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文档简介

1、Word - 3 -大班语言活动毕业诗-廖小华老师 活动目标： 1.感触诗歌中对幼儿园、教师、伙伴的不舍之情。2理解诗歌内容，初步学习朗诵。3.熬炼口语表述能力。活动预备：诗歌毕业诗视频活动过程：一、毕业谈话师：小伴侣们在幼儿园已经三年了，能说一说你印象中最深刻的事吗？师：在幼儿园里你最欢乐的事是什么？二、观赏毕业诗师：小伴侣在幼儿园里有这么多回忆的事情，教师请小伴侣一起观赏诗歌毕业诗，我们一起听一听诗歌是怎么说的？师：诗歌里的哪些话和小伴侣心里想的一样？师：你最喜爱诗歌中的哪一句？三、学习朗诵毕业诗师：教师觉得这首诗歌很美，要把这首歌教给小伴侣们，我们一起来学习这首诗歌。1.老师朗诵诗歌第一

2、段师：教师朗诵完诗歌第一段了，诗歌里是怎么说的？你记住了哪一句？2.学习诗歌其次段师：小伴侣的耳朵真厉害，听一次就记住了这么多句诗，我们一起看视频，在把诗歌第一段复习一遍，会读的小伴侣可以跟着小小声的读，然后仔细听诗歌其次段，教师有问题提问的。师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗？我们的教师教了小伴侣什么？师：小伴侣刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、歌唱、画画、跳舞、讲故事，有些小伴侣参与讲故事竞赛、画画竞赛、跳舞获得了各种嘉奖。3.学习诗歌第三段师：小伴侣获得的成果和幼儿园教师的教导是分不开的，现在你想对教师说些什么呢？师：小伴侣说的我们的教师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么说的？师：诗歌里对教师说了什么？师：我们一起说一遍诗歌的第三段。4.完整的朗诵诗歌师：小伴侣看视频完整的听完这首诗歌，已经会朗诵的小伴侣可以跟着小声的读，不会的小伴侣要仔细听。师：小伴侣跟着教师完整的朗读一遍。师：教师男生站起来朗诵这首诗歌，和女生比一比谁朗读的好？师：请女生朗诵这首诗歌。师：教师觉男生朗诵的很好，女生也不错，你们这么快学会朗诵这首诗歌都很厉害，我们为自己鼓掌。师：我们宁静的把这首诗歌再听一遍，可以

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