2022信息技术教学的教案

1、Word - 18 -2022信息技术教学的教案 信息技术是管理、开发和利用信息资源的有关方法、手段与操作程序的总称。下面是为大家整理的关于2022信息技术教学教案，欢迎大家来阅读。 2022信息技术教学教案篇1 一、教材分析 本课是在第10课的基础上，进一步学习另一种选择结构嵌套选择结构程序的编写，这种选择结构可以对更加简单的状况进行推断；另外介绍碰撞传感器的安装与使用。 二、教学目标 1、学问性和技能目标 了解碰撞传感器的使用方法与工作原理，理解嵌套选择结构程序的含义。 2、过程和方法目标 （1）学会在机器人上安装和使用碰撞传感器； （2）学会在编写程序时应用嵌套选择结构； （3）能应用碰

2、撞传感器解决日常生活中的问题。 3、情感性目标 让同学在练习中体验开心、胜利、竞争、和谐的心情，培育同学团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质，提高同学相互沟通的力量， 三、教学重、难点 1、教学重点 （1）碰撞传感器的安装与使用； （2）编写含有嵌套选择结构程序。 2、教学重点 （1）编写有嵌套选择结构程序； （2）如何在日常生活中应用碰撞传感器。 四、教学预备 与碰撞传感器有关的视频。 五、教学过程 1、设置情境、导入新课。 屏幕展现游乐园里的碰碰车碰撞情境，以及机器人碰撞后转行走等有关视频。 老师：为什么它们碰撞后会自动转变方向呢？今日，我们就来学习这个原理。 2、分析、安装碰撞传感器原

3、理。 老师演示受到碰撞后会转向行走的机器人，并简洁阐述一下碰撞传感器工作原理，使用留意事项。 老师演示如何安装碰撞传感器。 同学分组安装，老师指导关心。 老师再次阐述安装方法、检测程序。 3、同学练习碰撞行走。 思索：看书P74流程图，思索机器人受到碰撞后怎么办？ 同学分析，沟通汇报。 老师依据同学汇报方法进行设置，完成后演示机器人碰撞行走（假如不行，试着让同学想想缘由及解决方法。）。 老师演示正确的设置方法，并依据同学汇报状况进行更正，说明缘由。 同学分组合作，老师指导关心。（提示同学安装的接口号） 小组表演，大家点评。 4、强化练习、巩固学问。 请同学们完成书中“试一试”练习内容。 5、总

4、结评价。 老师引导同学对本课学问进行小结，并结合自己的学习收获，回答教材中的“评一评”内容。 2022信息技术教学教案篇2 教学目标 1、熟识窗口的组成以及窗口的各种操作。 2、把握鼠标的双击。 3、进一步练习鼠标操作。 教学重难点 窗口的介绍。进一步了解嬉戏规章，熟悉并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时把握玩纸牌的技巧。 教学预备 课前预备好同学本课应完成的作业一份，以及同学要用到的素材 课时支配 一课时 教学设计 1、复习进入“纸牌”窗口。 开头程序附件嬉戏纸牌 2、熟悉纸牌窗口。 标题栏菜单最小化化关闭按钮 3、窗口的基本操作： 最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮 化：单击化按钮，

5、单击还原按钮 窗口大小转变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。 窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。 4、玩纸牌的技巧： 在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。 应先考虑堆牌区牌的移动。只有当全部可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。 在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。 将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。 5、练习： 打开纸牌窗口，调整窗口的大小。 双击桌面上“我的电脑”图标。 玩纸牌，并观看纸牌窗口底部的得分。 板书设计 玩好纸牌 双击：

6、鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。 2022信息技术教学教案篇3 【学习目标】 1、把握动画的分类。 2、学习二维动画的制作过程和方法。 【学习重点】 制作二维动画的过程和方法。 【学习难点】 动画制作过程中各种参数的设置。 【预习导学】 1、从空间角度来划分，动画可分为二维动画和三维动画。假如动画的画面称为二维动画，二维动画画面构图，二维动画的文件格式有假如动画的画面是就是三维动画，三维动画增加了还具有三维动画的文件格式为。 2、制作二维动画的软件许多，其中代表性的是Macromedia公司的。动画采纳了技术，可以，它具有特点，被广泛应用于。 3、用Fla

7、sh制作动画有两种基本方法：一种是，另一种是。 【合作探究】 一、争论二维动画和三维动画各有什么表现特点? 二、两种动画制作方法的比较 1、逐帧制作： 2、中间帧自动生成： 三、制作遮罩(Mask)动画 在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐蔽起来，再下一层的内容将透过遮罩层填充颜色外形或文本对象显示出来。 演示动画并分析制作方法 四、文件格式 1、fla格式： 2、swf格式： 【实践探究】 探究任务：制作遮罩动画 要求： 1、仿照课堂实例制作遮罩动画，保存成swf格式。 2、转变“背景”图层的外形，观看遮罩动画的效果。 【沟通评价】 沟通制作心得，有哪些值得改进的地方。 【提交作

8、业】 2022信息技术教学教案篇4 教学目标： （1）了解计算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用 （2）通过学习，激发同学学好信息技术的愿望，树立良好的版权意识 教学重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件 教学难点：系统软件与应用软件的区分及简洁分类 教学过程： 一、导入 同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再生疏，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关于计算机的名词呢？（依据同学的回答，作出相应的小结）。同学们，刚才你们所说的这些名词中有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用。那什么是硬件，什么又是软件呢？今日我们就一起来

9、学习一下计算机的硬件和软件。 二、新授（以台式机为例） 1、硬件 从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。（结合实物讲解）在这些组成部分里除了我们的主机之外，其它的都还有另外一个名字，同学们想知道吗？好，下面我们就来分别介绍一下。 （1）输出设备 首先，我们来看一下我们的显示器。考大家一个问题：显示器它的作用是什么？大家可以相互争论一下。 （提示：我们开电脑的时候，要是我们没有开显示器的话，会有什么现象呢？） 显示器可以把计算机要告知我们的信息都输出来给我们看，所以我们给它取名为输出设备。那大家想一想在我们前面学过的计算机的“器官”里面还有什么是属于我们的输出设备的？（打印机、

10、投影仪等） （2）输入设备 现在我们再来看看我们的鼠标和键盘。相同的我们先来争论一下，他们的作用是什么呢？ （提示：在使用电脑时大家有没有遇到过这种状况，就是突然我们的键盘和鼠标不能指挥电脑为我们做事了。） 键盘和鼠标就是把我们要告知电脑的信息输入到电脑里面去，所以我们就给他们取名为输入设备。其实输入设备还有许多，我们想一想还有什么？（扫描仪、摄像头等） （3）主机 主机它比较可怜没有其它名字，只能叫主机，虽然他没有其它的名字，可是它的作用却是特别强大的。它是计算机的心脏和大脑，在它里面有许多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入的信息，进行运算，还能掌握其他设备的工作。它的作用是不

11、是特别强大啊！ （4）小结 上面我们说的这些主机、输入设备、输出设备，大家有没有发觉他们有一个共同的特点？（都是看得见，摸得着的）这些能够看得见，摸得着的部分，我们就把它们叫做计算机的硬件，换句话说就是：硬件就是我们实实在在能够看得见，摸得着的计算机部分。 2、软件 计算机有了硬件，我们就可以立刻打字、看电影、玩嬉戏了吗？（同学回答）计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，使它“活”起来，必需给它安装一些无形的东西，这些就是软件。比如，要用计算机画画，我们就必需给计算机安装画画软件；要谈天，我们就要装。我们要完成不同的事情就要给计算机安装上不同的软

12、件，由于每个软件都有它自己不同的作用。 计算机硬件有它的组成部分，我们的计算机软件也有它自己的分类，它大体可以分为系统软件和应用软件两大类。 （1）系统软件 系统软件是一个管理者，它负责对计算机的全部硬件和软件资源进行管理，为我们供应一个工作和嬉戏的环境。操作系统就是我们系统软件里很重要的一种。它是我们的计算机要工作起来必需先安装的一个软件。大家知道我们机房的电脑安装的是什么操作系统吗？ （提示：不知道大家每次开机和关机的时候有没有留意过，其实这时候啊我们的电脑自己都告知我们它装的是什么操作系统了） 让同学进行开机关机操作，找到我们的操作系统。 （2）应用软件 应用软件是计算机用户为了解决某些

13、详细问题而开发的软件。比方说我们现在要想用电脑画画，那有人就开发了金山画王给大家画画。我们想玩打字嬉戏，有人就开发了金山打字对不对。有了应用软件，我们就能在计算机上画图、写文章，听音乐、玩嬉戏啦，如金山画王、金山打字、等都是应用软件。 （3）小结 计算机软件是在硬件上运行的程序以及有关的文档的资料，它是一种无形的东西，我们是看不见摸不着的。 同学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office等等，他们把这些软件的价格卖得很高很高，但由于我们还没有开发出同等优秀的软件，就只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS

14、、超级解霸等，但数量还很少，还有许多优秀的软件等待着同学们学好学问去开发。 四、小结 师：今日我们知道了计算机的硬件（它是实实在在我们看的见摸得到的部分），还有我们的软件（它是无形的，我们是摸不到的）。 2022信息技术教学教案篇5 教学目标： 1、学问目标：了解MP3播放器的相关学问，如常见品牌及其产地、容量、形状、价格等。 2、力量目标：通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论，进一步娴熟把握利用搜寻引擎搜寻网上资料的方法。 3、情感目标：通过上网搜寻MP3的相关资料，并对收集到的资料进行分析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。 教学重点：对收集到的资料通过

15、分析、比较来鉴别真伪。 教学难点：对信息真伪的鉴别。课前预备：市场上一些常用电子产品的价格与性能资料。 教学过程： 一、任务驱动、同学们，你们是不是很喜爱听歌，那一种方式，MP3，如何购买一只MP3播放器，你们觉得应当考虑哪些因素？ 一般来说同学能想到的因素有价格、形状、品牌，而对MP3的内存容量，容量大小，MP3型号的概念还模糊不清，所以很可能会忽视。 请同学们通过上网，给我推举几个MP3品牌。 在沟通品牌时，同学可以通过搜寻查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想”等一系列品牌。 你能告知我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比较信得过？ 同学通过上网查询，了解相关的品牌学问。 二、假如我要买一个

16、400块左右的MP3，你们能不能推举几款信得过的？ 同学开头搜寻，如何选择合理的关键字进行搜寻。 基本上都能找到相应的网站。 网络信息多而杂，要学会从中选择适合的学问。 学会边查找，边做记录，并将搜寻到的信息进行对比。 三、选中了一款自己喜爱的，价位合理的产品后，还应当考虑什么？ 一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些隐形因素也需要考虑。 查看网上的产品评论，有助于我们了解这些隐形因素。 在查看过程中，老师要提示同学，这些评论只能作为参考，关心同学提高对信息真伪的鉴别力量。 四、课外延长。 老师想同学们帮忙选择一台8000元价位的MP3，当然价质量要有保证，外观也不能太落伍，功能合理，

17、看谁找到的产品最棒。 2022信息技术教学教案篇6 学习目标： 学问技能目标：把握图表的制作方法;熟悉图表的适应范围，并能依据图表分析数据。 过程与方法：关心同学建立数据之间的图形关系，发觉事物的性质及变化规律，培育同学处理信息的力量。 情感态度与价值观：培育同学实践操作力量、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的力量。 教学重点： 表格数据的图表制作方法及步骤。 教学难点： (1)图表类型、数据源的选择; (2)图表数据分析。 学习内容： 一、自主学习内容：在淘宝各省销售额表中完成制作嵌入式图表： 数据区域：A1：B36 图表类型：簇状柱形图; 数据系列产生在：列; 图表标题：淘宝各省销售额

18、; 不显示图例。 1.在研讨任务1中完成制作嵌入式图表： 数据区域：A3:B10; 图表类型：簇状柱形图; 数据系列产生在：列; 图表标题：“”淘宝商品分类销售额; 分类(X)轴：项目分类 分类(Y)轴：销售额(亿) 不显示图例。 2.在研讨任务2中制作嵌入式图表： 数据区域：A3，B9; 图表类型：饼图; 数据系列产生在：列; 图表标题：淘宝消费者年龄分布图; 不显示图例。 3.在研讨任务3中制作嵌入式图表： 数据区域：A3：B12; 图表类型：折线图; 数据系列产生在：列; 图表标题：“”支付宝交易额; 不显示图例。 二、扩展学习内容： 1.在sheet1中完成制作嵌入式图表： 图表类型：

19、簇状柱形图; 图表标题：城市年平均气温对比; 数据源：A1:A13和D1:D13; 系列产生在：列; 显示图例。 2.在sheet2中制作嵌入式图表： 数据区域：A2：E2和A5：E5; 图表类型：三维簇状柱形图;数据系列产生在行; 图表标题：成果表;不显示图例。 2022信息技术教学教案篇7 一、教学目的： 1、认知目标是把握卡通画库中贴图的使用方法，学会对贴图大小、位置进行调整。 2、力量目标是通过和谐搭配各种贴图，进展想象力和思维力量，培育发觉问题、解决问题的力量。 3、情感目标是在活动过程中激发喜爱生活的情感。 二、教学重点：利用图库中的贴纸进行创作。 三、教学难点：各种贴图的和谐搭配

20、。 四、课前预备：制作好相关的范例。 五、教学过程： （一）创设情境，激趣导入 师：小伴侣们好！今日动物们真兴奋，它们要开联欢会啦！可是长颈鹿记者却发愁了，原来它的照相机坏了，无法拍下这些欢乐的情景，这可怎么办呢？ 长颈鹿记者想请我们小伴侣们帮忙，把联欢会的喧闹场景画下来，你们情愿帮它吗？ 老师打开金山画王笔，找到卡通画库，和着背景音乐边讲故事边演示。 一天，动物们在小河边召开联欢会（背景选择，合成背景），猫头鹰得到消息早早地来到会场，看大家还没来，它就倒挂在树枝上（图片上下翻转）；主持人小猴来了，它一上场就来了个360度后滚翻，淘气地蹲在树枝上（图片旋转），不时地东张西望；两只松鼠上气不接下

21、气地从远处跑来，松鼠哥哥边跑边玩，采了几颗松榛（图片左右翻转），兔弟弟跑得慢，在后面紧追不放（图片缩小）联欢会立刻就要开头了，可场上的动物们还不多，急得狐狸蹦蹦直叫（图片移动）。这时，近处在大树下游来了一条神出鬼没的彩色大莽蛇。（图片的删除），还是 （二）探究尝试，合作学习 师生谈话：同学们，其实呀，动物们常常会在不同的地方开联欢会。想一想：动物们会在什么时候、什么地方开联欢会？会有哪些动物参与？ 同学绽开想象：时间可能是白天、夜晚或傍晚；地点可能在草地上、森林里、沙滩边、沙漠中、太空、海底；参与的动物还有许多，如大河马、小猴子、猩猩、狮子、老虎，等等。（同学各抒己见） 同学们说得真好，但要在画中表现出来，我们要先怎样？（选择场景），然后怎样？（动物登场）最终怎样？（保存文件）下面我们同学合作试一试。 任务：找到“金