在磁场中运动时产生感觉电流的条件”的实验装置，闭合开关后，导体棒、敏捷电流计，开关、导线构成闭合电路。实验观察到的现象以下表。序号磁体摆ab运动方向电流计指针放方向偏转状况1竖直向上运动不偏转2N极竖直向下运动不偏转3在上水平向左运动向右偏转4水平向右运动向左偏转5竖直向上运动不偏转6N极竖直向下运动不偏转7在下水平向左运动向右偏转8水平向右运动向左偏转0+NbS1）实验时经