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文档简介

1、Word - 5 -中班语言活动：想吃苹果的鼠小弟-谢心怡老师 中班语言活动：想吃苹果的鼠小弟 活动目标： 1、感触故事的好玩，鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 2、理解故事的内容，感触合作的欢乐。 3、体悟共同阅读的欢乐，提高阅读爱好。 活动预备： 想吃苹果的鼠小弟多媒体课件 活动过程： 一、展示课件，引起幼儿观看的爱好 师：今日教师给小伴侣带来一本书，我把它装到了电脑里，我们一起来看看吧？小伴侣快看看这是什么小动物啊？它在什么地方啊？小老鼠在这干什么呢？幼儿自由回答。 二、引领幼儿共同图书，理解故事内容。 1、阅读理解图一： 师：小伴侣，你们看这是一棵怎样的苹果树？（高高的） 鼠小弟看到这

2、棵苹果树它心里会怎么想？ 苹果的香味飘得很远，吹到了森林的每个角落，会把谁引来的呢？（幼儿猜想） 2、阅读理解图二： 教师完整叙述（语速稍慢） 教师提问：小鸟用什么方法摘到了苹果？鼠小弟看到小鸟摘到了苹果，心里怎么想？它又是怎么做得？ 3、阅读理解图三： 教师采纳提问的方式协助幼儿理解故事。 师：这时来了一只动物甩着长长的鼻子，它是谁呀？它会用什么方法摘到苹果呢？（猜想） 展示画面后提问：大象用长长的鼻子卷走了苹果，小老鼠看到了心里怎么想？它又会怎么做呢？ 4、阅读理解图四： 师：苹果的香味又会引来谁呢？听，重重的脚步声，是谁呢？ （展示画面） 师：犀牛用了什么方法摘到苹果了？鼠小弟心里又怎么

3、想？它是怎样做得呢？谁来尝试？（个别或集体仿照） 师：结果，鼠小弟摘到苹果了吗？ 5、阅读理解图五： 教师交代阅读要求：接下来，苹果的香味又引来了谁？发生了些什么事？请小伴侣认真的看下面一幅图片，想一想，然后来说一说。 教师小结：动物们用自己的本事摘到了苹果，鼠小弟学小鸟飞，可是飞不高；学大象把鼻子拉长，可是怎么也拉不长；学犀牛用力撞，可是却受伤了；学袋鼠跳，可是怎么也跳不高，鼠小弟真难过啊。 6、阅读理解图六： 师：这时，来了一头海狮，它看到难过的鼠小弟怎么说？鼠小弟会问海狮些什么？ 教师叙述画面中海狮与鼠小弟的对话，确定幼儿的猜想。 师：你们猜海狮会用什么本事帮鼠小弟摘到苹果呢？ 6、阅读理解图七： 师：海狮把鼠小弟像顶球一样顶到高高的树杈上，鼠小弟摘到苹果了吗？它把一个先给了谁

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