中班美术下学期教案折小鸭反思

1、Word - 53 -中班美术下学期教案折小鸭反思1、中班美术下学期教案折小鸭反思活动背景1、在室外预备几只小鸭子，引领幼儿观看鸭子的特征。2、在室内预备正方形彩纸若干、鸭子的模型一个、大范例一个。活动目标1、学习小鸭子的折叠办法，培养幼儿动手的能力。2、培养幼儿仔细，细致的完成作品的习惯。活动重难点重点： 耐心讲解双三角的折叠办法。难点：引领幼儿能够正确的、匀称的将左右两个角向同一方向折叠。活动预备1、活动前带幼儿到室外观看小鸭子的形状2、预备正方形彩纸若干，鸭子模型一个，大范例一个。活动过程1、展示鸭子模型 引领幼儿观看鸭子模型的形状特点：脖子长长的，翅膀大大的。2、展示大范例 引领幼儿观

2、看范例中的折法。3、分步示范折叠办法 反复讲解双三角的折法能够匀称的将左右两个角向同一方向折叠4、在老师的示范下，引领幼儿动手折纸。来.源快思教师教.案网，培养幼儿的手眼协调能力。直到每个幼儿都能完成作品为止。5、回家后，让幼儿语爸爸妈 妈一起来折小鸭子。培养幼儿与父母之间的亲情。活动反思总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。2、中班美术活动折小鸭教案反思活动背景1、在室外预备几只小鸭子，引领幼儿观看鸭子的特征。2、在室内

3、预备正方形彩纸若干、鸭子的模型一个、大范例一个。活动目标1、学习小鸭子的折叠办法，培养幼儿动手的能力。2、培养幼儿仔细，细致的完成作品的习惯。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、感触作品的美感。活动重难点重点： 耐心讲解双三角的折叠办法。难点：引领幼儿能够正确的、匀称的将左右两个角向同一方向折叠。活动预备1、活动前带幼儿到室外观看小鸭子的形状2、预备正方形彩纸若干，鸭子模型一个，大范例一个。活动过程1、展示鸭子模型 引领幼儿观看鸭子模型的形状特点：脖子长长的，翅膀大大的。2、展示大范例 引领幼儿观看范例中的折法。3、分步示

4、范折叠办法 反复讲解双三角的折法能够匀称的将左右两个角向同一方向折叠4、在老师的示范下，引领幼儿动手折纸。培养幼儿的手眼协调能力。直到每个幼儿都能完成作品为止。5、回家后，让幼儿语爸爸妈 妈一起来折小鸭子。培养幼儿与父母之间的亲情。活动反思总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。3、中班美术小鸭戏水教案反思活动目标：1.利用圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。2.分

5、离用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。3.能耐心地举行撕纸活动，初步形成节省意识。4.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。5.培养幼儿良好的作画习惯。活动预备：1.黄色、橘黄色腊光纸，双面胶(糨糊、胶水)，操作纸、记号笔。2.水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3.小鸭玩具一个。4.幼儿用书：小鸭戏水。活动过程：(一)展示小鸭玩具，引领幼儿观看小鸭的形态。1.老师：嘎嘎嘎，谁来了?小鸭子的头是什么样子的?身体和头，哪一个大?嘴巴又是什么样子的?2.幼儿自由回答后，老师小结。老师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。(二)老师与幼儿共

6、同探究嘶帖小鸭子的办法。1.探究撕纸的办法。老师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢?(分离用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕)2.探究撕圆形和椭圆形的办法。老师：怎么撕出圆形形呢?(可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆形。)怎么撕出大的椭圆形呢?(可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。)3.老师可按照幼儿的实际操作状况调节策略，对动手能力强的幼儿，可要求他直接撕;对于能力弱的幼儿，可先提供外形模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4.探究圆形和椭圆形的

7、不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。老师：小鸭子在水里戏耍时会做出什么样子的动作?(将圆形和椭圆形任意性组合。)现在，小鸭子在干什么呢?你怎么看出来的?它的眼睛、嘴巴应当画在哪里呢?(可以请个别幼儿画上。)(三)研究添画内容。老师：假如让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢?(可详细引领：水里有什么?小鸭子会碰到谁?.)(四)幼儿在幼儿用书上举行撕贴添画活动，老师协助个别幼儿。1.老师一点一点地渐渐撕，要有耐心地举行撕纸活动。老师：按外形的大小举行撕纸活动，小的从边上开头撕，养成节省用纸的好习惯。(五)点评幼儿作品，鼓舞幼儿看自己的画面创编故事。老师：说一说，你的小鸭子在干什么?教

8、学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。4、中班美术小鸡和小鸭教案反思活动目标：1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区分。2、联系小鸡、小鸭的生活习性，想象它们在一起玩的情景。3、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4、按照颜色举行大胆合理的想象。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：小鸡和小鸭的图片各一张、水彩笔和若干纸张。活动过程：一、观看比较小鸡和小鸭的不同重点提问：1、小鸡和小鸭有什么不同?2、他们有什么不一样的生活方式?关注点：1、幼儿对常见动物的

9、观看能力、2、幼儿语言的完整性二、操作试试画小鸡和小鸭1、听教师叙述“鸡妈妈生了一个大鸡蛋，鸭妈妈生了一个大鸭蛋”的故事，观看比较两个大小不同的椭圆，确立鸡蛋小、鸭蛋大的意识。2、边听教师介绍边观看教师演示(画小鸡)：鸡妈妈天天坐在大鸡蛋上孵小鸡，鸭妈妈天天来问孵出小鸡没有。过了许多日子，有一天，鸡妈妈的大鸡蛋里发出了“笃笃笃”的声音，从大鸡蛋里钻出了一只小鸡的脑袋(在大鸡蛋上添画头)，小鸡用圆溜溜的眼睛瞧瞧四面(添画眼睛)，叽叽叽地唱起歌(添画尖嘴)，扇扇翅膀(添画翅膀)，一二三!站起来(添画脚爪)，跑来跑去真欢乐。(画小鸭)：可是，鸭妈妈的大鸭蛋一点动静也没有，鸭妈妈急得嘎嘎乱转。鸡妈妈说

10、：“孵蛋可要有耐性，还是让我来吧。”说完就坐在鸭蛋上一动不动地孵起小鸭来。过了许多日子，有一天，鸡妈妈的大鸭蛋里发出了“笃笃笃”的声音，小鸭出世了。小鸭长得怎么样?大家轮番画起来：从大鸭蛋里钻出一只小鸭的脑袋(在大鸭蛋上添画头，和小鸡差不多)，小鸭用圆溜溜的眼睛瞧瞧四面，嘎嘎嘎地唱起歌(小鸡尖嘴巴，小鸭扁嘴巴)，扇扇翅膀，一二三!站起来(小鸡尖脚爪，小鸭扁扁蹼)。三、想象制造丰盛画面重点提问：小鸡小鸭出去玩，它们会到哪里去?小鸡会做什么?小鸭会做什么?小鸭捉不到虫，小鸡会怎么协助它?关注点：幼儿大胆想象的能力活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围

11、都很热情，虽然有些孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。5、中班美术藏匿课小鸭戏水教案反思活动目标：1.利用圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。2.分离用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。3.能耐心地举行撕纸活动，初步形成节省意识。4.感触作品的美感。5.鼓舞幼儿与伙伴合作绘画，体悟合作绘画的乐趣。活动预备：1.黄色、橘黄色腊光纸，双面胶(糨糊、胶水)，操作纸、记号笔。2.水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3.小鸭玩具一个。4

12、.幼儿用书：小鸭戏水。活动过程：(一)展示小鸭玩具，引领幼儿观看小鸭的形态。1.老师：嘎嘎嘎，谁来了?小鸭子的头是什么样子的?身体和头，哪一个大?嘴巴又是什么样子的?2.幼儿自由回答后，老师小结。老师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。(二)老师与幼儿共同探究嘶帖小鸭子的办法。1.探究撕纸的办法。老师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢?(分离用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕)2.探究撕圆形和椭圆形的办法。老师：怎么撕出圆形形呢?(可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆

13、形。)怎么撕出大的椭圆形呢?(可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。)3.老师可按照幼儿的实际操作状况调节策略，对动手能力强的幼儿，可要求他直接撕;对于能力弱的幼儿，可先提供外形模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4.探究圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。老师：小鸭子在水里戏耍时会做出什么样子的动作?(将圆形和椭圆形任意性组合。)现在，小鸭子在干什么呢?你怎么看出来的?它的眼睛、嘴巴应当画在哪里呢?(可以请个别幼儿画上。)(三)研究添画内容。老师：假如让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢?(可详细引领：水里有什么?小鸭子会

14、碰到谁?)(四)幼儿在幼儿用书上举行撕贴添画活动，老师协助个别幼儿。1.老师一点一点地渐渐撕，要有耐心地举行撕纸活动。老师：按外形的大小举行撕纸活动，小的从边上开头撕，养成节省用纸的好习惯。(五)点评幼儿作品，鼓舞幼儿看自己的画面创编故事。老师：说一说，你的小鸭子在干什么?活动目标：1、引领幼儿学习表现小鸭的基本特征。2、学习水粉平涂的技能。3、培养幼儿对绘画活动的爱好。活动预备：课件，图画纸若干，油画棒，蜡笔，铅笔，橡皮擦活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。演示课件，引领幼儿观看小鸭。问：现在是什么时节?夏天很热，我们都穿上了短袖，裙子，那小鸭子热的时候回怎么样呢?展示小鸭戏水的图片。2、

15、观看小鸭形状特征。(1)引领幼儿观看小鸭的头、身体，说说是什么样子的。(2)请幼儿做书空练习画小鸭的头、身体，一边画一边说圆圆的脑袋椭圆的身体。(3)教师仿照小鸭叫，问：小鸭在歌唱，它的嘴巴什么样子?(请幼儿仿照)。(4)小鸭子在做什么?水是什么样子的?哦一波一波的(4)教师小结。3、幼儿作画，教师指导。(1)展示范画，请幼儿说说是怎么画的。(2)教师边示范边讲解。(3)交代要求，幼儿作画。(4)指导幼儿用油画笔涂蓝色颜料。4、展览作品，幼儿观赏。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工

16、活动的乐趣，从而增加自信念。6、中班美术活动小鸡小鸭在一起教案反思活动目标：1、区分小鸡和小鸭的显然不同，表现小鸡、小鸭在一起的情景。2、初步试试用蜡笔勾线、用水粉涂色，掌握作画的步骤和毛笔的使用办法。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、小鸡和小鸭的图像卡各一。2、黄、土黄、橙、褐色等各色油画棒，小毛笔、绿色、粉红色、玫红色水粉颜料。活动过程：一、进入情景1、春天来了，鸡妈妈下了一个鸡蛋，鸭妈妈下了一个鸭蛋。你们看哪个是鸡蛋，哪个是鸭蛋?它们的色彩一样吗?(幼儿观看研究)2、鸡妈妈和

17、鸭妈妈一起蹲在它们的蛋上孵蛋。一天过去了，鸭妈妈说：“我的宝宝还没出来呢，让我去散漫步吧。”鸡妈妈蹲在蛋上一动不动。其次天过去了，鸭妈妈说：“我的宝宝怎么还没出来呢，让我去河边喝口水吧。”鸡妈妈还是蹲在蛋上一动不动，寸步不离。3、日子一每天过去了。有一天，鸡妈妈听到了“笃、笃、笃”的声音，本来是鸡宝宝出壳了。这下，鸭妈妈焦急了：“哎呀，我的宝宝怎么还不愿出来呀?”4、鸡妈妈说：“还是让我来协助你吧。”又过了几天，最终传来“笃、笃、笃”的声音，小鸭宝宝也出壳了。二、观看比较1、小鸡小鸭的不同小鸡看到小鸭说：“你好!小鸭，你长得真大，比我大多了，不过，你还得叫我哥哥，由于我比你早诞生两天。”“说的

18、没错，鸡哥哥。”你们看，小鸡和小鸭除了个头不一样，还有什么地方不一样?(重点观看比较小鸡和小鸭的嘴、脖子、脚抓的不同，找找不同的地方有几个)2、小鸡小鸭学歌唱。小鸡说：“今日真兴奋，我们一起歌唱吧。”小鸡歌唱唧唧，小鸭歌唱嘎嘎，小鸡说小鸭：“0你唱的不对，应当唱唧唧。”可是小鸭还是嘎嘎的唱，于是，它们一起去问妈妈，他们的妈妈说：“小鸡唧唧真好听，小鸭嘎嘎也不差。”接着，小鸡、小鸭一起唱“唧唧、嘎嘎”，鸡妈妈和鸭妈妈听了笑哈哈。3、小鸭找小鸡(1)又是一个好天气。谁先出门去?(展示小鸭图像，重点引领幼儿观看小鸭的脖子是长长的，并填画扁嘴巴和脚蹼。)(2)今日小鸭预备出门找小鸡玩。小鸭不想天天穿淡

19、黄色的衣服，那可以穿什么色彩的衣服呢?(展示颜料盒，让幼儿挑选。) (3)给小鸭的身体先涂上色彩吧。(示范涂身体)(4)请个别幼儿上来涂一些小地方，老师注重指导幼儿蘸颜料的办法。如“小毛笔喝喝水，哎呀，下雨了，小鸡最怕下雨了，赶快到边上跺三下。”(5)小鸭边走边想：今日我和小鸡玩什么呢?三、操作表现1、今日，我们带小鸡和小鸭一起出去玩，好吗?2、学习表现小鸡和小鸭的不同。(先用深褐色油画棒勾画形状，再用黑色油画棒画眼睛。)3、挑选相像的水粉颜料给小鸡、小鸭涂色，注重控制小毛笔蘸色后的水分。4、用其他色彩的水粉颜料填画背景。四、沟通体悟1、大草地上来了那么多小鸡、小鸭，它们在在干什么?(观看发觉

20、作品小鸡和小鸭在干什么。)2、小鸡和小鸭大合唱。(一部分幼儿扮作小鸡，另一部分幼儿扮作小鸭，一起唱小鸡、小鸭嬉戏歌：小鸭小鸡，走在一起。小鸭嘎嘎嘎，小鸡唧唧叽，嘎嘎嘎，唧唧叽(注：此处可变化节奏，)活动延长：1、用小乐器玩小鸡、小鸭一起歌唱的嬉戏，例如小铃表示小鸡，圆舞板表示小鸭等。2、想象还有哪些动物宝宝也会从蛋壳里钻出来，学着画画它们的摸样，用小乐器邀请它们一起来歌唱。活动反思：都说中班幼儿好动，简单高兴，做事无条理。假如此时吧基础打扎实了，幼儿以后的进展会很顺当。因为课前做了充分的预备工作，因此幼儿能画出动态各异的小鸡和小鸭。幼儿食用作画工具、材料、步骤，都能做到有条不经。本节课适合中班

21、的幼儿，效果良好。7、小班下学期音乐活动小鸭小鸡说课稿教案反思一、说教材：动物是人类的伴侣，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特殊喜爱，小班幼儿的思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏的情节、角色、动作很感爱好。歌曲小鸭小鸡是一首节奏欢快、旋律活泼、结构清楚的歌曲。歌曲非常适合小班下学期幼儿。而且歌曲中小鸭小鸡是幼儿十分认识的两个小动物，幼儿很喜爱，小鸭小鸡碰在一起对话能激起幼儿情感的共鸣，好象在和自己的好伴侣对话一样。所以利用对幼儿年龄特点以及已有音乐、阅历的了解和分析;在自主、探究、创新的教学原则下，我将本活动的目标设计成以下三点：二、说教学目标：、理解歌词，学歌唱曲。、学唱叫声XX

22、 X/XX X/的节奏，学习小鸭小鸡对歌。、感触音乐活动带来的欢乐，体悟小鸡小鸭一起嬉戏、表演的欢乐。基于对以上目标的熟悉，我将本次活动的重点定位在学会歌唱曲小鸭小鸡;难点定位在学唱叫声XX X/XX X/的节奏。并让幼儿试试分角色对歌，感触音乐活动带来的欢乐。三、说教学预备：在活动开头前我做了如下预备：教具预备：多媒体课件一套，另外在对歌的形式上我还为幼儿预备了头饰，为幼儿提供表现自我的机会与条件，来满足孩子自我表演的需要，让幼儿在玩中学，学中玩。四、说教法和学法：我们都知道，适时恰当地选用多媒体辅助教学，能使抽象的教学内容变得详细、清楚，能充分发挥幼儿学习的乐观性、主动性，表演性。课件小鸭

23、小鸡是我为小班音乐活动小鸭小鸡量身定做的。正巧适合小班幼儿具象思维的特点，在课件中布置了漂亮的环境，配上音乐，让孩子融入到多媒体课件所创设的环境中，再利用嬉戏的形式绽开，让多媒体与音乐活动巧妙整合，最大限度地发挥其在幼儿园教学中其他教学手段不行替代的作用。在学法上，我适时运用了观看法、嬉戏法、表演法等学习办法。下面就说说我的教学过程。五、说活动过程：我为这个活动设计了5个环节：1、第一环节利用课前操小猫操调动孩子学习的乐观性。第一环节，我以孩子们喜爱跳的小猫操来调动孩子的乐观性，然后利用提问的方式让孩子回忆上节活动在农场里，让孩子说说农场里有哪些小动物并学学它们的叫声，并加上动作表演，使幼儿的

24、心情振作起来，精神集中起来。(此环节我预计3分钟)2、其次个环节是本首歌曲的难点部分，我通过课件，展示嘎嘎嘎，嘎嘎嘎小鸭来了，叽叽叽，叽叽叽小鸡来了，它们碰在一起，打招呼?此时我让幼儿想一想、说一说、编一编、唱一唱，引领他们乐观思量，小鸭小鸡是什么叫的呢?(师分开示范)再展示XX X/XX X/的节奏图，难点前置。这里的小鸭小鸡的嘴巴是立体的动态的，化抽象为形象，让幼儿在形象生动的教学情景之中学唱叫声。接着再把两种小动物的叫声整合在一起，让幼儿延续的把小鸭小鸡的叫声唱出来，协助幼儿再一次形象生动的感触“XX X/XX X/”的节奏，引领幼儿大胆的唱出这个节奏，把握歌曲中的难点。(此环节我预计用

25、34分钟)3、第三个环节通过图示，念歌词，学歌唱曲。我把整首歌的歌词整合在一张图谱上，我把歌曲的中歌词用可爱又能让幼儿看懂的图片来表示，这样幼儿可以按照图谱认识歌曲的歌词，能更好地进入角色，我请幼儿跟着我手中的鼠标把歌曲轻声的哼唱一遍，(放音乐) 这一遍的目的在协助幼儿跟着图谱有挨次的将歌词练习一遍。接着还有一遍我会要求幼儿自己看图谱听音乐哼歌唱曲(放音乐)这一遍目的在于巩固歌词，这时我可以观看幼儿哼唱过程边带领幼儿做些容易的动作，这里也很好的体现了多媒体课件在教学过程中的优势，平常在这个环节里我需要一位配班教师为我弹琴这样我才干观看幼儿的演唱过程，而现在我不仅可以通过课件完整地出示歌词还可以

26、观看幼儿的唱歌过程。也顺其自然的解决了本次活动的重点学歌唱曲。(此环节我预计用4-5分钟)4、第四个环节让幼儿在嬉戏情景中反复练习歌曲。首先创设嬉戏情景，这边有一块草地，小鸭小鸡一起去草地上玩，很愉快(这时请宝宝们找个空位子站好)，他们要一起歌唱一起嬉戏(放音乐)这里我通过画面，能够吸引幼儿的注重力仔细的看着动画复习歌曲一遍。这也是课件在教学中的魅力所在吧。之后我设计了小鸭小鸡又来到了小河边玩，这是为了让幼儿不感到枯燥的反复练习(放音乐)，这时幼儿还可以找一个空位子站好，学小鸭小鸡碰在一起，在和自己的好伴侣对话一样，让幼儿以小鸭小鸡的身份身临其境，在欢快轻松的氛围中又复习歌曲一遍。同时也强化幼

27、儿对于歌曲的把握度。这两遍复习下来信任大多数幼儿能把握这首歌曲并能把动物的动作仿照出来。更能感触表演的欢乐。最后一个环节是本活动的一个延长活动。请幼儿试试分角色对歌，由于小班幼儿的学习重点还是在于仿照、嬉戏，所以这一环节不做重点。固然在对歌的形式上我也还为幼儿预备了头饰，让幼儿在嬉戏中试试集体唱和对歌的欢乐情感，分享嬉戏的欢乐阅历。(此环节我预计用7-8分钟)纵观以上的活动过程，我以课件贯通始终。运用现代化的教学手段，结合动态的课件演示，图谱等办法，让幼儿在轻松的状态下投入到活动中，像在做嬉戏一样不知不觉把握了歌曲，重点和难点得到了较好的解决。更能体现幼儿大胆表现与交往的欢乐。不断增进幼儿对唱

28、曲，对表演的爱好。新理念下的音乐活动融生活阅历、现代科技、音乐感知、情感表述为一体，我也会在今后的工作和学习中不断地挖掘出音乐活动的内在价值。活动反思：小鸭小鸡这个音乐活动的目标就是初步认识歌曲的旋律,理解歌词内容。我先带领孩子们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节奏的叫声,初步学习有控制的演唱。在活动中,我发觉幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,有些孩子总会刹不住车,本来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”,但是幼儿在演唱时,唱完两个后还会接着唱,于是这时候我就想了个方法,在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后,在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手,提醒幼儿要换一句歌词了,结果几遍下来,刚才的现象一

29、下子好多了,可见运用手势与动作对幼儿示意后,就能解决我在教学中的一些小困难。假如一堂课让幼儿不停地唱,孩子们就会失去爱好,假如加上一些好玩、形象的动作,就能提起幼儿活动的乐趣,加强活动的效果。在小鸭小鸡中,歌曲中的两个主角,小鸭小鸡是幼儿很认识的,而且也知道用什么样的动作来做小鸭和小鸡,所以在活动中,我一边让幼儿唱歌一边让幼儿表演,唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作,唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作,有了动作的融入,孩子们唱得十分带劲。小班的幼儿天真可爱、活泼好动,没有较好的自控能力。假如让幼儿在一堂活动中,从头到尾来学习记忆歌词演唱一首歌曲,那么我想没有多少幼儿能够坚持到底。老师适当地加上一些手势

30、与动作,即用教师的手势来传达歌词的意思,让幼儿理解歌词,再让孩子们和老师一起做做歌词的动作,那么我想一定会有很好的效果。8、中班数学活动教案：数小鸭教案(附教学反思)设计背景前几天，为了使幼儿对10以内的数正确认读、学会数数及感知数的大小，熟悉数字在生活中的意义。在复习儿歌等旧学问的同时引入新课，让孩子在轻松认识的氛围中绽开学习，使孩子们的学习活动具有连贯性，数学课上的声情并茂，气氛活跃，激活孩子梦的学习爱好。活动目标1、这个确认都市以内的数字。2、学会点数、能够感知数字的大小。3、让他们理解数学与生活是密切相关的，激活孩子们的学习爱好。4、培养幼儿比较和推断的能力。5、引领幼儿乐观与材料互动

31、，体悟数学活动的乐趣。教学重点、难点1、把孩子们的思路从旧学问引领向新学问，让孩子们在复习和参加过程领悟到新学问。2、组织好同学，适时添加新内容，让孩子从容开心接受新学问。3、防止有些孩子应注重力簇拥而导致只复习了二儿歌，而忽视了心知。活动预备我预备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、色彩各不相同，并对每一张细心选择、最后制作成图片;预备数鸭子、数字歌碟片;预设上课时光的分配，设计过程引领语。活动过程前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为数小鸭数学课。按照教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数音乐以及教师的语言引领下，激活

32、了孩子们的热烈。然后进入教学主题逐步展示鸭子由少到多的场景(每张图片至少两只鸭)图片，每张图片教学模式，幼儿熟悉小鸭子，说出小鸭子的色彩、大小;和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。图片展示数字，表扬数对拿对的幼儿。比较画面两种色彩的鸭子多少，体味数字谁比谁多多少，谁比谁少多少;仿照我爱我的小动物创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有X只，有X只，小鸭有X只。最后，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话”结束活动。教学反思进入活动，初始如我所愿，教学效果十分好，幼儿对活动很感爱好，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推动，活动已经举行了25分钟左右，全部幼儿虽然爱

33、好很浓，但我发觉课堂纪律已有的难以掌控，而我的图片教学内容支配还有近一半没有实施。我知道，我不得不暂时削减教学内容和活动程序，结果，这堂我细心预备了一个星期的图片活动课以我的不尽人意而结束。中班幼儿活动不能超过30分钟，所以，从严格意义上来说，这节课不算是一节完整、胜利的课。而这一切都源于我的难以取舍。按照我的目的，我用了大量的时光制作图片。主体部分我弄了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、色彩各不相同，我想把它作为引起幼儿学习爱好的一种手段，我也曾疑惑内容的过多，但面向每一张细心选择、制作的图片，真的舍不得去掉那一张，测试了几次，觉得差不多能完成。而事实证实，幼儿的爱好确实很浓，但因为图片的过多

34、而导致了整体教学活动效果不佳。假如图片在8张左右，只要全面笼罩1-9数字的教学，个别数稍有侧重，彻低能按意图举行，那一定是一节完善的课。这次的活动，虽然失败了，但我心得的却无数，尤其是：取舍是一种才智，擅长取舍，才会胜利。9、中班美术折飞机教案反思活动目标：1、引领幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的办法。2、培养幼儿探究学习的能力和仔细做事的态度。3、培养幼儿的观看力和动手操作能力。4、感触作品的美感。活动预备：1、教具：飞机范样一架;折纸步骤图和拼插挨次图;蓝天背景图一幅;课件。2、学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插挨次图。活动过程：一、开头

35、部分-听音乐开飞机进活动室。-师：小伴侣你们看我们的手里都有一架小飞机，今日我们做飞翔员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小伴侣自己开起来，自由拘束的飞!二、基本部分1、组织幼儿观察飞机课件进一步观看飞机的形状特点。-师：小飞翔员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去熟悉一下吧?(幼儿观看)-小飞翔员们刚才小伴侣们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀?幼儿按照自己的生活阅历回答。幼1：飞机会飞，飞机有尾巴。幼2：飞机是有翅膀的。-老师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。把飞机平安迅速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧!2、观看拼插飞机范例。-师：

36、小伴侣们你们这么喜爱小飞机，看!这是教师自己用手折的一架小飞机，你们喜爱吗?小伴侣们这么喜爱那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧!-师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的。a、飞机是怎样做成的?幼：插起来的。b、用什么插起来的?幼：折好的三角形插起来的。c、用几个这样的三角形插起来的?幼：5个。3、观看折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。-师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。上面有许多的小口袋，让幼儿寻觅小口袋都在什么地方。幼儿寻觅，回答问题。(上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋)-师：小伴侣观看的真认真

37、，找到了这么多的小口袋，那小伴侣这些小口袋是干什么用的呢?幼：插飞机用的。-让幼儿试着把两个三角形插结起来。老师示范三角口袋的插法。4、幼儿看步骤折三角插飞机老师巡回指导。-老师交待要求：a、再折三角的时候注重认真仔细，一定要着的平整。b、再插飞机的时候一定要差的牢固坚固。c、还可以自己想象设计飞机。三、作品展评，注重环保。-师：小伴侣折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好?-师：小伴侣今日都折得十分棒教师看了十分兴奋，所以教师一人给你们预备了一个小奖章。(幼儿粘贴小奖章)-师：小伴侣带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞翔员，学做飞翔员开飞机，到室外参观风景。(听音乐)教学反思：我首

38、先按照幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动，活动预备充分，层次清晰。利用活动，既能让幼儿熟悉飞机的容易构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、制造力、动手能力等;利用活动中的相互协助还培养了幼儿的合作意识。从囫囵活动效果来看，幼儿在活动中注重力集中，动手操作时乐观、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高峰，孩子们看着自己折好的飞机，带着教师嘉奖的小奖章十分兴奋。随着认识的音乐，跟着做起了动作，充分满足了幼儿的表现欲望。我觉得我在制作课件上还有的欠缺，在以后的工作中我将不断提升自己，不断反思实践，在反思实践中得以成长，这些思量将成为我日后教学工作的一个关注点我将努力做到天天看一点，想一点，写一点

39、学会读书、看报、学会网上收集，学会观摩后记，在学习中转变观念，在实践中转化行为，做一名创新意识较强的幼儿老师。10、中班美术活动折餐巾花教案反思设计意图：孩子们看到漂亮的餐巾花，性趣盎然，蠢蠢欲动，好的开始，是胜利的一半。激活起同学对学习折餐巾花的深厚爱好，是本活动幼儿学习的最大动力。活动目标：1、了解餐厅服务员为大家服务的本事。2、观赏并学习折出容易的餐巾花。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、感触作品的美感。活动预备：1、多媒体课件。2、五颜六色的餐巾纸人手一份，茶杯人手一个。3、出示台一个。活动过程：一、 引出

40、课题。观看餐厅服务员表演托盘、斟酒、摆台、上菜等为客人服务的本事录像，让幼儿猜猜录像里的阿姨的职业。二、 观赏餐巾花。1、老师先展示餐巾花作品，让幼儿说说像什么?适合用在什么场合?2、观赏多媒体课件的餐巾花作品。3、老师出示餐巾花，一一向幼儿介绍名称和代表的意思。三、 老师示范折餐巾花。今日我们来学学其中一种餐巾花的折法吧! 老师示范折叠“孔雀” 餐巾花作品过程。四、 幼儿创作。1、指导能力弱的幼儿根据步骤暗示图折餐巾花。2、引领能力强的幼儿自己创作餐巾花作品。五、 出示作品。请幼儿把折叠好的餐巾花插在茶杯里，放在出示台供幼儿观赏。活动反思：折餐巾花是一节孩子们都十分喜爱的手工活动课，由于在活

41、动的过程中孩子们可以自己动手来做。本活动即让幼儿熟悉了餐厅服务员这个职业，又让幼儿学习了容易的餐巾花折法。在教学过程中，我力求使学问与实际操作结合起来，为能力弱的幼儿预备了步骤暗示图作参照，也适时引领能力强的幼儿自由想象其他折法，培养了幼儿的观看能力、动手能力，以及幼儿对折花造型的审美能力。11、中班美术活动折贴漂亮的鱼教案反思活动目标：1、引领幼儿挑选合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。2、培养幼儿的观看力、想象力及交往合作的能力，提升幼儿对美的感触力与表现力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通

42、。4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、有关鱼的碟片。2、色彩各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。活动过程：一、看碟片，引起幼儿爱好。1、小伴侣，你们知道谁生活在水里吗?2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提示幼儿认真观看鱼的色彩、外形及水草)3、你看到了什么?它是什么色彩的?它长得什么样?二、引领幼儿观赏观看示范图。1、教师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?三、引领幼儿看图折纸。1、你最喜爱哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。2、教师示范

43、第一种折法3、小鱼喜爱在水里游来游去，它们还喜爱在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。1、有些小伴侣折要折很长时光，那怎么办呢?2、小伴侣先折鱼，最后大家一起合作折水草五、幼儿作业。教师巡回指导，提示幼儿制造性地折出不同的鱼、水草。六、讲评。1、幼儿互相评价作品。2、教师表扬合作好的小组。活动反思：利用折纸活动可以满足幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体悟和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。12、中班音乐风中的小鸭教案反思一、活动目标：1、按照故事情节认识音乐，并随着音乐的变化换动作

44、，学玩音乐嬉戏风中的小鸭。2、创编刮大风和刮小风时的动作。3、遵守嬉戏规章与伙伴分享嬉戏的欢乐。4、利用音乐活动培养幼儿想象力、口语表述能力及肢体的表现能力。5、随歌曲旋律唱出来。活动预备：音乐磁带二、活动过程：1、在柔美抒情的化蝶乐曲声中，边做蝴蝶飘舞边开心地进入教室与伙伴交往。(事先请几位小伴侣坐在教室中，表示花，举行蝴蝶找花的活动)2、复习歌曲柳树姑娘a、齐歌唱曲b、举行容易的表演3、学玩音乐嬉戏。a、观赏故事：清晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇晃摆地来到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真兴奋。骤然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：孩子们!别胆怯

45、，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把。b、聆听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游泳动作。B段音乐控制不动。d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐控制不动。e、创编括风动作。聆听B段音乐，区别乐曲中的力度变化，并随乐动作，老师反馈部分幼儿动作，供幼儿沟通、学习。f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。g分角色嬉戏。部分幼儿扮风坐在座位上，其他幼儿饰演小鸭，随乐嬉戏。h、交换角色。活动反思：活动是严谨的，学问具有科学性，所以科学活动的目标一定要具有针对性，材料一定要多样性和可操作性，语言一定要简洁性

46、和明确性，环节一定要清楚性和明白性。这样的科学活动才更有价值性。13、中班嬉戏小鸡小鸭教案反思活动目标：1、能钻过70厘米高的障碍物，进展钻的能力。2、爱慕参与体育嬉戏活动，感触与同伴嬉戏的欢乐。3、体悟嬉戏的欢乐。4、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。活动预备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱小鸡小鸭的歌曲。活动过程：1.老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作预备活动，边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。2.老师在场地中间，幼儿围在四面，以嬉戏口吻边示范动作边介绍嬉戏的办法：小鸡小鸭是好伴侣，清晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好伴侣做嬉戏，从家里钻出来的时

47、候，一定要低头，不要遇到家门，看谁是个乖宝宝。3.老师请幼儿分离回到自己的家中蹲下预备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间尾随录音做嬉戏。4.老师观看幼儿钻的动作，音乐嬉戏后举行容易的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续嬉戏。6.鼓舞幼儿嬉戏中大胆与同伴共同开心地嬉戏。.嬉戏结束时，老师带幼儿作容易仿照动作，轻轻放松收拾。活动反思：在活动过程中观看幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作进展状况，推断幼儿钻的动作协调性。按照幼儿找伙伴共同嬉戏，观看幼儿与伙伴交往能力进展水平。14、中班音乐小鸭洗澡教案反思一、活动目标：1.学习用自然的嗓音、开心的心情

48、演歌唱曲。2.试试按照自己的阅历创编歌词和动作。3.体悟创编的欢乐。二、活动预备：1.小鸭木偶。2.音乐磁带、录音机。三、活动过程：(一)利用木偶演示，引领幼儿理解歌曲情景。老师展示木偶小鸭，叙述小鸭跌倒弄脏衣服的事，引领幼儿想出协助小鸭洗澡的方法。(二)老师范歌唱曲，引领幼儿认识歌词、学歌唱曲。1.老师以小鸭的身份范歌唱曲，引领幼儿理解并说出歌词内容。2.老师以协助小鸭洗澡的故事情节，引领幼儿学歌唱曲。3.老师带领幼儿边做洗澡的动作边演歌唱曲。4.老师提问：“你们还知道哪些动物时怎样洗澡的?”幼儿沟通后可创编新歌词，继续演唱。(三)自由结伴表演唱。幼儿分成小组，用相互协助洗澡的方法，边表演边

49、歌唱。(四)活动延长：请家长提供塑料小动物玩具、大水盆，让幼儿实际操作，为“小动物”洗澡。活动反思：小鸭是我们班上孩子平常活动中比较爱慕也相对照较认识的家畜之一，小鸭走路的形态也是孩子们争相仿照的动作。因此，我在我们班开展了小鸭洗澡的音乐教学活动。本次活动我设定了三个目标：1、学会演歌唱曲。2、喜爱表演，情愿在伙伴面前举行表演。3、按照自己的阅历创编歌词和动作，体悟创编的欢乐。从活动的目标上来看，符合幼儿年龄特点和我班幼儿的能力水平。特殊是其次点目标的制定，对我班幼儿的能力有一个提高作用，由于我班的孩子比较简单怯场，在人多的地方不能很大方的表现自己，因此我制定了这样的目标，希翼从平常的教学中能

50、够故意识的熬炼孩子的现场表现力。而从活动的效果上来看，三点目标基本能达到。但是相对于前两个目标来看，第三个目标的完成有的不足。由于材料的局限，没方法为幼儿提供真切的鸭子让幼儿熟悉，因此在本次活动一开头，我就利用播放图片让孩子们对鸭子有个初步的了解，以便于接下去活动的开展。接下来我用边唱边表演的方式来诠释这首歌曲，加上这首歌曲歌词容易，旋律朗朗上口，孩子们很快的就把握了歌曲的内容，囫囵活动一气呵成，环节连接顺畅，但是避开不了的浮现的一些不足：1、老师所提供的钢琴伴奏速度有点快，导致孩子们在跟着伴奏唱的时候，总是跟不上伴奏的速度;2、在让幼儿自由为歌曲创编相应的动作时，孩子们的制造力没有得到很好的

51、体现，大部分孩子都是跟着教师的动作来做;3、为幼儿提供的教学视频音量比较小。对于音乐方面教学的活动，对我来说还是一门比较陌生的功课，老师应当如何的掌握重难点，如何有效的针对活动内容提出问题层层推动是我要学习的一项重要内容。信任利用这个活动后，我会有所心得，也信任经过不断的举行课后反思，一定能提高自己的业务教学能力。15、中班音乐活动小鸭嘎嘎教案反思设计思路：在动物园的主题活动中，幼儿对各种身边常见的动物有了亲热的情感和初步的认知。因此，老师选取了小鸭嘎嘎的歌曲为内容，设计了本次集体教学活动。小鸭嘎嘎是一首旋律轻盈、朗朗上口的儿童歌曲，是由不同旋律演绎的二段体式歌曲。它的特点在于：A段歌曲以小黄

52、鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容。B段歌曲的歌词反复两遍，旋律稍有变化，第一遍的结尾由上行旋律推动，其次遍的结尾由下行旋律结束。因此，在设计上，老师将AB两个乐段分离创设为“我喜爱的小鸭”和“小鸭本事大”的两个情境，让幼儿在情境中自然地举行学唱。老师将活动环节设定为AB两个乐段分开学习的方式。另外，幼儿已经试试过了一些容易的唱歌形式，如：合唱、独唱、说唱等等，堆积了一些相关的粗浅阅历。在次活动中，老师希翼让幼儿在学歌唱曲的过程中试试分三组唱歌，在体悟唱歌好玩和欢乐的同时，了解一些接唱的容易要领。活动目标：1.在听听、唱唱、玩玩中感触附点节奏，并初步学歌唱曲小鸭嘎嘎。2.试试用分组形式举行唱歌，体

53、悟和伴侣共同合作的欢乐。3.感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动预备：1.分组标志、吉他;2.ppt课件、小鸭嘎嘎音乐活动过程：一、水中游来小鸭子观赏媒体、启发爱好今日我请来的是一位喜爱水的伴侣，它是谁?二、小小鸭子呷呷叫1.完整感触、摘句练唱重点：引领幼儿听辨附点节奏。你们喜爱小黄鸭吗?为什么?你们知道我为什么喜爱小黄鸭吗?请你来听一听。请你们来做我的小黄鸭，和我一起来做嬉戏吧。(感触附点)听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?(摘句练唱)2.添加象声词重点：引领幼儿在句尾添加象声词。我的小黄鸭有什么本事?能不能加上

54、好玩的声音?老师小结：本来在歌曲中加上一些象声词，歌曲会变得很特殊。我们一起来尝试吧。三、小鸭嘎嘎合唱队1.齐唱练习许多小黄鸭都来了，来了几只?我们也来参与合唱队吧!2.分组嬉戏重点：师生一同寻觅接唱的容易要领。有什么方法让小黄鸭分成三组来歌唱?我们也去和他们一起分组唱歌吧。活动反思：小鸭嘎嘎这首歌曲十分贴近幼儿生活，歌曲内容生动好玩，富于表演，很适合中大班幼儿学习。这次活动也是一次嬉戏化教学教改模式的试试。转变传统的老师示范，幼儿理解记忆，学唱模式，将歌曲内容生活化、嬉戏化，让幼儿在不断变化的嬉戏场景中利用听一听，说一说、学一学、做一做，潜移默化的学会了歌曲，囫囵过程像是在戏耍，没有了教的痕

55、迹。事实证实，这种嬉戏化的教学模式是十分适合幼儿的，在活动中幼儿利用不同的形式反复观赏感知音乐，体悟到了音乐带来的欢乐，孩子们的心情是欢乐的，态度是乐观的，身心处于一种放松的状态中。这种嬉戏化教学模式更贴近指南的目标要求，感触与观赏，表现与制造。让幼儿在不断的感触与观赏中用自己独特的方式举行表现，用理论指导实践，用实践验证指南。我会把这次观摩示范活动做为起点，在嬉戏化教学模式的探讨中不断提升，不断长进，使我们的嬉戏化教学更有效。16、中班音乐母鸭带小鸭教案反思活动目标：1.学习歌曲母鸭带小鸭。2.乐意参与活动并在集体嬉戏中体悟欢乐。3.借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学歌唱曲。4.学歌唱

56、曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱办法。活动预备：歌曲母鸭带小鸭、母鸭头饰一只、小鸭头饰若干。活动过程：1. 引领幼儿学习歌曲老师播放歌曲母鸭带小鸭，幼儿学歌唱曲。歌唱的时候要求幼儿用较短促、索性的声音表现鸭子的叫声，表述出鸭子的开心情绪。幼儿集体唱一两遍后，可以分组唱、竞赛唱。2. 幼儿手工鸭妈妈和她的孩子们。作品沟通与共享。活动延长：观察有关鸭子的动画片，听听有关小鸭的故事。教学反思：我设计了好玩的母鸭带小鸭嬉戏，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，巩固了歌曲，提高了技能。存在不足之处，没能准时关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，我一定注重，尽量

57、采纳新颖的教法让教学活动时刻保持新奇和活力。17、中班主题小鸡和小鸭教案反思主题名称：小鸡和小鸭主题目标：1、利用观看、比较，感知小鸡和小鸭显然的外部特征和基本的生活习性，乐于表述自己的感触。2、乐意运用各种方式制造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。3、喜爱亲近小鸡、小鸭，萌发体贴小动物的情感。4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。主题内容：周一：科学一对好伴侣周二：语言鸡的一家(顶班) 手工小鸡的聚会(指导实习生上课)周三：语言数小鸡(脱班)周四：艺术来了一群小鸭子(指导实习生上课)周五：配合片活动(一天)周六：语言小鸡和小鸭(指导实习生

58、上课)周日：区域活动科学：一对好伴侣活动目标：1、利用对照观看，了解小鸡小鸭的形状、动态、习性等方面的特征。2、感触小鸡和小鸭的可爱，乐意亲近和爱惜它们。活动预备：1、挂图27号;、小伴侣的书?春天来了;、小伴侣的书?数学;2、小鸡、小鸭数只及食饵若干。(可请幼儿自带)(因禽流感改为观察相关视频)活动过程：1、让幼儿围坐在小鸡、小鸭的周围，观察小鸡、小鸭的活动，自由交谈观看的感触。 (此环节去除)2、展示图片，老师引领幼儿比较观看(1)说说小鸡和小鸭哪些地方长得一样?(色彩一样、眼睛一样、羽毛一样等)(1)小鸡和小鸭哪些地方长得不一样?哪只是小鸡?哪只是小鸭?你是怎么看出来的?看一看，小鸡和小

59、鸭的嘴有什么不一样的?(引领幼儿精确表述：尖尖的，扁扁的)小鸡和小鸭身体的外形有什么不一样?(圆圆的、扁扁长长的)小鸡和小鸭的脚有什么不一样的?(小鸡的脚趾是分开的;小鸭的脚趾有一层皮连着的，叫“蹼”观察视频比较小鸡和小鸭的叫声等其它特征(2)小鸡是怎么叫的?小鸭呢?它们的叫声一样吗?(请幼儿听一听，学一学)小鸡和小鸭是怎么走路的?(请幼儿认真观看，并学一学它们的走路)3、说一说小鸡、小鸭喜爱吃什么。(1)你们带了什么好吃的来喂小鸡和小鸭?(请幼儿取出自带的食饵并做介绍)说一说小鸡喜爱吃什么?小鸭又喜爱吃什么? (老师小结)(2)让幼儿自由投放食饵，观看小鸡、小鸭进食的动态。提问：小鸡和小鸭是

60、怎么吃东西的?鼓舞幼儿以“想什么”来表达，并学学动作。4、看图观看，协助幼儿梳理小鸡、小鸭的特征 (此环节不要)老师展示相应的挂图，小结小鸡、小鸭的形状、习性等特征。活动反思：因为禽流感的影响，所以不便利带真的小鸡和小鸭来给幼儿观看，但是我寻觅了两段视频来弥补这一不足，在环节上我先展示挂图让幼儿直观观看比较，并且首先从相同点入手，这样孩子们会更细致的把不同点找出来，在相同点上，孩子甚至观看到了眼睛和脚趾，在不同点上还观看到了头部，真是十分细致，我还解释了小鸡和小鸭因为脚趾的不同而在生活习性上的区分，还例举了人们发明的游泳脚蹼就是按照小鸭的这一特点发明的，孩子们受益匪浅，利用图片观看比较后孩子们