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文档简介

1、Word - 4 -中班语言：袋鼠妈妈-许甜甜老师 中班语言：袋鼠妈妈 活动目标 1、理解儿歌内容，体悟和家人一起购物的乐趣。 2、熟悉袋鼠的特征，体味儿歌把袋鼠育儿袋比方成口袋的趣味。 3、试试用替代法仿编儿歌。 活动预备 电子大书、各种各样篮子的图片、各种口袋的图片。 活动过程 一、观看体悟。 （展示电子大书袋鼠妈妈）师：请你们认真看一看，它们是谁？它们长什么样子？它们有什么特殊的地方？袋鼠宝宝在什么地方？它和妈妈去干什么？ 老师小结：袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠歇息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳动起协助袋鼠跳得更快更远。全部雌性袋鼠都长有前开的育儿袋，育儿袋里有四个乳头。幼

2、崽或小袋鼠就在育儿袋里被抚养长大。 二、观赏儿歌。 1、激活爱好。 师：今日袋鼠妈妈带着宝宝去买菜，但是并没有带篮子，为什么呢？（引领幼儿回答，袋鼠妈妈胸前有口袋） 引领幼儿学习词汇“篮子”“口袋”并理解词汇的含义，体味儿歌情趣。 老师展示各种各样的篮子和口袋的图片，请幼儿说一说它们有什么特点？有什么区分？（篮子和口袋都能装东西，但是篮子普通是由竹、塑料等编成的容器，上面有一个提梁，可以用来盛放物品；而口袋是缝在衣服上用来装东西的袋形部分，袋鼠的口袋就是袋鼠妈妈胸前装宝宝的育儿袋了） 师：假如我们去买菜也像袋鼠妈妈一样有个袋子，就可以省下无数无数的塑料袋，就能起到环保的作用了。 2、老师有感情

3、地朗读儿歌。 3、老师带领幼儿一起有感情地朗读儿歌。 4、试试仿编儿歌。 师：市场里还有什么买？袋鼠妈妈除了买萝卜和青菜，还会买什么？ 老师引领幼儿替换不同的蔬菜，仿编儿歌。 活动应变 活动前可以让家长、幼儿和老师一起收集各种蔬菜的图片，以便幼儿仿编儿歌时做参考。 活动延长 体育活动“袋鼠跳”。 活动过程： （1）老师预备一个大布袋，老师和幼儿同时站在袋子内，幼儿抱着老师的身体，老师往前跳，感触嬉戏欢乐。 （2）预备若干布袋，请幼儿站进袋子，举行竞赛活动，比一比看谁跳得快。 区角活动 美工区：老师放入手工制作材料及用具，鼓舞幼儿制作不同类型的环保袋。 角色区：制作袋鼠妈妈头饰，摆放在角色区，鼓舞幼儿戴头饰仿照袋鼠动作并表演儿歌。 环境创设 将幼儿制作好的环保袋挂在教室内。 家园互动 1、请家长和幼儿一起使用破旧的衣服或者其他布料的物品，制作环保袋，增加幼儿环保意识。 2、家长带幼儿去菜市场或者超市购物，让幼儿体悟一起购物的乐趣。

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