华师大中考科学：实验探究专题训练（答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 华师大中考科学：实验探究专题训练（答案）中小学教育资源及组卷应用平台参考答案1（1）易溶于水 （2）AC （3）302（1）光合作用与呼吸作用?（2）水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号试管（3）浅绿色3（1）见右图（每线1分）（2）10（3）从丙图中找到额定电压时的电流大小，根据P=UI4（1）Zn+2HCl=ZnCl2+H2（2）一；有少量红色固体产生，反应速率加快（3）盐酸具有挥发性，使制取的H2中含有杂质HCl而不纯，硫酸没有挥发性，可以得到纯净的氢气。5（1）减小越慢（少）（2）木块移动的距离（3）小车质量增大后，对下底面的

2、压力变大，摩擦阻力变大6.（1）防止种子中原有的微生物对实验的干扰（2）A、B（3）不能； 种子（胚）已死亡（合理即可）（4）A7. （1）H2O和CO2(或名称，漏答扣1分) （2）A（3）除去水和二氧化碳(漏答扣1分) （4）烧杯内壁出现水珠（或水雾）8.（1） (?http:?/?/?.?) （2）电流表未调零 5欧 （3）D9（1）气密性(1分） ；（2）判断反应是否进行完全（或结束）；（3）D中不变红（4）碳酸氢钠和碳酸氢铵(或化学式，漏答扣1分)。10（1）=（2）当粗糙程度相同时，物体所受的摩擦力与其所受压力成正比（没得出正比只是提到与压力有关、或没交代前提得1分）（3）没有控制

3、单一变量（压力没有控制相同、压力和受力面积都改变，合理即可）（4）弹簧秤的作用点往下移11.（1）吸水 吸水（2）配制浓度更低的蔗糖溶液重新实验 （3）0.025M12.（1）C3（2）a1、b1、c1或其他合理答案（3）热的碳酸钠溶液碱性更强，去油污效果更好13.（1）0-10 （2）C （3） 甲14.（1）把溶液中的NaOH溶液反应完 （2）偏大15.（1）0.24；（2）将方框中小红重新连接的电路补充完整 ? 1.06416.（1）燃烧需要助燃剂/空气（2）（3）集气瓶中80的水使上方空气受热膨胀 (?http:?/?/?.?)，当冷却至室温时，瓶内气压减少更多，结果偏大（3分）。集气

4、瓶中80的水汽化，上方空气中混有大量的水蒸气，当冷却至室温时，水蒸气发生液化，瓶内气压减少更多，结果偏大（2分）17（1）小方（2）晶状体（“角膜和晶状体”、“角膜、晶状体和玻璃体”、“角膜、房水、晶状体和玻璃体”都算对） 网（3）0.518（1）气孔数量 （2） （3）光合作用（或呼吸作用、植物生命活动强度）（其它合理答案也给分）19. （1）按照如下的电路图连接电路（2分）配制溶质质量分数为10%、15%、20%和25%的氯化钠溶液； （1分）将10%的氯化钠溶液装入导电装置，接入电 (?http:?/?/?.?)路中的处，读出电流表示数I1与电压表的示数U1，计算电阻值R1a并记录，改变

5、滑动变阻器的滑片位置，测量得出R1b、R1c，计算出平均值R1；（1分）将不同溶质质量分数的溶液分别装入导电装置，重复步骤，计算出电阻的平均值R2、R3、R4；（1分）.21-比较R1 、R2 、R3 (?http:?/?/?.?) 和R4，若R1 R2 R3 R4，则可得出结论：氯化钠溶液的溶质质量分数越大，其导电能力越强（电阻越小）。（1分）说明：对比实验3组或以上；电路中观测对象电流表、电压表、灯泡三者只取其一，结果定性判断逻辑合理也可；（2）导体长度（3分）20（1）根据质量守恒定律，参加反应 (?http:?/?/?.?)的镁带和氧气的质量总和，等于反应后生成的氧化镁的质量，由于空气

6、中的氧气参与了反应，因此，生成氧化镁的质量比原来镁带的质量增加了；（2分）21cnjy（2）2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2；（2分）（3）实验应将镁条放在密闭的金属容器中引燃，再称量；（合理均可）（2分）+-PabABCAV . 精品试卷第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK http:/(.) (.)中小学教育资源及组卷应用平台中考精选之实验探究题1提纯含少量泥沙的粗盐样品，实验过程和氯化钠的溶解度。数据如下： （1）该实验是利用泥沙难溶于水而氯化钠 的性质进行提纯。（2）关于对蒸发叙述正确的是 （选填编号）。A蒸发是通过加热的方法将水汽化除去B所需仪器为酒精灯、

7、蒸发皿、温度计C搅拌可以防止蒸发过程中食盐飞溅D加热时用试管夹夹住蒸发皿移动，使其均匀受热（3）溶解时，加入水的合适的量约为 （选填“10”、“30”或“50”）mL。2某科学拓展课小组为研究某种水草 (?http:?/?/?.?)的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3（水溶液呈弱碱性）和BTB（BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高由蓝变绿再变黄）加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果

8、见下表。试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离（cm）20遮光*1008060402050min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色Y浅蓝色蓝色 *遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。 若不考虑其它生物因素对实验结果的影响，回答下列问题： （1）50min后1号试管的溶液是浅绿色，说明2至7号试管的实验结果是由 引起的。 （2）表中2号试管的溶液的颜色X应该为黄色，你判断的依据是 。 （3）小组同学根据50min后5号试 (?http:?/?/?.?)管中的溶液颜色判断在其所处的光照强度下光合作用强度等于呼吸作用强度，你认为他们观察到的颜色Y应该为

9、。 3某兴趣小组的同学在进行电学实验 (?http:?/?/?. o 欢迎登陆?)时发现了一个有趣的组件，它有a、b两部分，a是个定值电阻，b是一种特殊金属导体，封闭在一个透明的玻璃壳内，A、B、C是三个外露的接线柱。如图所示： （1）请用笔画线代替导线将图中甲的电路连接成研究通过a的电流跟a两端电压关系的电路。 （2）根据实验测得的数据，描绘出a的UI关系图象如图乙所示，则电阻Ra= 。 （3）为了解b的特征（已知b的额定电压 (?http:?/?/?. o 欢迎登陆?)为4.5V），他们用类似研究a的实验方法，测得数 据后描绘出b的UI关系图象如图丙所示。如果想知道其额定功率，可 ，通过

10、计算得到。 4某科学兴趣小组为了探究氢气的实验室制法，进行了一系列实验探索。 （1）小组用锌与稀盐酸反应制取氢气，该反应的化学方程式为 。 （2）为了加快锌与稀盐酸的反应速率，老师提示可向反应物中加入少量硫酸铜固体，为了弄明白速率加快的原因，小组同学提出了以下猜想： 猜想一：起促进作用的是硫酸根离子 猜想二：起促进作用的是铜离子 猜想三：生成物质起到促进作用 为了验证上述猜想是否正确。 小明将硫酸铜换成硫酸钠，发现反应速率几乎没有变化，小明得出猜想 不正确。 小明提出将硫酸铜换成氯化 (?http:?/?/?.?)铜进一步验证猜想，小刘认为不需要替换试剂，只需通过观察加入硫酸铜固体后的现象就可

11、以验证，该反应的现象为 。此反应发生后反应速率加快依然明显，小刘得出猜想二正确。 （3）小王觉得用稀硫酸比用稀盐酸制取的氢气更纯净，原因是 。5下图是我们熟悉的两套装置。 （1）在研究牛顿第一运动定律时，用了图甲的实验，证明阻力越小，物体运动速度 。 （2）学习动能时，利用图乙装置通过观察 判断动能大小的。 （3）如果选用图甲中的一个装置来研究动能，预测加了砝码后的小车比不加砝码时运动得 远。但实验中发现加不加砝码运动距离差不多，原因可能是 。 6小柯同学为了探究种子萌发需要的条件 (?http:?/?/?.?)，选取了若干大小相近、颗粒饱满的菜豆种子平均分成三组，消毒杀菌后，在适宜的环境中，

12、按如图甲所示的实验进行研究。 (?http:?/?/?.?) （1）种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是 。（2）要研究水分对种子萌发的影响，应选取 两组进行对比。（3）几天后，C中澄清石灰水 （选填“能”或“不能”）出现明显浑浊现象，理由是 。21cnjy（4）研究人员在晴天环境下，对 (?http:?/?/?.?)栽有绿色植物的密闭玻璃温室进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于 。A顶点P前 B顶点P C顶点P后7某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣,同学们决定通过实验进行探究。21世纪*教育网【提出猜想】该混

13、合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。【查阅资料】a无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。 b碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。 【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。 (?http:?/?/?.?) （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊。由此得出该混合气体中一定含有 。（2）装置C和D中的药品分别为足量浓氢 (?http:?/?/?.?)氧化钠溶液和浓硫酸。同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体是否存在，装置G中的药品应选用 。A澄清石灰水 B氢氧化钠溶液 C氯化钡溶液【实验

14、结论】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。【实验反思】经过讨论，同学们将上图装置进行了简化，改进后的装置如右图所示。（3）其中干燥管中碱石灰的作用为 。（4）若猜想正确，在尖嘴处点燃气体后将干冷 (?http:?/?/?.?)的烧杯罩在火焰上方，应该能观察到 的现象 ，再迅速将小烧杯倒转，并马上向其中倒入澄清石灰水，应该能观察到澄清石灰水变浑浊。8. 小黄同学用伏安法测电阻，下图是他未连完的电路。 (?http:?/?/?.?) （1）请你用笔画线代替导线，完成电路连接，使滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。（2）连接好实物图后，小黄通过调节滑动变阻器的滑片，测出通过电

15、阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示。U（V）I（A）0.340.440.54小川同学指着小黄实验完成后刚 (?http:?/?/?.?)拆下的电流表（如图2），指出了他操作中的错误是 。修正这项错误，最后小黄测出的R的阻值应为 。（3）小川在做这个实验时，闭合开关，刚 (?http:?/?/?.?)开始移动滑片时，和表均无示数。但移动一段距离后，和出现了正常的偏转，则电路发生故障的可能是 。A、短路 B、断路C、小灯泡断路 D、滑动变阻器某段发生断路9膨松剂在我们的日常饮食中屡见不鲜， (?http:?/?/?.?)小到包子馒头，大到其它的肉类食品，膨松剂的运用十分的广泛。某面包膨松剂由

16、碳酸氢钠和碳酸氢铵一种或两种物质组成，甲同学想对其成分进行检验。查阅资料后，他设计了如图所示的实验装置（实验开始前弹簧夹都处于关闭状态），并分3步进行实验。资料：膨松剂在面包制作过程中发生反应： (?http:?/?/?.?)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2，NH4HCO3 NH3+ H2O + CO2；氨气溶于水所得溶液为氨水，呈碱性。 (?http:?/?/?.?) 实验操作：第1步：关闭K2，打开K1，经过加热，D中酚酞变红。第2步：关闭K1，打开K2，加热至试管B中的水里气泡不再产生。第3步：观察到大试管中还有剩余物质。根据以上信息回答以下问题：（1）连接好装置后首先要检查

17、。（1分）（2）从“第2步”可知，装置B的作用是 。（3）如果没有装置C，可能不会出现什么实验现象？（4）写出实验中的膨松剂物质组成： 。10在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有怎样的关系”的活动中，小丽所在小组的实验如图甲所示。（1）实验中要测量出每次木块A与水平放置的木 (?http:?/?/?.?)板间的滑动摩擦力的大小，应沿木板水平拉木块A做匀速直线运动，但实验中很难控制木块A做匀速直线运动，她重新设计实验如图乙，当她水平向左加速拉动木板时，待木块A稳定后，A受到的摩擦力 （填“”或“=”）弹簧秤所受的拉力。（1分）（2）接着小丽按图乙只改变砝码，做了4次实验，实验数据如下表，分析实验

18、数据可得出结论： 。21*cnjy*com实验次数1234砝码重G(N)3579木块 G(N)1111弹簧秤示数F(N)2.0（3）实验中，小丽拿掉木块A上的砝码 (?http:?/?/?.?)，对木块A、以及A沿竖直方向截去一半，分别测量，测得截去后的木块所受的滑动摩擦力是完整时的一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。她的探究过程存在的问题是 。【名师】（4）小张用如右图的方式来测定滑动摩擦力，但实验屡次失败。在弹簧秤符合实验要求，且不改变木块放置、不换器材的情况下，请提出改进建议21-cnjy*com 。 11有研究者设计了简单有效地测定植物 (?http:?/?/?.

19、?)组织细胞的细胞液浓度的方法，步骤如下：取12支试管，分成六组，在每组试管中注入等量不同浓度的蔗糖溶液：a1、b1试管中蔗糖溶液浓度为0.0125M，a2、b2试管中为0.025M，a3、b3试管中为0.05M，a4、b4试管中为0.1M，a5、b5试管中为0.2M，a6、b6试管中为0.4M（M为溶液浓度单位）；给植物叶片打洞，取得相同叶圆片若干，在a1a6每一试管中加入等量小圆片，放置15分钟，期间摇动数次；再往a1a6试管中加入一粒极小的亚甲基蓝结晶，轻轻摇动，溶解后使溶液呈蓝色（该过程对溶液浓度影响极小，可忽略不计）；用特制的滴管依次从每组的a试管中吸一滴蓝色溶液，滴管伸入对应的b试

20、管的中部轻轻放出一滴溶液，如图，观察该滴蓝色小液滴的运动情况，并记录在下表中。（说明：如果a管中溶液浓度变大，取出的蓝色小滴将在相应的b管溶液中下沉；如果溶液浓度变小，蓝色小滴将上浮；如果溶液浓度不变，蓝色小滴将均匀扩散）组别a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6蔗糖溶液浓度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M蓝色液滴运动方向下沉不动微微上浮微上浮上浮明显上浮请分析以下问题：（1）本实验的原理：当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，植物细胞会发生渗透 ? ?（选填“吸水”或“失水”）；实验中，若a (?http:?/?/?.?)中取出的蓝色液滴在相应的b

21、试管下沉，则叶圆片在a试管的蔗糖溶液中发生了 ? （选填“吸水”或“失水”）。（2）若发现这6组的实验结果是蓝色小滴均上浮，实验应如何改进？? ? ?。（3）实验结论：植物叶肉细胞的细胞液浓度大约相当于浓度为 ? ? 的蔗糖溶液的浓度。12日常生活中，人们利用碳酸钠溶 (?http:?/?/?.?)液来清洗餐具上的油污，这是因为碳酸钠溶液具有碱性，而且碱性越强，去油污的效果越好，小柯决定对影响碳酸钠溶液碱性的因素展开探究。用不同温度的水，配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的碳酸钠溶液，依次测量溶液的pH，记录数据如下表：【21cnj*y.co*m】实验编号a1a2a3b1b2b3c1c2

22、c3溶质质量分数2%2%2%6%6%6%10%10%10%水的温度（）204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50 请你分析表中数据回答： （1）溶液碱性最强的是 （填实验编号）。（2）若要研究碳酸钠溶液pH大小与其溶质质量分数的关系，可选择的实验编号是 。（3）小柯将适量碳酸钠粉末洒在粘有油污的餐具上，并冲入适量的热水进行擦洗，使洗涤效果更好，这是因为 。13. 小柯同学用一根弹簧来制作弹簧测力计，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：钩码重力G/N024681012弹簧

23、长度L/cm3456788.5（1）小柯制作的弹簧测力计的最大量程是? ? ?N；（2）实验时，小柯先把弹簧放在水平桌 (?http:?/?/?.?)面上使其自然伸长，用刻度尺测出弹簧的原长为L0，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用竖直向下的力F拉弹簧下端，测出此时弹簧的长度为L，则弹簧的伸长量x为LL0。由于弹簧自身重力的影响，最后作出的Fx图象，可能是图1中的? ? ?图（其它操作都正确）。2-1-c-n-j-y (?http:?/?/?.?) （3）小柯还选了甲、乙两种规格不同的弹 (?http:?/?/?.?)簧进行测验，绘出如图2所示的图象，图象中只有OA段和OB段是发生弹性形变的。若他要

24、制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹 簧? ? ?（选填“甲”或“乙”）。【】14. 小柯同学对课本中“食 (?http:?/?/?.?)盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣。在老师的指导下，用自制的实验装置(主体部分如图所示)进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠，并测定氢氧化钠的质量分数。21*教*育*名*师查阅资料：1. 电解饱和食盐水的反应为2NaCl2H2O Cl2H22NaOH2氢氧化钠与氯化镁溶液发生反应为2NaOHMgCl2 = Mg(OH)22NaCl小柯按如图所示的实验步骤进行实验： （1）步骤加入的氯化镁溶液必需足量，理由是? ? ?。 （2）利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数

25、，若缺少步骤的操作，所测定氢氧化钠的质量分数将? ? ?(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”)。15小柯同学做“测定小灯 (?http:?/?/?.?)泡的电功率”的实验，现有电源（电压保持6V不变）、待测小灯泡（标有“0.28A”字样）、电流表、电压表（只有03伏档完好）、滑动变阻器、开关及导 线若干，正确连接电路后进行实验。-2-1-cnjy-com（1）在移动变阻器滑片至某一位置时，小柯发 (?http:?/?/?.?)现电压表示数如图（a）已满刻度，电流表示数如图（b）所示，读出电流表的示数为? ? A，但小灯泡仍无法正常发光。 (?http:?/?/?.?) （2）小柯经过思考重新连

26、接电路进行实验，将新测得的三组数据记录在下表中。实验序号电压U/（伏）电流I（安）13.00.2422.20.2831.70.30请根据相关信息分析，将方框中小柯重新连接的电路补充完整；求出该小灯泡的额定功率为? ? ?w。16小明设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。查阅资料发现：当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。实验操作步骤如下：步骤1：检查装置气密性。步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧。步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80

27、的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧。步骤4：打开K1和K2，通过注射器从b管抽水 (?http:?/?/?.?)，当注射器中水量达到V1毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧。步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开K2，发现注射器中的水剩余V2毫升。（1）结合步骤3、4，说明白磷燃烧需要的条件是 。（2）该实验测得空气中氧气的含量为 。（用V1、V2来表示）（3）小明多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是 。17. 科学兴趣小组在做“探究凸透镜成像规律”实验时，组内三人分别设计了实验方案，部分内容如下：小明的方案小红的方案小方的方案分别

28、把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点。除小明的做法外，还把蜡烛放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况。把点燃的蜡烛从较远的位置逐渐靠近凸透镜，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录对应的成像情况，尤其是在f和2f处所成像的情况。（1）以上三种方案中，最合理的是_ _（选填“小明”“小红”或“小方”）的方案。（2）为了模拟远视眼的矫正，小明将两只凸透镜 (?http:?/?/?.?)装在了光具座上（如图甲），其中2号凸透镜相当于图乙中人眼球结构中的 。（3）小明查阅资料发现，显微 (?

29、http:?/?/?.?)镜的镜头可以近似地看作由一块焦距较小的凸透镜（物镜，其焦距用f物表示）和一块焦距较大的凸透镜（目镜，其焦距用f目表示）组成，于是兴趣小组同学在光具座上利用不同焦距的凸透镜，通过改变两块凸透镜之间的距离（相对于改变显微镜镜筒长度），模拟显微镜成像放大倍数实验，得到如下数据：f物（厘米）（1/厘米）两镜之间距离（厘米）f目（厘米）（1/厘米）像放大倍数1.60.625a50.250倍20.5b1.60.625a2.50.4100倍20.5b0.42.5a50.2200倍X1/Xb表中的X的数据为_。18为研究植物的蒸腾作用，小明做了如图所示的实验：取长势及叶片数量相同的3

30、条枝条，分别编号A、B、C。将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡 (?http:?/?/?.?)士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林（凡士林能封闭气孔，阻止植物与外界之间的H2O、O2、CO2等气体的交换），A枝条不作处理。.21-将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。【21世纪教育网】将三个装置置于阳光下相同时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量。 (?http:?/?/?.?) （1）小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与_的关系。（2）小明通过实验测得数据如下表：实验装置实验前质量/克实验后质量/克ABCABC锥形瓶中的水aaaa1a2a硅胶胶片mm1m2m若要证明植物A吸收的水分有99%用于蒸腾作用，则 100%=99%。（用表格中字母表示）网 （3）此实验在控制无关变量上还存在缺陷，请写出一条没有控制相同的无关变量。 19为了探究氯化钠