2021-2022学年高一语文人教版必修1学案：第二单元 第5课荆轲刺秦王 Word版含解析学案2

1、第5课荆轲刺秦王一、根底积累（一）通假字.今日往而不反者（反通返，回来）.燕王诚振怖大王之威（振通震，害怕）.卒起不意，尽失其度 （“至通狸，突然）（二）古今异义穷困来归丹 古义:走投无路，处境困难今义:物质上不富有2.可以解燕国之患 古义:可以用来今义:可能，能够偏袒扼腕而进 古义:袒露一只臂膀今义:袒护双方中的一方不顾 古义:不回头今义:不考虑，不顾及郎中执兵 古义:宫廷的侍卫今义指中医医生提出这个方案，可见荆轲城府很深，勇而多谋。D.樊於期是在家境贫困时来投靠太子丹的，所以太子丹不忍心用他的 头取信于秦王。【明确】选D。樊将军以穷困来归丹中的穷困不是家境贫困, 而是处境困难。.解释以下句

2、中加点词语的意思。秦将王翦破赵,虏赵王，尽收其地，进兵北略地破:攻破收:占领 略才乐夺,夺取太子丹恐惧，乃请荆卿日 乃:连词，于是，就那么虽欲长侍足下，岂可得哉 虽:连词,表假设，即使 岂:副词，表疑问，难道，怎么微太子言，臣愿得谒之 微:连词，如果没有 愿:希望 谒:拜会，前 往今行而无信，那么秦未可亲也 而:连词,表转折，却 信:凭信之物那么:连词，就.将文段中画横线的句子翻译成现代汉语。译文:现今那个樊将军，秦王用一千斤金(当时以铜为金)和一万户人口的封地做赏格,悬赏他的头。(2)译文:樊将军因为走投无路才来归附我,我不忍心由于个人的私利而伤害品德高尚之人的心意。二、阅读课文3 6段，完

3、成4 6题。 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，日:“秦之遇将军，可谓深矣。 父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤,邑万家，将奈何?樊将 军仰天太息流涕日/吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳! 轲 日:今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?樊於期乃前 日:“为之奈何?荆轲日:愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见 臣。臣左手把其袖，而右手提其胸，然那么将军之仇报，而燕国见陵之 耻除矣。将军岂有意乎?樊於期偏袒扼腕而进日:“此臣日夜切齿 1 1拊心也，乃今得闻教!遂自刎。太子闻之,3也往，伏尸而哭,极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期 之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫

4、人之匕首，取之百金，使 工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳,年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为 副。.以下对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.荆轲的“私见之举，足见其有胆有谋，做事果断，与太子丹形成鲜明 的比照。B.荆轲先从秦王的刻毒说起，晓之以理;进而从解燕国之患，而报将军 之仇动之以情,最后和盘托出，征求意见。以此三步来劝樊於期献身。 C.樊於期自刎献身,既表现了他的义勇刚烈也说明他对荆轲的信任与 理解。D.重金购置利刃，浸以毒药，试人立死，渲染了匕首的威力，简洁明了，为 下文造势。【明确】选B。荆轲先从秦王的刻毒说起，是“

5、动之以情；进而从“解燕国之患，而报将军之仇是晓之以理。.解释以下句中加点词语的意思。秦之遇将军，可谓深矣之:助词,放在主谓之间，取消句子独立性 遇:对待深:刻毒樊将军仰天太息流涕日 太息:长声叹息 涕:眼泪臣左手把其袖,而右手提其胸 把寸屋，抓住 而:连词,表并列 报: 1 1剌樊於期偏袒扼腕而进曰 偏袒:袒露一只臂膀 扼寸屋住 进:走进 1 1一步函封之 函:匣子，此处指用匣子装以试人,血濡缕 以:介词，用 濡:浸湿、沾湿 缕:衣缕 人不敢与忤视忤视:正眼看 . 1.将文段中画横线的句子翻译成现代汉语。译文:父亲、母亲和同族的人，都被杀死或没收(入宫为奴婢)。(2)译文:只是想不出什么方法罢

6、了!译文:秦王一定快乐而好好地接见我。译文:并且燕国被欺侮的耻辱也除掉了。(5)译文:这正是我日日夜夜咬牙切齿、指胸痛恨所考虑的。三、阅读课文7 12段浣成7 9题。荆轲有所待，欲与俱,其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有悔过，乃复请之曰:“日以尽矣，荆卿岂 无意哉?丹请先遣秦武阳!荆轲怒，叱太子曰/今日往而不反者，竖子 也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者彳寺吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌,(2)为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌 日:风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!复为慷慨羽声，士皆

7、瞋目, 发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 既至秦持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿 举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不 敢自陈，谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图，函封,燕王拜送于庭，使 使以闻大王。唯大王命之。秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾，见燕使者咸阳宫。.以下对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项() A.太子“迟之，一方面表现出太子丹在大军压境时的惊恐、焦急;同时 也说明他的急躁多疑，少谋寡断。.荆轲怒斥太子，表现了他的刚烈性格。古代侠士，一诺千金，太子的不 信任之举无异

8、于是对荆轲的侮辱。C.“白衣冠以送之虽轻轻点染,却道出一场生离死别，暗示荆轲此去难 返的结局。D.蒙嘉能说会道，极言燕王畏惧恭顺，说明荆轲的来意，取得泰王对荆轲 的信任。这些从侧面衬托了荆轲胆识过人。【明确】选A。少谋寡断”无依据。8.解释以下句中加点词语的意思。其人居远未来，而为留待而:连词,表原因，因而 顷之未发之:助词，凑足音节 今提一匕首入不测之强秦 不测:难以预料，表示凶险既祖，取道 祖:临行祭路神，弓I申为饯行和送别 1于是荆轲遂就车而去，终已不顾 就:登上 顾:回头看持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 持:拿 币:礼品 遗: 赠送比诸侯之列，给贡职如郡县 比:并，列 给供 使

9、使以闻大王 使:派遣使:使者9.将文段中画横线的句子翻译成现代汉语。译文:太子和知道这件事的宾客，都穿着白色的衣服，戴着白色的帽子给他送行。(2)译文:发出变微的声音，众宾客都流着眼泪小声地哭泣。译文:用匣子封好，燕王在朝廷上行了礼送出来。译文:于是穿上朝服，安排下九宾大礼的仪式,(在)咸阳宫中接见燕国的使者。四、阅读课文13 18段浣成10 12题。荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣以次进。至陛下，秦武阳色 变振恐，群臣怪之,荆轲顾笑武阳，前为谢曰:“北蛮夷之鄙人，未尝见天 子,故振蹑，愿大王少假借之，使毕使于前。秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王

10、之袖，而右手持匕首堪之。未至身，秦王惊启引而起,绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐 急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣原愕，卒起不意，尽失其度。而 秦法，群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得 上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手 共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不 知所为。左右乃曰:王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲 废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂日:“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

11、10.以下对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（） A 顾，笑谢三个动词，表现了荆轲镇定自假设和随机应变的性 格特点。B.对荆轲刺奏这一环节，作者抓住人物的动作、肖像和心理描写展现了 荆轲和秦王的性格，写得惊心动魄。C.庄严的朝堂之上，秦王“走，群臣愕，上上下下“尽失其度，衬托 出荆轲的英雄虎胆威慑秦廷。D.一个，笑字写出荆轲坦然接受失败和死亡时的豁达.踞骂写出他对对方的蔑视和大义凛然。【明确】选B。没有心理描写。1L解释以下句中加点词语的意思。以次进 以:介词才安照 次:先后次序群臣怪之,荆轲顾笑武阳，前为谢日 怪:以.为怪 顾:回头看 谢: 谢罪自引而起，绝袖 引:指身子向上起

12、 绝挣断方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王 方:正在 以:因此 1秦王复击轲，被八创创:伤 倚柱而笑 而:连词,表修饰12.将文段中画横线的句子翻译成现代汉语。译文:望大王稍微原谅他些，让（他）在大王面前完成使命。译文秦国的群臣都惊呆了，事情突然发生，没意料到全都失去常态。译文:仓促间惊恐慌乱，不知怎么办好。译文:事情不能成功的原因，是想让你活着来威逼你,一定要你同我 们订下条约来回报太子啊。.荆轲刺秦王的谋划，表现了荆轲怎样的性格特点?写太子丹不忍， 有何作用?【明确】荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出用樊 将军首与“燕督亢之地图作为信物骗取秦王的信任，具有超人的 胆识和气魄。他

13、在太子心急如焚时才提出这个方案，可见城府很深。写太子不忍，反衬了荆轲的智谋非凡。.课文是如何描写易水诀别这一场面的?有何作用？【明确】抓住特点:如对送行者的描写抓住“白衣冠这个特点。 突出重点:在众多的人物中，重点写荆轲，略写“既祖，取道，重点写慷 慨悲歌。顾及全面:太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及了, 而且通过写“士皆垂泪涕泣 士皆瞋目，发尽上指冠渲染凄凉悲怆 的气氛和同仇敌忤的气势。有条不紊:人物活动按时间顺序描写。 结合写景:风萧萧兮易水寒，给人以身临其境的感觉。这一场面的 描写衬托了悲壮、凄怆的气氛，有力地突显了荆轲重义轻生的性格品 质和英雄气概，有利于表现荆轲的思想感情。.在表

14、达荆轲刺秦王时，作者使用了动作、语言、神态等多种手法来描 绘当时的场面。请简要分析。【明确】通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程： 通过动作、语言、神态等描写，栩栩如生地刻画人物形象。笄脖可顾 笑武阳，前为谢日“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂，读之使人如见其 形，如闻其声。.请结合全文，从思想、性格、才能和精神方面分析荆轲的人物形象特 征。【明确】思想思想思想性格为国分忧，雪耻报仇才艮效太子。荆轲对樊於期说,刺杀秦王的目 的是“解燕国之患报将军之仇，雪燕国见陵之耻必得思想性格约契以报太子也深沉、刚毅、慷慨。求取信物，深谋远虑;迟发见疑，怒叱太子;取道易水，慷慨悲歌工于心计，善于言辞。事

15、前胸有成竹，筹划周密。临危沉着不迫, 才能化险为夷，机智过人不畏强暴，不避艰险，不怕牺牲，视死如归。知一去兮不复还， 精神还一往无前，“终已不顾。行刺不成，身负重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身?这对塑造荆轲形象有 何作用？【明确】原因作用:樊将军自刎献身,既表现了他的义勇、刚烈，也表现了他对荆轲 的理解和信任。从侧面表现了荆轲深谋远虑、勇敢果断、擅长辞令、 工于心计的性格特点。.历史上对荆轲的评价，历来是仁者见仁，智者见智。苏洵称其始速祸 焉，朱熹认为他匹夫之勇，其事无足言，陶渊明称赞“其人虽已没, 千载有余情，司马迁为他立传，并在?史记?结尾评价

16、其名垂后世。你认为荆轲是一个怎样的人？我的思考:参考答案:观点一:“荆轲刺秦王的故事，一向为人所传颂，他那壮烈之 举，千百年来一直鼓励着人们，这是因为刺杀秦王不是一般的侠义行动, 而是对抗强暴入侵的正义行动。观点二:虽然荆轲曾受到燕太子丹极其优厚的礼遇其刺秦的行动, 也包含着士为知己者死的因素，但这绝不是荆轲刺秦王的主要原 因。荆轲是为了制止强秦侵略六国,其壮举虽然没有成功，但他为正义 献身的精神，却鼓舞了后世许多侠肝义胆的志士,这正是其壮举值得肯 定的一面。观点三:以唯物史观来看，千千万万的劳动群众才是推动历史开展 的动力，单枪匹马的行刺行为，是不可能对社会的开展起推动作用的。 挽救国家的危

17、亡，只能靠富国强兵,靠广阔人民群众团结一致的力量, 而不能把希望寄托于行刺上。.假设荆轲刺死了秦王,结果会怎样?请结合文本，模仿文章的写作风 格，给课文写一个结尾，从中透露出你的观点。（不少于100字）参考答案:例如一:秦王驾崩，举国哀悼。兄弟间墙，国内大乱。不日，赵 王首发兵围魏，齐国响应;楚遣将攻韩，三十余日，已下七十余城。伏尸百 万，流血漂橹。匈奴扰民于境，燕王喜而让位丹，修守战之具，意欲固守。荆卿闻之，仰天长叹，日:误也，报私恩而损大义;错矣，杀一人而乱 天下。例如二:秦王中剑，当即驾崩。禁卫上前，乱佥U刺死荆轲。扶苏即位, 发誓报仇。亲率精兵，百万雄师,席卷而向燕。燕王责令太子丹连横

18、于慷慨羽声古义:声调激愤今义:大方,不吝啬假借之古义:宽容、原谅今义:利用某种名义、力量等来到达目的所以不成者古义:的原因今义:连词,表结果有意乎古义:有心意，愿意今义:成心无信，那么秦未可亲也古义:没有凭信之物今义:不讲诚信,无信用（三）一词多义进兵北略地（名词，军队）诸郎中执兵进兵北略地（名词，军队）诸郎中执兵诸郎中执兵（名词，武器，兵器）不及召下兵诸郎中执兵（名词，武器，兵器）不及召下兵不及召下兵（名词，士兵，武士）樊将军以穷困来归丹（形容词，走投无路，处境困难）不及召下兵（名词，士兵，武士）图穷而匕首见（动词，尽,穷尽）复前行，欲穷其林（?桃花源记?）（动词，寻找尽头） 齐、楚、魏、赵

19、,诸国各顾得失，逡巡不进。秦王扶苏率兵直捣蓟城，伏 尸百万，流血漂橹。燕王杀太子丹献秦王以求和，秦王杀使者以进，追燕 王于辽东，后五年秦卒灭燕。其明年秦灭六国，吞并天下。豫让死名节豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氐而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯 之后而三分其地。赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。豫让遁逃山中, 日收差乎!土为知己者死女为说己者容。今智伯知我我必为报仇而死, 以报智伯，那么吾魂魄不愧矣。乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕 首,欲以刺襄子。襄子如厕，心动才丸问涂厕之刑人用B么豫让，内持刀兵, 日:“欲为智伯报仇!左右欲诛之。襄子日

20、“彼义人也,吾谨避之耳。且 智伯亡无后，而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，日厂汝非豫让邪?日:“我是也。其 友为泣日:以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所 欲，顾不易邪?何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎! 豫让日:“既已 委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然 所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄 子日:此必是豫让也。使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让 日:子不尝事范、中

21、行氏乎?智伯尽灭之，而子不为报仇,而反委质臣于 智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也?豫让日:“臣事范、中行氏范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我, 我故国士报之。襄子喟然叹息而泣曰厂嗟乎豫子!子之为智伯，名既 成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子!使兵围之。豫让日:“臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天 下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之焉,以致报 仇之意用B么虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心!于是襄子大义之，乃 使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，日:吾可以下报智伯矣!遂 伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣

22、。（选自?史记刺客列传?标题系编者加）【注】事:侍奉。漆其头以为饮器:把他的头盖骨涂以漆作为饮具。刑人:受过刑的人。刑余之人即宦者。涂厕:修整厕所。涂，以泥抹墙。卒释去之:最终还是把豫让放走了。漆身为厉:以漆 涂身，使肌肤肿烂，像患癞病。厉，同癞，癞疮。吞炭为哑:吞炭使 声音变得嘶哑。委质:初次拜见尊长时致送礼物。这里有托身的意 思。数:列举罪过而责之。敢布腹心:敢于披露心里话。.（审美鉴赏与创造）以下对?荆轲刺秦王?豫让死名节?两篇文章的理 解不正确的一项为哪一项（）A.献图时，年十二就杀人的秦武阳竟色变振恐，荆轲面不改色，三言 两语既遮掩了秦武阳的失态，又颂扬了秦王，使泰国君臣消除疑虑。B

23、.图穷而匕首见，荆轲与秦王展开了殊死搏斗,在这紧急关头，侍医 以药囊掷击荆轲,荆轲反被泰王断其左股，最后受八创，完全失去战 斗力。C.赵襄子指责豫让既然易主侍奉智伯，就不该一再为其报仇。而豫让认 为智伯对自己有知遇之恩，表达了 士为知己者死的决心。D.第二次行刺失败被擒，豫让要求向赵襄子的衣服刺几下以了却心愿, 赵襄子感于他的大义，满足了他的要求后才将其处死。【解析】选D。D项，“将其处死错。原文是遂伏剑自杀，据此可知: 豫让是自杀的。.（思维开展与提升）有人说，豫让与历史上诸多的侠客相比，更值得我们去崇敬。请结合文本谈谈你的理解。答:参考答案:豫让没有南拳北腿、刀法剑术，他只是一介书生，本领

24、不大, 胆子不小。但我们可以看到他灵魂的激越、炽烈，为了自身所崇尚的理念，宁可以卵击石、身首分家，也绝不患得患失，蝇营狗苟;为了所崇尚 的理念，面对送上门来的升官、发财、报仇、逃命的时机，竟无 全部坐失;为了所崇尚的理念，残身苦形，矢志不移。最终，他失败了，而 且败得可怜、可笑，但这可怜、可笑的深处却是可歌、可泣。.（思维开展与提升）战国四大刺客是专诸、要离、聂政、荆轲,读了这 两篇文章,请你谈一下荆轲入选而豫让落选的原因？答: 答案:略。附【译文】豫让,晋国人，原先曾侍奉范氏和中行氏，但毫不知名。离开他们后 到智伯门下供职，智伯很看重和宠爰他。后来智伯攻伐赵襄子，赵襄子 和韩氏、魏氏合谋灭了

25、智伯，灭智伯后又三分智伯的土地。赵襄子最 恨智伯把智伯的头颅涂上漆作为酒器。豫让逃到山中，说唉!士人为 知己者献出生命,女子为喜爰自己的人修饰容貌。如今智伯赏识我，我 一定要为了替他报仇而死，以此来报答智伯，这样我死后的魂魄也就不 会感到羞愧了。于是变更名姓，冒充受过刑的人，混进赵襄子宫里修 整厕所，身上携带匕首,想刺杀襄子。襄子去厕所时，忽觉心京便抓住修 整厕所的刑人审问，发现他便是豫让，身上带着凶器,口称:“要为智伯报 仇!襄子身边的侍从要杀他。襄子说:“他是个义士，我小心避开他就 是了。再说智伯死了，没有后代，而他的臣下却想替他报仇，这个人是天 下的贤德之人啊。最终还是把豫让放走了。不久

26、，豫让又在身上涂漆，使肌肤肿烂，像患癞病，还吞炭使声音变 得嘶哑，他把自己原来的样貌变得人们无法识别之后,到市上行乞。他 的妻子见了,认不出是他。在路上见到他的朋友，朋友却认出他来了, 说:“你不就是豫让吗?答道:“我是豫让。他的朋友为之哭泣道:“凭 借你的才干，投奔到襄子门下效命办事，襄子一定会亲近你宠爱你。他 亲近你宠爰你，你再做你想做的事，这岂不更容易吗?为什么竟要伤残 身体，受许多痛苦，想以此到达向襄子报仇的目的,这不也太难了吗! 豫让说:既然已经投靠到他门下效命办事，却又想杀他，这是怀着异心 来侍奉君主啊。再说，我所做确实实是极难的事情,然而所以要这样做, 正是要使天下后世身为人臣却

27、怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧 啊。离去之后，不久，料到赵襄子该出门了，豫让便埋伏在赵襄子将会 经过的桥下。襄子来到桥边，马突然受京襄子说:此人必是豫让。 派人查问,果然是豫让。这时襄子便列举罪过而责问豫让说厂你不是曾 经在范氏、中行氏门下做过事吗?智伯把他们全灭了，而你不为他们报 仇，反而投奔到智伯门下效命办事。现在智伯也已经死了，你为什么独 独这样执着地为他报仇呢?豫让说:“我在范氏、中行氏门下做事，范 氏、中行氏都把我当一般人相待，所以我就像一般人那样报答他们。 至于智伯，他把我当国士相待，我因此要像国士那样报答他。襄子长 叹一声，呜咽着说:“唉,豫让啊豫让!你为智伯尽忠，名声已经成就了

28、;而 我赦免你,也已经够了。你还是为自己想想吧，我不再放过你了!襄子 派兵围住豫让。豫让说:“我听说贤明的君主不掩盖别人的美德,而忠臣 理应为名节献身。上一次您已经宽赦过我,天下人无不称赞您的贤明。 今日之事，我自然难免一死，可我还是希望能得到您的衣服，击打它一 下，以表达我报仇的心意,这样我虽死而无憾。这不是我所敢期望的，我 只是斗胆向您陈述我内心的想法!这时襄子深感豫让义烈，便派人拿 自己的衣服给豫让。豫让拔出剑来，跳跃三次，一剑直劈下去,说道我 可以在九泉之下报答智伯了!说罢便横剑自刎。豫让死的那天，赵国 的志士听到这消息,无不为之流泪呜咽。所识穷乏者得我与（?鱼我所欲也?）（形容词，贫

29、穷）丹不忍以己之私,而伤长者之意（名词，私利）乃遂私见樊於期（副词，私下）吾妻之美我者，私我也（?邹忌讽齐王纳谏?）（动词,偏爰）诚能得樊将军首（连词，表假设，如果，果真）燕王诚振怖大王之威（副词，确实）帝感其诚（?愚公移山?）（名词，诚意，诚心）壮士一去兮不复还（动词，回来）秦王还柱而走（动词，环绕）计日以还（?送东阳马生序? 乂动词，归还）忽过新丰市，还归细柳营（?观猎?）（副词，马上，立即）顾计不知所出耳（副词，不过、只是，表轻微的转折）荆轲顾笑武阳（动词，回头看）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（?为学?）（副词,难道）三顾臣于草庐之中（?出师表?）（动词，拜访）乃遂私见樊於期（动词，会见）

30、秦王必说见臣（动词，召见才妾见）而燕国见陵之耻除矣（介词，被）北蛮夷之鄙人，未尝见天子（动词，看见，见到）图穷而匕首见（动词，显露）于是荆轲遂就车而去（动词，登上）轲自知事不就（动词，成功）此人可就见，不可屈致也（?隆中对?）（动词才妾近、趋向）发图（动词，翻开）顷之未发（动词，出发）发尽上指冠（名词，头发）见其发矢十中八九（?卖油翁?）（动词，发射）发闾左遹戍渔阳（?陈涉世家?）（动词，征发）野芳发而幽香（?醉翁亭记?）（动词,开放）可以解燕国之患，而报将军之仇者（连词，表并列）秦王必喜而善见臣（连词，表递进）樊於期偏袒扼腕而进日（连词，表修饰）今日往而不反者,竖子也（连词，表转折）乃遂私见

31、樊於期（连词，于是，就）乃今得闻教（副词，才）乃欲以生劫之（动词，是）家祭无忘告乃翁（陆游?示儿?）（代词，你的）问今是何世，乃不知有汉（?桃花源记?）（副词，竟然，却）父母宗族，皆为戮没（介词，被）为之奈何（动词，对付，处理）乃为装遣荆轲（动词，准备）乃令秦武阳为副（动词，做）其人居远未来，而为留待（介词，因而）荆轲和而歌，为变徵之声（动词，发出）（四）指出以下句中加点词的活用类型并释义.函封（名词作状语）用匣子北略地（名词作状语）向北 1上指冠（名词作状语）向上 4.箕踞以骂曰（名词作状语）像箕那样 前而为歌曰（名词作动词）走上前 白衣冠以送之（名词作动词）穿着白衣，戴着白帽 朝服,设九宾

32、（名词作动词）穿着朝服闻大王（动词的使动用法）使闻远未来（形容词作名词）远方10.秦武阳色变振恐，群臣怪之（形容词的意动用法）以为怪11顷之未发，太子迟之（形容词的意动用法）以为迟（五）判断以下文言文句式的类型并翻译.止匕臣日夜切齿拊心也。（判断句）译文:这正是我日日夜夜咬牙切齿、提胸痛恨所考虑的。.今日往而不反者，竖子也！（判断句）译文:现在去了而不能好好回来复命的，那是没用的人!.父母宗族，皆为戮没。（被动句）译文:父亲母亲和同族的人都被杀死或没收（入宫中为奴婢L.而燕国见陵之耻除矣。（被动句）译文:并且燕国被欺侮的耻辱也除掉了。5.太子及宾客知其事者。（定语后置）5.太子及宾客知其事者。

33、（定语后置）.群臣侍殿上者。（定语后置）译文:站在殿上陪侍君主的臣子们。.燕王拜送于庭。（状语后置）译文:燕王在朝廷上行了礼送出来。.与燕督亢之地图献秦王。（省略句）译文和燕国督亢一带的地图献（给）秦王。二、内容感知1.以下对本文的分析理解，不恰当的一项为哪一项（）A.燕国危亡之际，太子丹请荆轲出谋划策，荆轲献计，想用樊於期的人头 和督亢的地图取悦秦王以幽亍刺。B.太子丹不忍心看到樊於期为此殒命，荆轲私见了樊於期，动之以情，晓 之以理，最终樊於期自刎献身。C.太子丹起初疑心荆轲的诚意，这令荆轲很是反感。于是匆忙之间上路, 这也是刺杀失败的原因之一。D.荆轲想利用给秦王看地图之机刺杀他,结果功败

34、垂成身中数创杀身 成仁。【解析】选D。荆轲不是真想杀秦王，而是想挟持他，强迫他签订盟约。2.全都能表现荆轲具有超人的谋划才能的一组是（）微太子言，臣愿得谒之今行而无信，那么秦未可亲也诚能得 樊将军首，与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣秦兵旦暮渡易水, 那么虽欲长侍足下，岂可得哉樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意A.B.C.D.【解析】选Bo是表现荆轲的主动精神;是陈述太子丹去请荆轲; 是以太子丹的不忍，侧面反衬荆轲超人的谋划才能;是正面表现 荆轲超人的谋划才能。一、魅力作家中国目录学之祖一一刘向刘向（公元前77公元前6）,中国传统史学创始人。他编成的当时 国家藏书总目一一?别录?，开创了世界上最早的图书目录工作的先例, 为我国目录学之祖。其整理编辑的?战国策?是一部国别体史书，也是 一部重要的散文集，在我国文学史上具有重要地位。作品:?新序?说苑?列女传?战国策?等。刘向用寓言教育人有个不愿改掉自己的毛病而想换个环境的人找到刘向。刘向给他 讲了这样一那么寓言故事。猫头鹰准备搬家，斑鸠问:“你搬到哪儿 去?猫头鹰说:“我打算迁移到东