小学体育与健康四年级上册《篮球原地运球》教学设计

1、篮球原运球教学计一、指导思想根据体育与健康课程标准理念，以“健康第一”为指导思想。本课采用篮球游戏贯穿整个学过 程。以此来代替枯燥的基本动作练习，满足了不同学生运动需求保护了学生对篮球的兴趣。从计到评价 各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力。在学中设计 了不同层次的练习，使每个学生都能受益，体验成功的乐趣。在教学中运用多种教学方法，发学生的观 察能力学习能力，同时培养学生的合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度 二、教材分析本课教学内容是人教版小学体育与健康水平二（四年级）小篮球单元学习内容。篮球练习仅能 发展学生的协调能力，提高灵敏性，

2、促进身体健康，而且能培养学生良好的体育道德和集体主精神。篮 球运动的趣味性，使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力消除不情绪，带 来情感的愉悦。针对水平二的学生的身心特点，本课旨在让学生通过篮球游戏让学生在玩中学在游戏里 巩固提高，来达到教学效果，提高学生对小篮球的兴趣，从而真正掌握小篮球的基本技术。三、学情分析四年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较的模 仿能力，有一定的运动能力；四年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分生对球类 特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然在之前低年级时候学生对运球有定

3、的学习 和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多度新方法 的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的运球能力有所提高，学会如何的运球练。 四、教学目标、认知目标：通过本节课的学习使学生初步体验篮球的运球动作，激发学生积极参与体育运，感 受篮球活动的乐趣。、技能目标：通过本节课的学习使 以上的学生提高地控球的能力，掌握原地运球的技能。 、情感目标：通过本节课的学习激发学生学习篮球的兴趣，培养学生的自我展示和协同合作集体主义精神。五、教学重点与难点教学重点：手臂带动手腕、手指按拍球，掌心空出教学难点：手腕、手指按拍球的动作协调六、教法与学法教学指导主

4、要应用讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等；学法主要应用观察法、自主练习、比 赛法等方法。七、教学过程1、开始热身部分：通过游戏和球性练习，充分进行热身，为下一步学习做好身体、心理上的准备。 2、学习提高部分：先由学生自主探知练习，教师讲解动作方法并示范，点出重难点，学生练习。增加难度原地高低运球转换练习，提高学生的积极性。3、放松结束部分：在舒缓的音乐中，教师引导学生放松身体，让学生的身心得以放松。采用师问生 答的方式，师生共同归纳运球基本要求和技术技能，给予学生对运球技术有个理性的认识。八、教学效果预计掌知识预计：以上学生能够掌握原地运球的动作技术。运量密度预计：练习密度 左，平均心率 1

5、20 次分钟。九、场地器材准备篮球场、篮球40移动黑板、音响十、教学设计表 教学内容篮球：原地高低运球教学重点：手臂带动手腕、手指按拍 球，掌心空出。教学难点 手、手指按拍球的动作 协调。教学目标1、知目标本节课的学习使学生初步体验篮球的运球动作学生积极参与体育运动， 感受篮球活动的乐趣。2能标过本节课的学习使 90%上的学生提高原地控球的能力握地运球技能。 3情感目标通本节课的学习激发学生学习篮球的兴趣养生的自我展示和协同合作的 集体主义精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间组织队形:0000000000 0* 学课堂常规： *0000000000 教（1）集合整队，师生问好

6、， * ）查穿着及人数，安排见习开始 生热身 （3宣布本次课内容目标和任务2分钟部分9分钟1、合整队，师生问好，安排习生 宣布课的内容要求：一、热身游戏弹药运输 、教师口令清晰，整队中做到快静齐 在场地画出四块宽 2米五米的行线做“横沟”学生分成四组，组织队形：游戏队形组选出 1-2 个学扮作狼进入横内其他同学则带着弹药越过横穿梭，狼要组织他们，被抓住的同学接替他们做狼，进行交替，游戏继续进行3分钟6 、6 、秀学生展二、复习球性练习 1、指尖拨球2、原地抛接球 3、击掌抛接球教法与学法教师讲解游戏规则并示范；教师带领学生一起游戏要求： 4分钟 游戏过程中遵守规则；注意安全注意安全，禁止出现推

7、拉等危险动作组织队形：*三、.原地高低运球 0000000000 、地高运球动作方法：运球时*两脚前后开立，两腿微屈，上体稍前倾，五指自然张开，用手指和指（2）组织队形0000000000学习提高部分跟部位触球，以肩关节为轴，上臂带动小臂，用手腕、手指有力按拍球的正上方球的落点在运球手的同侧脚的侧前方球反弹高在腰胸之间另一只手做护球动动作要点：手按拍球的部位要合* * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0* * * * * * * * 3钟2分钟0 0 0 0 0 0 0 0理，手脚配合协调。教法与学法：1、师讲解与示范，学生听讲 5钟26分钟3教师讲解原地低运球动作方法教师请学

8、生把球放在地上，从上至下按住球， 两腿弯曲，重心下降，上体前倾体会手接触球的位置。3、生原地高球运球练习，高运球切换练习用手腕和手指短促的按拍球使2、生分组练习控制在小腿的高度。5、师巡回指导纠正易犯错误作；动作要点：重心降低，上体前倾，5分钟3分钟按拍球短促有力。要求： 8分钟 学生认真听教师讲解在组织形中学生做到快 静齐；2.游戏：弹药运输 认真练习动探究师讲解语言要简明易懂。 游戏规则：学生分成四组进行比赛，取 30 米左右的距离，将弹（球输到对应的弹药篮队形 2次 里，再迅速回起点击掌下一个队 *友，下一个队友继续运输，以此0000000推看看哪一小组最把弹药运输 *成责为冠军最后一名奖励各十 000000蹲起。教法与学法：教师讲解游戏规则，示范游戏。组织学生练习游戏，适应游戏的规则组织游戏比赛分出获胜者，失败者得到相应的惩罚。要求：学生认真听教师讲解游戏规则，在练习过 程中用于探究，合理安排竞赛队员师解戏规则应简明易 懂。游戏中注意安全。组织队形：* * * * * * * *恢复整理部分5分钟1.整队集合；2.调整放松；学生放松； 呼调整3. 总本次课的情况； 4. 师告别；5. 收整理场地器材。0 0 0 0 0 0 0 0* * * * * * * *0 0 0 0 0