安全教案范文汇总六篇-1

1、安全教案范文汇总六篇【必备】平安教案范文汇总六篇1 活动目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，训练幼儿要喜爱他们。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，训练他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意平安。 活动预备： 1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、预备交警帽子一顶。 活动过程： 一、以刚出厂的小汽车恳求关心引出课题。 老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人（出示交警叔叔图片） 1、这是谁？ 2、他在干什么？ 3、他会

2、对小汽车说什么？ 二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片） 出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。 提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情？ 2、你们喜爱他吗？ 3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、给交警叔叔送礼物 让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意平安，过公路要走人行横道）。 【必备】平安教案范文汇总六篇2 教学目标： 1、关心幼儿了解简洁的地震学问。 2、通过学习、嬉戏等，培育幼儿的反应力量及发生地震时的自救方法。 教学重难点： 把握地震来临时最基本的自

3、救方法和在嬉戏中的运用。 教学预备： 1、阅历预备：幼儿看过地震的电视节目; 2、物质预备： （1）、地震来了怎么办？课件; （2）、家庭、学校、户外、公共场所避险视频，地震后的图片; （3）、地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。 教学过程： 一、出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。 1、师启发幼儿：小伴侣看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？ 2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。 3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小伴侣你们想知道地震是怎么产生的吗？ 二、播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。 1、看完后老师引导：地震

4、是怎么产生的？ 2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。 3、 小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。吴老师告知大家，我们会昌也是地震带，简单发生地震的地方。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？ 4、幼儿自由发表。 5、播放地震来临时我们怎么办？课件，让幼儿学习避险自救。 6、幼儿再次沟通。 7、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。 8、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？ 9、播放视频：在幼儿

5、园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来。 10、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。 三、嬉戏演练：地震大头怪来了。 1、小伴侣真爱学习，现在我们都知道了地震来了该怎么做吗？ 2、请另一位老师戴上地震大头怪出场，并放地震时刺耳的声音。 老师大声喊：“地震来了，地震大头怪来了！小伴侣快躲啊！快躲好，不要被地震大头怪吃了。”幼儿躲避练习。 3、老师提示没躲好的孩子躲好。地震大头怪没找着

6、小伴侣，走了。 4、老师指挥幼儿有秩序的下楼到空坪上玩。 【必备】平安教案范文汇总六篇3 活动目标： 1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。 2、能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。 3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。 4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、幼儿人手一支笔。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话引发幼儿生活阅历的爱好，导入活动。 （1）小伴侣们，早上在家里吃了些什么啊？ （2）你在吃饭时有没有发生什么危急的事。 2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。 （1）我们来看一看图中的小伴侣是怎

7、么样吃饭。 （2）引导幼儿阅读图画中的行为。 （3）引导幼儿阅读图画并推断正确。 3、引导幼儿阅读教学挂图其次图。 4、老师总结结束活动。 教学反思： 平安训练是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安训练渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！ 【必备】平安教案范文汇总六篇4 活动目的： 1、训练幼儿外出旅行跟着大人、留意交通平安，留意旅行的平安。 2、训练幼儿不买三无食品、不玩火、不到河边玩耍。活动预备：图片若干张。 活动过程： 一、谈话导入，明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，小伴侣们在长假里，出外游玩千万要留意

8、平安，在家里玩的孩子也要留意平安，要留意哪些平安呢? 二、交通平安要留意 1、放假的时候，爸爸妈妈会带小伴侣去大街上玩，我们出去玩的时候要怎么样留意平安?(留意交通信号灯，走路靠右边的人行道，不在公路上玩耍，横穿公路走斑马线) 2、你们的爸爸妈妈会开小汽车吗?那我们要提示爸爸妈妈喝了酒不能开车，平常开车也不能开太快，留意交通信号灯。 3、假日里无论是超市、旅游景区的人都许多，假如你们到这些地方玩的话，肯定要留意跟紧打人，不能和大人走散了，假如你在外面走丢了，找不到大人了，你会怎么办?(现在原地等一会儿，然后寻求警察和工作人员的关心，告知他们爸爸妈妈的电话号码和你的家庭住址。) 三、关于防火的平

9、安训练 老师：小伴侣，明天就是中秋节了，有的小伴侣家里会点蜡烛，小伴侣能不能去玩点 燃了的蜡烛呢? 老师：火是很危急的东西，你们看这张图片就是一个小伴侣再家里玩蜡烛，一不小就把房子都烧掉了。 老师：过节时我们还会玩烟花，小伴侣年龄还很小，能不能像这个小伴侣一样，一个人玩烟花呢? 老师：秋天来了，天气变的很干燥，你们看，这些人在森林和草地上烧烤，他们做的对不对呢? 老师小结：我们在家里不行以去玩火，由于火是很危急的东西。 四、关于食品平安 (一)说说平常都喜爱吃些什么吗? 大家喜爱吃的东西真是各式各样，那是不是全部的食品对我们人体都有好处呢? 老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品平安

10、的小学问。 (二)视频引入垃圾食品瞧，这是什么?(辣条)好吃吗?这好吃的辣条背后藏着什么隐秘呢?让我们一起来看一看看了这段视频，谁有话要说?原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的隐秘。看来不是全部的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的.。 (三)介绍垃圾食品生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为垃圾食品。你还知道哪些垃圾食品?平常喜爱吃这些东西吗?但是这些食品很不卫生，对我们的身体危害很大。食品平安和我们的健康是息息相关的，联系实际，你准备以后怎么做?少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜 (四)介绍食品卫生习惯其实要想做到平安饮食，除了要选择正确的食品以外，还应当留意些

11、什么? 【必备】平安教案范文汇总六篇5 活动目标： 1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培育幼儿遵守交通规章的意识。 2、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。 3、让幼儿熟悉常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简洁的标志。 4、喜爱参加嬉戏，体验。 5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动重点难点： 活动重点： 重点是让幼儿感受交通标志作用大。 活动难点： 是幼儿自己能画出简洁的标志，并说出其代表的意义。 活动预备： 1、活动前带幼儿到公路、十字路口处查找和观看各种交通标志; 2、请家长帮助幼儿搜集有关交通学问的资料; 3、图片：常见

12、的交通标志、故事奇妙的小警服。 4、彩笔、纸。 活动过程： 1、叙述故事奇妙的小警服引出课题。 老师有表情地叙述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了?过公路为什么要走斑马线?什么是交通标志? 评析：活动的开头，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。由于故事是孩子比较感爱好的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，好玩的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到学问，受到训练。 2、熟悉一些常见的交通标志及重要性。 (1)出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。 (2)用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告知我们什么? 评析：利用活动前幼儿的观看和

13、生活阅历，进一步熟悉一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。 3、请幼儿画一画自己感爱好的标志。 老师：“今日我们熟悉了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小伴侣画一画你喜爱的标志，然后和你旁边的小伴侣说一说它的名字，还有我们平常应当怎样遵守交通规章。 评析：通过画一画自己感爱好的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培育了幼儿的规章意识。 4、设置交通标志栏。 师生共同将老师预备的标志图、幼儿画的标志及家长帮助收集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行欣赏、沟通，加深对交

14、通标志的熟悉。 反思： 师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中欣赏，加深对交通标志的熟悉的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、平安息息相关，引导幼儿在日常生活中渐渐养成良好的行为习惯。 【必备】平安教案范文汇总六篇6 名称一： 雪地上的小鸟 目标： 听懂故事所表达的意思 材料： 教学挂图、故事录音雪地上的小鸟，纸折的鸟一只 过程： 1.老师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼： “小伴侣们大家好!我是小鸟飞飞。今日我要讲个故事给你们听。” 2.老师随着故事录音的情节进展，逐一出示图片。 “还记得故事的名称叫什么?” 3.老师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。 4.老师重复讲故事，鼓舞幼儿跟老师学说简洁的语句：是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。 提示： 1.老师在区域活动中进行此内容时，参加活动的幼儿可以轮番进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、沟通。 2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。 3.故事的录音内容可常常让幼儿倾听。 4.老师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。 雪地上的小鸟（方圆） 听，是谁在唱歌呀?看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞，你冷吗?”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞，我给你吃苹果好吗?”“感谢，我喜爱吃小虫子。”不好了，大风把红红的气球吹走了。“别焦急，我来关心你。”“感谢飞飞