专接本哲学原理总结

1、答：高二哲学原理及方法论（辩证）唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。（2）意识对物质具有能动作用：意识能够正确反映客观事物 意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精

2、神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设；说明各地在发展经济，在制定政策时须从本地实际出发。2. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚；说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。

3、在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然；说明当前存在的环境问题是由于人们没有遵从客观规律的结果。3. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：尊重客观规律离不开发挥主观能动性 发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治SARS、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等；说明在当前存

4、在的各种问题是人们在发挥主观能动性没有遵守客观规律的结果（唯物）辩证法1.联系的普遍性和客观性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。【应用范围】：应用这一原理， 说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可

5、持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展；说明我们要实现经济、社会协调发展，建设社会主义和谐社会；说明我们要建设资源节约型和环境友好型社会。3.整体和部分关系原理【原理内容】：（1）整体和部分既相互区别又相互联系。 (2)整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能

6、状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。【应用范围】：应用这一原理，说明我们想问题、办事情，要树立整体观念和全局思想，从整体着眼，又要搞好局部；说明在我国的改革和建设这些重大问题上，要树立“全国一盘棋”的思想；说明我国是一个社会主义国家，要正确处理中央和地方的关系，必须维护国家整体利益和中央的权威，又充分调动地方的积极性；说明在社会主义市场经济条件下，既要发挥各地区的经济潜能，又要加强国家的宏观调控。4.事物是变化发展的原理【原理内容】：

7、一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。【方法论】：要求我们坚持用发展的眼光看问题。要把事物如实地看成一个变化发展的过程 。要明确事物处于怎样的阶段和地位。 要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。【应用范围】：应用这一原理，说明看待一个人应当坚持变化发展的观点；说明我国的改革事业是新事物，要用创新精神拥护和支持改革，积极投身到改革事业中去；说明必须用发展的观点认识资本主义和社会主义两种不同制度，看到两种社会制度的不同前途，看到社会主义制度的优越性；说明要用发展的观点对待马克思主义、毛泽东思想，认识到邓小

8、平理论、“三个代表”是马克思主义发展的新阶段，是毛泽东思想的最新成果，是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器。在对待马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的态度上，做到与时俱进，在实践中坚持和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。5.矛盾普遍性原理【原理内容】：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。【方法论】：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论【应用范围】：应用这一原理，说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持

9、四项基本原则和坚持改革开放两个基本点的关系；说明我国社会主义现代化建设，必须贯彻邓小平一系列“两手抓”的思想：一手抓改革开放、一手抓打击犯罪，一手抓经济建设、一手抓民主法制，一手抓物质文明、一手抓精神文明；说明在我国经济生活中，要正确处理市场与宏观调控、速度与效益、效率与公平、经济效益与社会效益、生产与消费、经济与教育、经济与人口、经济与资源、经济与环境等矛盾；说明在我国政治生活中，要正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾；在社会生活中，要正确处理谦虚与骄傲、先进与落后、成绩与问题、真与假、善与恶、美与丑、批评与自我批评等矛盾。在改造自然的过程中，做到利用自然和保

10、护自然的统一；说明在看待任何事情，要看到事物的利弊、好坏、取得成就和存在不足两个方面，如网络，科技，基因生物，克隆等6.矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。 【方法论】：坚持具体问题具体分析【应用范围】：应用这一原理，说明不能混淆不同性质的事物，因为“万物莫不相异”；说明我国农村在致富的过程中，不同的地区状况所走的路子不相同；说明我国城市企业在改革中，企业自身现状不同，经营方式、改革方式也不同；

11、说明在我国社会主义市场经济中，市场与宏观调控相结合是具体的历史的统一，在不同的地区、领域、部门、行业和不同的时期，二者相结合的范围、程度和形式也应有所差别；说明在我国社会生活中，必须区分敌我矛盾和人民内部矛盾，不同性质的矛盾用不同的方法解决；说明在建设社会主义新农村的过程中要坚持因地制宜，各个地方应该有所不同。7.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。二者在不同的场合可以相互转化。在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特

12、殊性。在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为普遍性。【方法论】：这一原理对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义；这一原理也马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。即我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与矛盾特殊性结合起来。【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等工作方法；说明在中国建设社会主义，要坚持社会主义的共同特征和基本原则，如生产资料公有制、按劳分配、共产党的领导等，又要立足于本国的实际，走中国特色社

13、会主义道路；说明邓小平理论体现了马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征的辩证统一；说明中国社会主义市场经济体制，不仅具有社会主义的一般特征，而且具有中国特色，适合中国国情。8.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。【方法论】：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。【应用范围】：应用这一原理，说明坚持两点论和一点论的统一；说明在我

14、国社会主义初级阶段，必须把经济建设作为全党全国工作的中心，其他工作都要服从和服务于这个中心，集中力量发展生产力；说明在经济建设中，要把农业放在重要地位，农业是国民经济的基础，又要抓好粮食生产，粮食是基础的基础；说明建立和完善社会主义市场经济体制的中心环节，是转换国有企业的经营机制；说明国有企业改革要集中力量抓好国有大中型企业和企业集团，进一步放活国有小企业。注：注意题目中出现的重点、主要、关键、中心、首要、第一、核心等词体现这一原理9.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理【原理内容】：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫

15、做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。二者在一定条件下也是可以相互转化的。【方法论】：要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。坚持两点论和重点论的统一。【应用范围】：应用这一原理，说明在我国现阶段，要坚持以公有制经济为主体；说明对待股份制，不能笼统地判定它的性质，国家和集体控股，股份制就有明显的公有性质；说明国有企业从现状上看，绝大多数向着提高经济效益的方向发展，但也确有少数企业面临困境和问题；说明建国后特别是二十年来的改革开放，我国社会主义各项事业取

16、得显著成绩，这是主流，但是我们必须清醒地看到，在我国的经济和社会发展中，还存在着不少矛盾和困难；说明实行“一国两制”以后的中国，国家的主体是大陆的社会主义制度，所以我国的国家性质仍然是人民民主专政的社会主义国家；说明我国绝大多数党员干部是奉公守法、廉洁自律、全心全意为人民服务的，这是主流，但是也确有极少数党员干部以权谋私、贪污腐败，所以要加强廉政建设；说明青年的绝大多数是有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。（注：主次矛盾的关系原理和矛盾的主次方面的关系原理结合起来就是两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点之中的重点）10.内因和外因辩证关系原理和方法论（事物发展原因原理）【

17、原理内容】：事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；内因是事物变化发展的根据；外因是事物变化发展的条件外因通过内因起作用。【方法论】：坚持内外因相结合的观点。【应用范围】：应用这一原理，说明建设有中国特色社会主义，既要坚持独立自主、自力更生的原则，又要进一步扩大开放，处理好二者的关系；说明贫困地区脱贫致富的关键要靠自身努力，同时需要外部力量的支持；说明企业发展既要转换内部经营机制，又离不开一定的外部环境；说明个人的成长首先要靠自己的主观努力，同时也不能忽视外在条件的作用；说明我国在建设创新型国家中，要坚持内外因相结合的观点。11.量变和质变相互关系原理及方法论（事物发展状态原理）【原理内容】

18、：世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态量变是质变的前提和必要准备质变是量变的必然结果。【方法论】：用量变引起质变的道理看问题。坚持适度原则，控制量变的限度在量变达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃要重视量的积累，为质变创造条件。【应用范围】：应用这一原理，说明我们对待有益的事情要重视量的积累，促成飞跃，而对于某些事情则必须坚持适度原则，防止盲目蛮干的思想和行为；说明我国社会主义现代化建设分三步走去实现战略目标和战略部署；说明青年要把理想和苦干精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，才能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人；说明我国农村实行的家庭联产

19、承包责任制，并没有明显改变劳动力、土地和生产工具的数量，但是改变了劳动组织形式、具体分配形式和经营管理方式，就实现了农村经济的巨大飞跃，从而证明了事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变的道理。有进有退，对国有企业进行战略性结构调整，提高国有企业的活力也体现了上面的原理。12.事物发展前进性和曲折性相统一的原理和方法论（事物发展趋势原理）【原理内容】：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。【方法论】：既要坚定信心，又要准备走曲折的路。要正确对待

20、我国社会主义事业前进中遇到的困难。和人生道路上的曲折。【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，既要坚定信心，又要准备走曲折的路；说明新生的社会主义制度在其发展前进的道路上会有这样那样的困难，但是，社会主义代替资本主义是真正的历史大趋势；说明要站在发展的立场上，支持改革等新生事物，促进其发展壮大；说明要正确对待人生道路上的曲折，坚信光明的前途，才能满怀信心地战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进。13两点论和重点论统一的原理【原理内容】唯物辩证法认为，主次矛盾和矛盾的主次方面相互联系原理，要求我们坚持两点论和重点论的统一。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，离开两点谈重点或离开重点

21、谈两点，都是错误的。【方法论】这一原理要求我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。认识论和实践论1科学理论对实践活动具有巨大的推动作用科学理论是人们对事物及其发展规律的正确认识，它能够预见事物发展的方向，指导人们提出初中活动的正确方案，因而对实践活动具有巨大的推动作用2、 实践和认识（理论）的辩证关系原理【原理内容】：实践决定认识（理论）：实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的惟一标准；认识（理论）实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用，错误的认识、不科学的理论对实

22、践有阻碍作用。【方 法 论】：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。【方法论运用】 实践出真知，实践是一切科学知识的源泉，是推动认识向前发展的动力；人类的各项工作中都要坚持实践标准；马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想都来自于实践，在实践中接受检验、丰富和发展。要用科学发展观统领我国经济社会发展的全局。3、认识随实践的发展而不断深化、扩展、推移【原理内容】：从深度上说，认识需要不断深化；从广度上说，认识应当不断扩展；从进程上说，认识必须向前推移。【方 法 论】：反对思想僵化、认识固定化的观点，反对一切停止、悲观、无

23、所作为的观点。4、人民群众是历史的创造者的原理【原理内容】 人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，推动了社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。【方法论】树立群众观点，坚持群众路线。相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。5、改造客观世界和改造主观世界的关系原理【原理内容】 改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。自觉改造主观世界，又能提高

24、改造客观世界的能力。在这种相互作用之中，人们不断地改善着主观世界同客观世界的关系，实现着促进客观世界的发展和人自身的不断完善这样双重的目的。【方法论】 要求我们在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界。改造自己的思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。改造自己的认识能力。改造主观世界和客观世界的关系。人生观和价值观1、社会存在和社会意识的辩证关系原理【原理内容】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，反之，起重大的阻碍作用。2、价值观的导向作用【原理内容】（1）

25、价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。（2）价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。价值观不同，人们对客观事物的评价不同。价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向不同。价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。（3）不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。【方法论】 要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用【应用范围】：说明不同价值观的导向作用；说明先进人物之所以会取得成功，是因为他们坚持正确的价值观，如航天英雄，十大感动中国人物等。3、集体主义价值观是正确的价值取向【原理内容】 它反映了社会主义公有制经济关系的客观要

26、求，体现了全国人民的根本利益。它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。【方法论】 要求我们 要正确处理个人与他人的关系。要顾全大局，反对小团体主义。要坚持集体主义，反对个人主义。【方法论运用】在社会主义市场经济发展过程中，必须坚持依法治国原则、加强国家宏观调控，同时必须坚持以德治国，充分发挥社会主义集体主义的调节作用。4、人生的真正价值在于对社会的贡献原理【原理内容】 在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。因为：个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障；个人对社会的贡献是人生价值的基本标志；个人对

27、社会的贡献是人生价值的可靠标志。【方法论】 在实现人生价值过程中，将贡献与索取有机结合起来；利用和创造条件，全面提高自身素质；在自己的岗位上发挥聪明才智；发扬百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。走出拜金主义、享乐主义的误区。【应用范围】：说明人生价值在于对社会的贡献，一些先进人物的价值正是体现在于他们对社会的贡献。5个人活动与社会发展的辩证关系原理【原理内容阐述】个人活动对社会发展产生能动影响，社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现；个人活动受社会环境和社会发展规律的制约。6个人和社会的辩证关系原理【原理内容阐述】人类结成社会而生活、存在和发展。个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个人与社会

28、相区别，不能等同。个人与社会相比较，社会更为根本，起着决定作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。高二哲学原理大汇总哲学的科学内涵(1)哲学是理论化、系统化的世界观。(2)哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。(3)哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。(4)哲学属于上层建筑的意识形态，在阶级社会具有阶级性。辩证唯物论1.自然界客观性原理：自然界先于人和人的意识而存

29、在；在人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移。所以自然界的存在和发展是客观的。方法论：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。应用范围：应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。2、世界的物质性原理：辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。无论是自然界还是人类社会，都是不依赖于人的意识的客观存在。整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界的本原是物质的。方法论：自然界、人类社会的存在与发展是客观的，要求

30、人们在改造自然、变革社会的活动中必须以承认自然、社会的客观性为前提。3、物质决定意识的原理：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。方 法 论：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。4、意识能够正确地反映客观事物的原理：意识不仅能够正确地反映事物的外部现象，而且能够正确地反映事物的本质和规律。人们对客观事物的认识总是在不断地拓展和加深。世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。意识能够正确地反映客观事物，但不等于说每个人的意识随时随地都是正确的。人们对同一客观事物的认识，由于主客条件的制约会出现正确与错误的差别。从主观方面来看，影响意识能否正

31、确反映客观事物的主要原因是：立场不同；世界观不同，人生观不同，思维方法不同；知识构成不同。方法论意义：要相信“意识能够正确地反映客观事物”，提高认识世界、学习科学知识的信心，坚决抵制“不可知论”。 应当在历史和现实条件的基础上，着重从主观方面努力，尽力正确反映客观事物。这就要求我们端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法，在正确认识世界的道路上不断前进。意识的能动性原理：一方面，意识不仅能够反映事物的外部现象和特征，而且能够反映事物的本质和规律。另一方面，意识能反作用于客观事物，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识

32、则起阻碍作用。方法论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。6、意识对物质具有反作用的原理：正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。一名话，意识能够反作用于客观事物。（正确的意识对事物的发展具有促进推动作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用。）方 法 论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。7、物质和意识的辨证关系原理：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。方 法 论：

33、要求我们一方面要坚持一切从实际出发，另一方面要重视精神的力量。8、坚持唯物主义与反对唯心主义的原理：唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。方法论：这一原理要求我们坚持唯物主义，反对唯心主义。坚持从实际出发反对从主观出发。具体而言：坚持无神论，反对有神论；要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上；要客观地看待周围的人和事，办事情要有认真精神；要正确估量和对待自己。9、规律的客观性原理:规律是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的联系。规律是客观的

34、，表现在它的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。但人们可以认识和利用规律。方法论:这一原理要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。10、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理：人们要在认识世界和改造世界的过程中有所建树，就要充分发挥主观能动性，但主观能动性的发挥受客观和主观因素的制约，必须以尊重客观规律为基础，按客观规律办事，从客观的实际条件出发，还必须不断积累正确的主观因素。（尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提；认识和利用规律必须充分发挥主观能动性；发挥主要能动性与尊重客观规律是相统一的。）

35、方 法 论：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。唯物辩证法10、联系的普遍性和客观性原理 ：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，孤立的事物是不存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的。方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。11、原因与结果辩证关系原理：任何现象都会引起其它现象的产生，任何现象的产生都是由其它现象引起的，这种引起和被引起的关系就是因果联系。原因与结果之间既有联系又有区别：区别。含义

36、不同。时间顺序不同。在具体的联系中，原因在前，结果在后。原因与结果之间是一种前因后果，先行后续的关系。地位与作用不同。原因处于主动地位，是引起者，具有动因的作用；而结果处于被动地位，是被引起者，具有结果的作用。联系。二者相互依赖，原因离不开结果，结果也离不开原因。原因与结果在一定条件下可以相互转化。原因与结果之间是一种前因后果、先行后继的关系；原因与结果相互依赖，在一定条件下又可以相互转化。因果联系具有普遍性、客观性、条件性。 方法论：承认因果联系的普遍性和客观性是人们正确认识事物进行科学研究的前提；正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。整体和部分的辨证关系原理：二者既

37、相互联系又相互区别。区别。第一，二者的内涵不同。不应把事物及其过程与构成它的部分等同起来。第二，二者地位与功能不同。整体居于主导地位，统率着部分；整体具有部分根本没有的功能。当部分以合理、有序的结构形成整体时，整理体就具有全新的功能，整体体的功能就大于各个部分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥，力量削弱，甚至相互抵消，整体的功能就会小于各部分功能之和。联系。二者不可分割，整体由部分组成，部分是整体中的部分。二者互相影响，整体处于统率的决定地位，整体的性能状态及其变化影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约整体，有时关键部分的性能对整体的性能状态起决定作用

38、。整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。方 法 论：既要树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标；又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。12、物质与运动关系的原理：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的主体。离开物质谈运动，或者离开运动谈物质都是错误的。方法论：用运动、变化、发展的观点看问题，善于在运动中把握事物。13、运动与静止的关系原理：运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的，动中有静，静中有动，世界上的一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。方法论：既要用运动、变化、发展 的观点看问题，又要看到事物的相对静止。把运动与静止结

39、合起来。14、事物是变化发展的原理：世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化、发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展是新事物代替旧事物的过程。方 法 论：要求我们坚持用发展的观点观察和分析问题。具体：把事物如实地看成是一个变化发展的过程；弄清事物在发展中所处的地位和阶段；要有创新精神，促进新事物的成长。15、对立统一的观点原理：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾，矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的。方 法 论：要求我们一分为二的看待事物。既要看到事物对立的一面，又要看到事物统一的一面。16、矛盾普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，并贯穿于一切事物发展过程的始

40、终，即事事有矛盾，时时有矛盾。方 法 论：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾。还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，反对一点论。17、矛盾特殊性原理：矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方各有其特点。方 法 论：想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。18、矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，总和同类中的其他事物有共同之处，

41、总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性也是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。方 法 论：对我们正确的认识事物，学会科学的工作方法具有重要的意义。（1）我们认识事物的时候，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，也就是要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。（2）把马克思主义普遍真理与各国革命和建设的具体实践相结合。（3）建设中国特色社会主义。19、主次矛盾关系原理：主次矛盾相互依赖、相互影响，主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决;主次矛盾在一定条件下可以相互转化。方 法 论：看问题、办事情既要

42、善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。20、矛盾主次方面关系原理：矛盾主次方面相互依赖、相互影响，事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。矛盾主次方面在一定条件下可以相互转化。方 法 论：看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。21、两点论与重点论相统一的原理：所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某个矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握它的主要矛盾；在认识某个矛盾时，要着

43、重把握矛盾的主要方面。两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。方法论：我们应该在认识和解决问题时要做到两点论和重点论相统一，看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。22、内外因辨证关系原理：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。方 法 论：分析和解决问题时，坚持内外因相结合的观点。23、量变和质变辨证关系原理：量变和质变是事物发展的两种状态。任何事物的发展都是量变和质变的统一。一切事物的变化发展首先都是从量变开始的，没有量变作准备就没有质变的

44、发生，量变是质变的前提和必要准备。当事物的量变达到一定程度时又必然会引起质变。事物不断地经过量变质变新的量变新的质变这两种状态的循环往复、由低级到高级，由简单到复杂永不停息地向前发展。方 法 论：我们应该用量变引起质变的道理看问题。坚持适度的原则；要不失时机地促成飞跃；要重视量的积累。24、前进性和曲折性相统一的原理：任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。事物发展的总趋势是前进的，而发展道路则是迂回曲折的。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。方 法 论：既要坚信前途是光明的，又要准备走曲折的路。支持新事物的成长。25、唯物辩证法和形而上学的对立

45、的原理：唯物辩证法与形而上学的最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立的、静止的、片面地看问题。方法论：要在日常的工作、学习、生活中努力坚持唯物辩证法，反对形而上学。逐步学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤的、静止的、片面的观点看问题。26、唯物论与辩证法的统一原理：唯物论与辩证法是统一唯物论是辩证法的基础，坚持唯物论必须坚持辩证法。方法论：唯物论与辩证法是统一，坚持从全面的、发展的实际出发。辩证唯物主义认识论27、人具有主观能动性的原理：主观

46、能动性是人类特有的能力与活动，是人区别与物的特点。包括相互联系的三个方面：即“想”、“做”、“精神状态”。方法论：人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分地发挥主观能动性。28、正确发挥人的主观能动性的原理：尊重客观规律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础；必须把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。方法论：想问题、办事情的时候既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律与发挥主观能动性有机的结合起来。29、现象与本质的关系的原理：任何事物都有自己的现象和本质，都是现象和本质的统一体。本质和现象是相互联系、密不可分

47、的。本质离不开现象，本质总要表现为现象；现象也离不开本质，现象是本质的表现，现象的根据就在于本质。方法论：我们既不能脱离现象凭空地去认识事物的本质，也不能使认识停留在表面现象上，而是要透过事物的现象把握事物的本质与规律。31、感性认识与理性认识的辩证关系原理：感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识。感性认识和理性认识是认识过程的两个阶段。感性认识的低级阶段，而理性认识是认识的高级阶段。感性认识是认识的起点，理性认识依赖于感性认识，同时感性认识有待于上升为理性认识。理性认识比感性认识更正确、可靠、深刻。方法论：我们在认识事物的时候不能满足于获得感性认识，而应该在感性认识的基

48、础上运用理性思维对现象进行分析，抓住事物的本质与规律。32、认识的根本任务原理：从现象和本质的区别看，认识了现象不等于认识了事物的本质和规律，从认识的程度和水平看，认识需要由感性认识上升到理性认识，从认识的作用看，正确的理性认识能更好地指导实践。因此，认识的根本任务是经过感性认识上升理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。方法论：要提高透过现象认识本质的自觉性。30、科学理论的指导作用的原理：科学理论是人们对客观事物本质、规律的正确认识，对实践有巨大的指导作用。（具体作用：科学理论能够预见事物的发展方向；指导人们提出实践活动的正确方案；提供科学的思维方法 ；帮助人们树立正确的世界观、人生观和价

49、值观。）方法论：我们应该重视科学理论的指导作用，自觉追求真理，用科学理论指导实践活动，促进实践的发展。33、认识的辩证发展原理：从深度上说，认识需要不断深化；从广度上说，认识应当不断扩展；从进程上说，认识必须向前推移。因而认识总是发展的。方 法 论：我们在认识事物的过程中，应该使认识深化到事物更深的层次，扩展到更广的空间或领域，并注意使认识随着客观情况的变化发展而不断向前推移。反对思想僵化、认识固定化的观点，反对一切停止、悲观、无所作为的观点。（或：坚持解放思想、与时俱进，不断深化、扩展、发展认识。）分析与综合的关系原理：分析是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维

50、过程。综合是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。（1）区别：含义不同。客观依据不同。客观事物的多样性与统一性。作用不同。分析侧重于对部分的把握；综合侧重于对整体的概括。（2）联系：分析与综合密不可分。分析与综合是统一的科学思维方法。分析与综合是相互依赖。综合以分析为基础，没有分析就没有综合。综合是分析的前提，没有综合也就没有分析。分析是综合的基础，综合指导分析。分析与综合在一定的条件下又可以相互转化、相互过渡。贯穿于分析与综合方法之中的核心是矛盾分析法。方法论：我们在实际工作、学习和生活中，要注意培养科学的逻辑思维方法同。坚持分析与综合相结合，既注意在综合指导下的深

51、入分，又要注意在分析基础上的综合，反对把二者割裂开来。35、合理想象和创造性思维的关系原理：在思考问题的过程中，合理想象和创造性思维往往是密不可分的。创造性思维要以合理想象为前提,合理想象中蕴涵着创造性思维的火花。方法论：我们要善于把合理想象与创造性思维结合起来，进一步发挥人的认识能力。36、实践的基本特征的原理:辨证唯物主义认识论认为：实践是人们改造客观世界的一切活动。实践具有以下基本特征：实践是客观的物质性的活动；实践是有意识的，有目的的能动性的活动；实践是社会性，历史性的活动。方法论:这一原理要求我们要尊重实践，要勇于实践，要树立实践第一的观点。37、实践对社会发展作用的原理:辨证唯物主

52、义认识论认为：实践的基本形式有：生产实践，处理社会关系的实践和科学实验等。它们对人类社会发展起巨大作用。生产实践是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起决定作用；处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步；科学实验是历史前进的有力杠杆，其作用集中表现在提高物质生产，改造社会活动的水平上，使人类能够更合理地从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。方法论:这一原理要求我们要树立劳动观点，坚持以经济建设为中心，投身到改革开放和科学实验的伟大实践中去，为社会的全面进步做出贡献。38、实践和认识（理论）的辩证关系原理：实践决定认识（理论），实践是认识的来源、发展的根本动力、检验的标准和

53、最终目的；认识（理论）对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指 导作用。错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。方 法 论：坚持实践第一的观点；坚持实践是检验真理的唯一标准；坚持理论和实践的统一；坚持以科学理论为指导。反对教条主义，反对思想僵化。39、直接经验和间接经验相互关系的原理：直接经验和间接经验是人们获得知识的两个途径，二者是统一的。直接经验是通过亲身实践获得的经验和知识。间接经验是从他人那里得来的知识，主要是书本知识。在我为间接经验，在别人则为直接经验。就人类知识总体来说，一切真知识都来源于实践，就人们获得的知识来说，大量知识属于间接经验。人们要真正掌握并丰富和发展间接经验

54、，还必须通过亲自实践。方法论：因为实践是认识的基础，实践出真知，因此，我们必须努力实践，取得直接经验。由于科学理论能指导实践，是人们进一步探索客观世界奥秘的基础，而每一个人的生命和精力都是有限的，不可能也不必要事事都亲自实践，因此我们要认真读书，重视间接经验的学习，并在实践中丰富和发展。错误倾向：既要反对轻视间接经验，轻视知识、歧视知识分子的错误倾向；又要反对轻视和贬低体力劳动、忽视实践的错误观点。40、人民群众是实践的主体，是历史的创造者的原理（人民群众的作用原理）：人民群众是物质财富的创造者。人民群众是精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。 方法论：要求我们必须树立群众观点，坚持

55、群众路线。应做到相信群众依靠群众为人民群众的利益而奋斗。41、改造客观世界和改造主观世界的辨证关系原理：两者相互联系，相互作用。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也在改造着自己的主观世界。通过自觉地改造主观世界又能提高改造客观世界的能力。在这种相互作用中，人们不断改善两者的关系，实现着促进客观事物的发展和人自身不断完善这样的双重目的。方法论：这一原理要求人们在实践中努力实现主观与客观的科学统一、个人与社会的正确统一，在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界。改造自己的思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。改造自己的认识能力。改造主观世界和客观世界的关系。历史

56、唯物主义（人生观、价值观）42、社会存在和社会意识辩证关系原理：社会存在和社会意识是辩证统一的关系。首先，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化；其次，社会意识对社会存在具有反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的起阻碍作用。方法论：要求我们坚持历史唯物主义的观点，承认社会存在对社会意识的决定作用，同时得视社会意识的能动反作用。自觉地树立先进的、革命的、科学的社会意识。43、价值观具有导向作用原理：价值观具有阶级性、多样性的特点

57、。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。不同的价值观对个人和社会有着不同的导向作用：价值观不同，人们对客观事物的评价就不同；价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同；价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。方法论：价值观都具有普遍的显著的导向作用。我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。44、坚持正确的价值观原理：价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，凡是符合发展规律，要类根本利益的价值观都是正解的价值观。正确的价值观对人们评价事物、认识世界和改造世界及人生道路的选择具有正确的导向作用。方法论：树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的

58、导向作用。45、集体主义是正确价值取向原理：社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体、个人三者关系的政治原则和道德原则，它的主要内容是：坚持国家、集体、个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。方法论：集体主义体现了社会主义的本质和改革开放、发展市场经济的客观要求，是我们必须坚持的正确价值取向。46、个人利益与集体利益的关系原理：个人利益与集体利益是辩证统一的。个人利益与集体利益互为前提而存在，个人

59、利益与集体利益相互促时而共同发展；但二者之间也经常出现不一致的情形，集体利益是全局、长远利益，而个人利益一般表现为局部、眼前利益。方法论：集体主义原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人的利益乃至生命来保卫集体利益。同时，要求集体更好地完善自己，以便更好的满足个人的正当利益。47、社会主义市场经济与集体主义关系原理：社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的，发展社会主义市场经济，要求发挥集体主义的重要调节作用。社会主义市场经济的性质和目的，要求在经济活动中坚持集体主义。社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用。社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需

60、要集体主义进行调节。方法论：要求我们在发展社会主义市场经济的同时，坚持集体主义的正确价值取向，把发展社会主义市场经济与坚持集体主义价值取向结合起来。48、社会性是人的本质属性的原理：人既有自然属性，又有社会属性。但社会性是人的最主要、最根本的属性，是人的本质属性。它是决定人之所以是“人”的最根本的东西。因为它揭示了人区别于其他动物的特殊本质，是人类特有的属性，并制约着人的自然性.方法论：人的本质属性是社会性，对我们正确认识和处理个人与社会、集体的关系，正确认识人生价值以及澄清在这个问题上的错误认识，具有重要意义。“人性自私论”是对人的本质的曲解，因而是错误的。49、个人活动和社会发展关系原理(