小学品德与社会《购物的学问》教案教学设计

1、第一单元 购物的学问活动目标：1. 明白有关商品的基本常识,知道商业的重要性；2. 使同学知道商品的价格是变化的,并明白影响价格变化的因素；3. 使同学知道买东西的简洁常识,知道怎样选择商品,学会看商标、生产厂家及厂 址、生产日期和保质期；4. 训练同学从小增强作为消费者的自我爱护意识；活动预备：老师：与同学确立大课题、录象；同学：1. 调查拜访：影响同类商品价格的几种因素；2. 亲身体验菜场、超市、小商店等这些购物场全部什么不同之处；3. 查找资料、拜访：怎样买到价廉物美的商品、怎样买到货真价实的商品；4. 查找资料：消费者权益爱护法 ；5. 布置交易会场所、预备好交易物品；活动时间：三至四

2、周活动过程：开题课 一、熟悉商品 1. （录象播放）：人们在菜市场买菜、在书店买书、在家电城买家电、在超市购物 等情形,让同学说说人们在干什么；2. 师小结：同学们,我们穿的衣服,吃的粮食,家里的彩电,学习的用品,父母上 班骑的自行车、摩托车,哪一样不是买来的？买卖的行为就是商业行为；3. 到底怎样的物品才能说它是商品呢？4. 同学争论,老师归纳：进入市场销售的产品就是商品；5. 屏幕显示：以下物品是商品吗？请判定；（1）妈妈去菜市场买的萝卜；（2）爸爸去房产公司买的住房；（3）我去新华书店买的新华字典 ；（4）张大婶送我家 10000 千克她家自产的橘子；（5）李叔叔吃自家种的蔬菜；二、师生

3、探讨,确立活动主题 1. 购物是人们生活必不行少的一项活动,购物的方式也多种多样,有的直接到商店购买,有的看广告邮购, 有的网上购物 购物的学问大着呢,我们环绕“ 购物的学问”可以开展哪些活动呢？结合自己的经受,在班里开展争论会,提出自己的的活动主题,并与老师和同学协商,组成你们的活动小组,明确小组的主题吧！（同学质疑并且提问）2. 同学沟通；（1）请同学将有质量的问题写在黑板上,便于主题的确立；（2）老师做好准时的引导工作；3. 总结同学的提问,确立活动的子课题；（1）影响商品的价格的因素有哪些？（2）菜场、超市、小商店等这些购物场全部什么不同之处？（3）怎样买到价廉物美的商品？（4）怎样买

4、到货真价实的商品？（5）买到假冒伪劣产品怎么办？三、分成小组,制订活动方案 1. 选择自己喜爱的争论问题；2. 依据争论问题组成小组；3. 小组成立,选出小组长,共同制订活动方案；4. 老师巡察指导,提出指导性看法；四、沟通活动方案,老师提出活动看法留意：在调查各购物场所的商品前要有预设；在拜访家人或者别人时,做到文明礼貌；五、总结 期望每一小组的同学们能积极参加,共同实施自己小组的活动方案；活动阶段：1. 在小组长的带领下,有针对地开展活动；2. 小组长准时向老师汇报活动的情形；3. 对于同学反馈的信心,老师做出相应的指导；整理汇报阶段：一、小组整理资料 以小组为单位,将小组内的成员所得的收

5、成以资料或作品等的形式进行整理,便于进行全班沟通；1. 小组成员各自分工整理；2. 在小组内沟通；3. 小组归纳整理；二、汇报展现成果 班级沟通 1. 小组沟通明白影响商品的价格的因素,并争论怎样讨价仍价；（以苹果为例子）归纳：（1）相同种类的商品由于质量不同,价格也不同；（2）受季节影响引起同类商品价格不同；（3）产地不同,价格也不相同；（4）同一种商品在其产地和产地以外的地方销售的价格也不同；（5）市场上商品的数量也影响商品的价格； （物以稀为贵）（6）有的商品买卖双方可以讨价仍价；（7）明白市场行情,做到心中有数就可以做到合理的讨价仍价；2. 小组沟通菜场、超市、小商店等这些购物场所的不

6、同之处；活动地点：各种购物场所；同一种商品在不同的商店里有着不同的价格,同一价格的商品质量也不肯定相同；举例说明,谈感受；3. 小组沟通怎样买到价廉物美的商品；争论,总结：货比三家； （货比三家就是要多跑几家商店进行货与货的对比,只有 这样,才能买到价廉物美的商品； ）（1） 价相近,选质优；（2） 质相近,选价低；（3） 价、质都相近,选售后服务好；学会“ 讨价仍价” ,班内成员沟通体会；教你一招：抽身走人 每当你进入商店或摊点购物砍价,砍到火候双方相持不下时,此时最好的方法就是 抽身走人；店主苦喊你转身,说明情愿成交或者仍有讲价的余地,如没有叫你,说明这 种商品的确已经到了最低价了；如这时

7、你仍很想要买这种商品,那也无妨,转几个摊店 后回头再来买也不迟；4. 小组沟通怎样买到货真价实的商品；争论,总结：我们一旦打算在某个商店购买某种商品时,就要仔认真细看一看,认 认真真查一查；（1） 学会看商标,明白商标的作用,知道注册商标更有保证；（2） 购买家用电器等要查看生产厂家、地址；（3） 购买食品、化妆品、药品等除了查看生产厂家、地址,仍要查看生产日期、保质期；（4） 购买珍贵商品肯定要开发票；5. 小组沟通买到假冒伪劣产品怎么办；教你一招：核对帐单 核对帐单是为了防止由于收银员的疏忽而将所购物品的数量打错；当场核对,虽然 不是太“ 酷” ,但发觉了问题可以当场解决,省得回家后再跑一次不值得,更何况离开 柜台后有些事情就不简洁说清晰了；学习消费者权益爱护法 ,明确消费者权益；三、商品交易,欢乐购物 学了这么多的窍门,不如把我们自己的手工制作、读过的书刊、玩过的玩具带到学校来,来一次“ 商品交易会” 吧！比比谁是售货小明星,写下你的感想；针对交易会,写下你的感想谁是购物小行家；针对交易会,四、沟通收成体会通过参加本次主题活动,我们统计、调查、设计,亲身体验了购物活动,你肯定有很多收成和体会,把它们写下来吧！我的收成我是这样做的：我的感想是：五、课外延长：学习“ 用