珍惜时间班会课说课稿

1、 最新资料推荐 / 7 / 7最新资料推荐珍惜时间 班会课说课稿珍惜时间， 从今日起 主题班会说课稿 各位评委， 老师， 大 家好！ 我今天说的班会课主题是珍惜时间， 从今日起。一、说教材 1. 教材的地位和作用： 这个主题选自栾传大主编的新编中华传统美德故事 小学版 立志勤学 德目。我国有句古语： 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。岳飞也说：莫等闲， 白了少年头， 空悲切！ 时间是如此宝贵， 懂得珍 惜时间， 学会管理时间， 做时间的主人， 才能在未来的路上走得 更远。可在班中 , 我发现学生们时间观念不强 , 做事拖拉等浪费时间 现象严重。根据我班实际情况， 结合我校传美课题中华民族传统美

2、德教 育与小学生良好习惯养成的研究 ， 我设计了主题为珍惜时间， 从今日起 的班会课。2. 教学目标： 让学生意识到珍惜时间的重要性， 这是本课的重点 ; 学会合理安 排时间，养成珍惜时间的好习惯 , 这是本课的难点。二、说教法学法 这次活动在设计上充分体现生活性、 活动性 和开放性， 由看、 听、 讲、 议、 查等形式组成， 让同学们在活 动中增强时间意识， 积极在日常践行。三、说教学程序 1. 听相声时间都去哪了 相声由我班的 黎杰和熊亮顺两位同学表演。说的是黎杰因为将时间花在了游泳、 玩电脑等事情上， 结果没 完成作业， 第二天补作业时被老师发现， 挨了批评的故事。听完相声后，让学生谈谈

3、黎杰的时间都去哪了。同学们讨论后， 得出了结论：黎杰的时间因为贪玩、 拖拉和懒惰而流逝了， 以至于没有完成 自己的学习任务。接着， 我让学生们回忆：你是否曾经和黎杰一样， 因为这些原因， 没有完成自己该完成 的事？ 同学们纷纷点头， 七嘴八舌的说起了自己的经历。（这个环节的设计意图是通过一个简单的相声， 引起学生对自 己浪费时间的行为的关注， 并认识到贪玩、 拖拉和懒惰这样的习惯 是导致时间浪费的主因， 以此为下面的环节做铺垫。） 2. 一分钟的威力 有些同学认为 , 时间还长着呢 , 浪费一点 不碍事。可事实上， 即使是短暂的一分钟， 也有它的作用。 让我们来了解一分钟的威力 。大屏幕上播放

4、两组视频， 显示学生在一分钟内分别能做什么。 熟悉的人和事调动了学生的积极性。我接着问： 你还能在一分钟内做什么呢？同学们纷纷发言。 接着， 我出示课外资料， 让学生朗读， 继续感受一分钟的威 力。读完后，我问了一个问题： 这些资料说明了什么？ 学生回答： 一分钟虽短暂， 但只要我们好好利用，也能做不少事。 因此， 要珍惜每一分钟。我接着引导： 如果将无数个一分钟花在运动上， 就能得到健康的体魄； 如果 将无数个一分钟花在学习上， 就会得到什么？ 学生齐声回答：知识！时间对于不同的人， 有着不同的意义。 时间对于经济学家来说， 是金钱和效率， 对于我们小学生来说， 时间是什么呢？ 同学们异口同

5、声的回答：是知识！ 本环节让学生感悟到了时间的重要意义， 明白了珍 惜时间的重要性， 从而树立珍惜时间的观念。3. 听故事， 树榜样 这个环节我先让同学们四人小组互说 , 再 全班交流。肖婷同学说：陶侃学习刻苦， 常常读书到半夜三更。他有一句名言：大禹圣人， 乃惜寸阴， 至于众人， 当惜分阴。意思是说, 大禹是圣人 , 都珍惜每一寸光阴， 那普通人就更应 该珍惜每分每秒了。雷志昊同学说：鲁迅的成功， 有一个重要的秘诀， 就是珍惜时间。他说过：时间就像海绵里的水， 只要你挤， 总是有的。他还说：浪费自己的时间， 等于慢性自杀。桂梦珍同学说：伟大的发明家爱迪生向来就珍惜时间， 利用在车上卖报的闲暇

6、 做实验。人们按照他在世的时间算， 发现他平均三天就发明创造了一样东 西， 是名副其实的发明大王。接着， 同学们又讲述了牛顿、 居里夫人、 爱因斯坦等名人故 事。我提问：从这些名人的成功中， 你明白了什么？ 学生回答： 一切有志气、 有成就的人都很珍惜时间， 他们争分夺秒，实现 了自己的人生价值。我们要学习他们不浪费一分一秒的精神。这个环节， 通过名人故事， 为学生树立正面的榜样 / 7最新资料推荐让学生受到了精神上的熏陶。在思维碰撞的过程中， 学生对珍惜时间的重要性有了更深一步 的理解， 从内心深处转变学生的观念。) 4 、 经验分享, 情感升华 我又说： 其实在我们身边， 也有很多珍惜时间

7、的同学。你们能说说， 哪些同学特别抓紧时间吗？ 同学们讨论过后， 推 举出了肖婷和徐洋洋两位同学。于是， 我请他俩给大家做了一次经验分享。 肖婷的发言给同学们留下了深刻的印象。 她在发言初就表明了自己的态度： 一天可做的事很多， 关键就在于珍惜时间。 在记忆力最好的早晨背诵课文、 课上认真听讲、 中午抽出一个 小时阅读名著、 晚上睡前回忆一天学过的知识在她的述说中， 同学 们深受感染。是啊， 珍惜时间的人， 是懂得如何将每一秒都用在刀刃上的。 而浪费时间的人， 只能是虚度光阴， 最后一事无成。 肖婷发言完毕时， 同学们都情不自禁的爆发出了热烈的掌声。(榜样列举， 由远及近。选取学生身边的榜样，

8、 贴近学生生活， 让学生在心理上更易接 受。同时， 通过对比， 让学生深层次的反思自己， 找到自己的症结所在， 以思促行， 改变自己浪费时间的习惯） 5 、 填写一日时间安排表 我接着说： 肖婷同学珍惜时间的行为值得我们学习。 她安排时间的方式更是值得我们借鉴。培根曾说：合理安排时间， 就是节约时间。 我让学生填写了一日时间安排表 ， 尝试分配时间。 学生填好后， 我随机选取了两位同学的时间表进行投影。 展示时， 有同学发现了表中不合理的地方。我趁机组织学生讨论：怎样修改这一份时间表， 让它变得合理且可行？同学们思考后， 提出了自己的意见。然后， 我又让学生检查自己的时间表， 将不合理的地方更

9、正， 并给同桌检查。（在这一环节中， 学生对于如何安排时间有了清晰的认知。学生结合自己的实际， 完成了一份可行的一日时间安排表 ， 对自己今后的学习生活进行了规划。） 6. 齐诵今日诗 我说：昨日的不足， 可以今日弥补； 明天的目标， 可以从今日谋划。 你们已经是六年级了， 想要进入喜欢的中学就读， 就必须把握 今日。大屏幕上出示今日诗 ， 学生配乐齐读。最新资料推荐当读到努力请从今日始 时， 同学们显得格外的大声与郑重。班会课就此落下帷幕。四、 说体会和收获 这是我上的第一节中华传统美德班会。有老教师曾经跟我说过， 一节好的班会课对学生思想的转化和 良好的班风形成有着不可低估的作用。班会课后， 学生们郑重的