川教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》教案

1、名师精编 优秀教案第 1 课 鸦片战争 教学目标 一、识记和懂得 熟悉鸦片输入给中国带来的严峻危害；懂得鸦片战争爆发的缘由；记住林就徐虎门销烟的时间和鸦 片战争爆发的时间；懂得虎门销烟的历史意义；把握南京条约及其附件的主要内容；二、才能和方法 培育同学从文字材料或图片中猎取有效信息的才能；引导同学把中国史放到世界范畴去摸索,初步 培育从宏观角度分析问题的才能；引导同学透过现象看本质,探讨鸦片战争爆发的直接缘由和根本 缘由；引导同学用历史唯物主义观点分析不公平条约对中国社会带来的危害；三、情感态度价值观 深刻熟悉鸦片战争给中国社会带来的严峻影响；牢记列强入侵给中华民族带来的痛楚和灾难,明白“ 落

2、后就要挨打” 的道理,并进一步熟悉到增强国力、实现民族振兴的重要性；教学重点和难点 一、重点：虎门销烟；南京条约的内容及其影响；二、难点：鸦片输入给中华民族带来的繁重灾难；鸦片战争爆发的根本缘由；鸦片战争给中华民族 带来的危害；课型 新课；教学预备 老师制作多媒体课件；教学方法 叙述法、发觉法、争论法；教学时间 1 课时；教具 视频、图表、资料、抢答题；教学过程 导入新课：（课件展现：罂粟花-罂粟果 -鸦片的图片）老师：鲜花与入侵战争原来是美与丑的对立,可是有这么一场入侵战争却与鲜花有着亲密的联系；历史是那样的繁重：具有悠久辉煌文明的中国竟曾被这看似优美的花撼动了根基；英国入侵者利用 这花的果

3、实提炼罪责的鸦片,大肆入侵我国,并进而发动了罪责的战争！（课件展现：本节课课题；）学习新课：先让我们把目光拉回到 100 多年前,去看看那时的世界 （视频展现：鸦片战争前的东西方情形；）老师： 19 世纪前期的西方和中国,泾渭分明,截然不同；短片一开头介绍的西方世界给大家留下了 怎样的印象呢？与此同时,清王朝又是怎样的状况呢？（同学回答；）老师：的确,西方蒸蒸日上,向外扩张；清朝江河日下,落后封闭；当时西方资本主义最发达的英 国早就盯上了中国这块肥肉,处心积虑想扩张自己在中国的势力,但结果怎样呢？请看图示：（课件展现：中英贸易对比图示）老师：这是中英两国之间进行的长期合法贸易的比较图；从图中你

4、发觉：中国在中英合法贸易中处 于怎样的位置？名师精编 优秀教案（同学回答；）老师： 通常我们把这种在一段时期的贸易过程中,中国占优势的现象称为中国“ 出超”；什么是 “ 出超” ？请大家齐声朗读课本其次页下面的注释；（同学朗读：“ 出超” 是指在肯定时期内,外贸出口总值超过进口总值；反之就称为“ 入超” ；）老师：让英国人料想不到的是：在同清朝进行的正值合法的贸易中,他们没有占到丝毫廉价；于是 英国人开头丧心病狂地向中国大肆走私鸦片；再请看图示：英国猖獗的鸦片走私使中英贸易发生了 怎样的变化呢？（同学回答；）老师：明显,鸦片大量进入中国,数量甚至超过了合法商品；英国在合法贸易中的不利局面得以扭

5、 转；当英国鸦片贩子手捧白花花的银两时,中华民族却跌入了苦难的深潭；请大家看看课本第三页 相关的文字图片以及我们给出的附加材料；（课件展现：鸦片输入量猛增、吸食人口数量大增、鸦 片摧残人的灵魂三段材料；）（将同学分成几个小组争论鸦片输入带来的危害,在争论的基础上派代表发言沟通；）老师总结鸦片输入的危害：经济上,加重劳动人民负担；政治上,清朝统治者更加腐败；军事上,军队战役力减弱；社会生活方面,吸食者身心受到摧残,社会风俗沦丧；总之,给中华民族带来了 繁重灾难；老师：鸦片给中华民族带来了繁重的灾难,这让我们今日看到后都感到痛心疾首！那么在当时有没 有人和我们有相同的感受呢？老师：请看！清朝闻名官

6、员林就徐给道光皇帝的上书；林就徐怀着一种怎样的心情写下这份奏折？我们请一位同学饱含感情的为大家朗诵一下；（同学朗读；）老师：太棒了！请大家翻到课本第7 页,摸索学习测评其次题；老师：哪位同学情愿和大家共享一下你的摸索结果呢？请举手！（老师依据同学的回答适当点拨；）老师：道光帝为了保护清王朝的统治,任命林就徐为钦差大臣到广东查禁鸦片；林就徐到达广州后实行坚决的措施,收缴英美商人110 多万公斤的鸦片,于 1839 年 6 月在虎门海滩当众销毁；这就是历史上闻名的虎门销烟；下面就让我们一块去感受那兴奋人心的场面吧！（视频展现：虎门销烟；）老师：虎门销烟的历史镌刻在了人民英雄纪念碑上,更将牢牢牢记在

7、你我的心中；林就徐领导的禁 烟运动,点燃了中国人心中沸腾的爱国之火,也激起了炎黄子孙团结御侮的顽强斗志！林就徐不愧 为是中华民族的英雄！当虎门销烟的消息传回英国后,英国发动了蓄谋已久的侵华战争；由于这场战争与鸦片有着亲密的 联系,所以历史上称之为“ 鸦片战争” ；可是,英国发动这场侵华战争的缘由,莫非仅仅是为了维 护可耻的鸦片贸易吗？老师：完成了工业革命的英国急需原料和市场；中国地大物博,但又落后腐朽；所以英国开头把 中国定为自己掠夺的对象；于是,我们知道了,英国发动这场侵华战争的直接缘由是为了保护可耻 的鸦片走私,而根本缘由在于打开中国大门,变中国为其商品市场和原料产地；这场战争从 1840

8、 年6 月英军封锁珠江口开头,到 1842 年 8 月英国军舰兵临南京江面,清政府屈辱求和,战争终止；这 连续了两年多的战争,就这么以中国的失败而终止了；请大家结合战争形势图和你们明白到的有关 战争方面的学问,我们来争论这样一个问题：当时的中国有没有取胜的机会呢？（课件展现：鸦片战争形势图；）（同学争论；）老师：通过争论,我们知道,虽然清政府在当时也占有一些有利条件,但这些有利条件都没能发挥 作用,其中最主要的缘由,就是由于清政府太腐败了！不管我们有多少象关天培一样的爱国官兵在名师精编 优秀教案进行着殊死抗击,不管我们占有着多大的地利优势,但是政府的腐败导致了整个战争的失败；战败的清政府只能被

9、迫于1842 年 8 月和英国入侵者在南京签订南京条约 ；这是中国近代史上第一个丧权辱国的不公平条约；（课件展现条款内容及鸦片战争形势图；）老师：中英南京条约主要有 4 点内容,请看：1割地：割香港岛给英国；（老师强调香港岛的名称和位置,指出和今日香港地区的区分；）严峻 损害了中国的领土主权；2赔款：赔 2100 万银元；（强调单位是银元；）加重了人民负担；3开埠通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸,答应英国派驻领事；（通过识 图,强调五个通商口岸的名称和地理分布位置的特点,指明位于东南沿海地区；）入侵势力遍及东 南沿海地区；4协商关税：中国征收英商货物进出口关税应由两国协商；

10、（强调协商关税只会对西方列强有利；通过协商关税,清朝的关税只会越来越低；）严峻损害了中国的关税主权；1843 年又强迫 老师：以上是通过中英南京条约英国获得的四项特权,但是入侵者仍不满意,于 清政府签订虎门条约,从而获得了另外三大特权：领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸 租地造屋、永久居住等特权；（课件展现条款内容；）老师：请大家结合课本第六页的有关介绍,去明白这三项特权是什么意思；看完后,针对不懂的地 方,同学们可以自由提问,并互做解答；（同学提问,请其他同学解答,如没能解答正确,老师再点拨；）老师：南京条约签订后,美、法两国眼红了,他们趁火打劫,于1844 年强迫清政府分别签订了中美望

11、厦条约和中法黄埔条约；他们不但取得了英国获得的除割地、赔款以外的一切特权,仍进一步扩大了入侵权益；随后,葡萄牙、比利时、瑞典、挪威、荷兰、西班牙、普鲁士、丹麦等 西方国家纷纷要求“ 共同共享” 入侵权益；清政府抱定“ 一视同仁” 的政策,与入侵者签订了一系 列不公平条约；巩固新课：为了加深对上述条款的懂得,我们来进行一组问题抢答；规章如下：当老师给出题目并发出抢答信 息后,大家举手抢答；请看屏幕：判定正误并说明理由,以下情形哪些可能显现在1844 年底？请大家留意：时间是1844 年底；1英国在香港岛驻军；（可能；南京条约规定：英国割占了香港岛；）2英国向重庆派驻领事；（不行能；南京条约中开放

12、的通商口岸没有重庆；）3一对法国夫妇定居宁波；（可能；南京条约规定：宁波被开设为通商口岸,并且由于法国和清政府签订了黄埔条约,所以也获得了可以在通商口岸永久居住的特权；）4清政府向运到中国的英国棉布征收高额关税；（不行能；南京条约规定：清政府要和英国协商关税,失去关税自主权,关税只会越来越低,不会很高；）老师：鸦片战争后,中国的主权和领土完整开头遭到破坏,那句“ 人为刀俎,我为鱼肉” 的古语 竟然成为当时清王朝尴尬境况的表达；中国开头成为外国资本主义的商品销售市场和原料产地,中 国开头沦为半殖民地半封建社会；鸦片战争转变了中国历史的走向,它是中国近代史的开端；鸦片战争是近代中国屈辱的开头；让我

13、们记住1840 年,汉唐盛世已经成为过去；让我们记住1840,中国在那时重重的跌了一跤！名师精编 优秀教案但失败并不行怕！一个人一生中不行能不栽跟头,一个民族在历史上也可能会有失败；有过失败的 民族仍有机会再度辉煌,关键在于失败后的奋勉 教学后记 在新课程标准的指导下,鸦片战争这堂课通过大量的历史材料,供应应同学丰富的历史信息,引导同学通过自主的探究学习,主动地学习；这堂课不追求课堂教学形式的花样繁多,是一种常规 的课堂教学实践；由于“ 鸦片战争” 这段历史距离同学比较遥远,同学缺少直观的感受,我针对同学心理,通过历史 图片、音像资料等来再现历史场景,介绍历史大事,自始至终紧紧抓住同学心情,让

14、同学心情随着 历史进展而跌宕起伏；并多处设计带有浓烈情感价值的问题进行情感训练；例如：在学习鸦片输入 的危害时,通过设计情形再现：“ 你将会看到鸦片泛滥的清朝在镜头中会显现哪些景象？请续写下 面的片段：我感到 ,由于我看到了 ” 通过教学,让同学深刻感受到了鸦片这种毒品的庞大 危害；激发同学对英国鸦片贩子的愤慨之情,对毒品的仇恨之情；此外,我通过大量布满激情的语言感染同学,以达到情感熏陶及情感训练的目的；例如：在感受完 林就徐领导的虎门销烟那兴奋人心的场面后,我深情歌颂：“ 虎门销烟的历史镌刻在了人民英雄纪 念碑上,更将牢牢牢记在你我的心中；林就徐领导的虎门销烟,他领导的禁烟运动,点燃了中国人 心中沸腾的爱