小学体育课教案学会主动自学少林武术基本动作

1、学 习 必 备 欢 迎 下 载郑 州 市 中 原 区 育 红 小 学 体 育 课 教 案- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页教师 ： 荆 军 体班 级 ：二 一 班 （ 水 平 一 ） 人 数 ： 4 0 人教 学 内 容学 会 主 动 自 学 少 林 武 术 基 本 动 作教1、认知进展目标：通过教学,明白少林武术的历史渊源和基本套路；2、身体技能目标：a.初步学会自学武术基本套路；b 进展同学灵敏、和谐、学柔韧等素养和自我防卫才能；3、情感健康目标： 通过教学, 使同学身临其境, 在轻松的氛围中学会合作、目学会自学、学会评判、学会联想,体验胜利的乐趣,

2、胜利的开心；标4、个性进展目标：通过教学,培育同学不怕挫折的坚强精神,培育同学热 爱民族传统文化的热忱；程 序课的 内 容师生活动组 织 形 式 与 目 标评 价一 .语言 导入教 师 用 生 动 的生：调 动语 言 和 观 看 录 像 ,情 绪二 .看录像激 发 学 生 对 少 林 武激 动术 的 崇 敬 和 武 术 学目 标 ： 迅 速 将 注 意激 发习 的 渴 望 , 并 提 出力 集 中 到 课 堂 上 , 做兴 奋要 求 ；好 上 课 准 备 ；兴 趣三 .开火车学 生精 神饱生 ： 精 神满 , 跃 跃 欲 试 ； 阶 段四 .跑 步学 生 由 小 导 游目 标 ：有 秩 序 ,

3、听 指饱 满 少 林 寺带 领 ,“坐 ” 小 火 车 跑 步 到 少 林 ；挥 ；自 学一 .看壁画生 ：目 标 ：跃 跃自学1. 观 察 壁 画 , 模通 过 观 察 了 解仿 , 自 学少 林 武 术 的 基 本 动探 究二 . 小 师 傅2. 跟 小 师 傅 学 习作 ；主 动指导3. 观 看 少 林 武 术 欲 试表 演 ； 陶 醉学 习 阶 段三 . 观 看 少生 ：目标：满 足林 武 术1.给以喝彩和掌声1.调动同学爱好表演2.跟着仿照2.满意同学求知的渴望精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -激 活一 . 小 师学 习 必 备欢 迎

4、 下 载积 极生 ：傅 教 授跟 小 师 傅 学 习 少 思 维二 . 教 师林 拳 术 师 ：巡 回 指 导 、 鼓 励认 真拓 展生 ：教 授跟 老 师 学 习 能 力三 .展 示师 ： 示 范教 师 讲 授目 标 ：规 范基本把握动作；初阶 段师 生 共 同 展 示步明白少林拳稳 定一 .放松活师 生 ：放 松自 然情 绪动 牧 羊学 生 在 教 师 的 带 领听 讲曲下 一 起 活 动认 真恢 复身 心阶 段二 .小 结认 真 听 教 师 讲 解器目 标 ：身心得到放松预1、 壁画20 张材2、 录音机1 台计教3、 VCD 1 台具4、 电视机1 台心- - - - - - - -

5、- - - - - 率0 10 20 30 40 练习密度30%左右课曲后小线结精品pdf 资料 可编辑资料 第 2 页,共 4 页- - - - - - - - - - - - - -学 习 必 备 欢 迎 下 载郑州市中原区育红学校体育课教案设计说明教 师 简 介 ：荆军体,男, 28 岁,学校一级老师,在职硕士讨论生；1998 年毕业于河南高校,国家一级武术裁判,中国武术协会会员,中国体 育科学学会会员,郑州市中原十大青年科技标兵；1998 年 11 月获郑州 2022 年 1 月获市体育教案设计一等奖；20XX 市体育优秀案例二等奖；年 1 月获市体育优质课二等奖；市体育老师基本功大赛

6、一等奖；曾有 20 多篇论文在国家、省、市获奖；指 导 思 想 ：本课以“ 健康第一”为指导思想,培育同学的主动性、自主性、制造性和实践才能；充分利用小组合作探究学习,表达团队意识和集 体观念,使同学在宽松开心的课堂氛围中获得学问；一 、 教 学 目 标 熟悉目标 ：（1）明白少林武术历史渊源（2）熟悉少林武术 技能目标 : （1）主动学习少林武术基本动作（2）合作探究少林武术套路 情感目标： 主动参加积极创新,学会鉴赏美的才能；增强个人的 自信心,培育在活动中合作意识和行为；个性目标 ：通过教学,培育同学不怕挫折的坚强精神,培育同学 喜爱民族传统文化的热忱；二 、 教 材 安 排 本课第一通

7、过观看少林神功录像激发同学爱好；由小导 游引导畅游“ 少林寺”,采纳观看壁画、少林武术表演的直观教学,使 同学能主动学习；通过老师和小师傅的身教巩固技能,把握少林武术 动作；最终,在牧养曲的美丽旋律中师生的身心得到放松；三 、 教 学 特 色 1、挖掘同学潜能,发挥同学主体作用 本课在教学过程中强调同学的个性进展和才能培育,发挥学 生的主动性、自主性、通过同学的自学、自练、自评和尝试,来加强 教学过程中对同学的情感体验和意志、道德品质的培育,并且留意其 它学科的渗透,使同学在宽松开心的氛围中培育同学终身体育的习惯；2、教、学互动,师、生互动,收、放结合 本课在教学中采纳同学主动学习,自主练习和小组合作的方 法,以同学为立足点,通过老师语言引导、鼓励,使同学与老师建立 一种自由、 民主和谐的教学气氛； 给同学更多的自主权,但做到有“ 收” 、有“ 放” 、“ 收” “ 放” 结合；让同学在练习中学会主动自学,学会合作、学会交往；- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学 习 必 备 欢 迎 下 载20XX 年郑州市中学校体育与健康新课程标准讨论课作 课 教 师 ： 荆军体作 课 单 位