人教版八年级下册物理全册课后习题重点练习课件

1、全册练习课件 （课后习题+专题练习） 新人教版 八年级下册物理第1节 力第七章 力第1课时 力1定义：力是_对_的作用。施力物体：_的作用的物体。受力物体：_的作用的物体。物体物体施加力受到力2力的作用效果：力可以改变物体的_和_。形状运动状态3中国女排夺得里约奥运会冠军。决赛中，朱婷精彩的扣球让人难忘。迎面飞来的球被她跳起击回，是因为手对球的作用力改变了球的_。运动状态4(中考莆田)如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图_可说明力可以使物体发生形变，图_可说明力可以使物体乙甲5力的三要素：力的_、_和_。(1)力的三要素都能够影响力的作用效果。(2)力的三要素中某一个要

2、素发生改变，力产生的效果就会发生改变。大小方向作用点6力的单位：在国际单位制中力的单位是_，简称_，用符号_表示。牛顿牛N7(中考吉林)如图是同一弹簧两次受力时的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的()A大小有关B作用点有关C方向有关D大小、方向、作用点都有关C8如图所示，小明和小强用力拉弹簧拉力器，小明力气小，弹簧拉力器拉不开；小强力气大，轻松将弹簧拉力器拉开。这说明力的作用效果与_有关。力的大小9如图所示，分别在A、B、C点用同样大小、同样方向的力推门，可以感受到在_(填“A”“B”或“C”)点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与力的_有关。C作用点箭头线段11画力的示意图要注意：

3、(1)用线段的起点或终点表示_；(2)线段的方向必须和_一致。注意表示各个力的线段的长短与力的_对应；(3)在线段的旁边必须标上力的_。在知道大小的情况下标明_。力的作用点力的方向大小符号力的大小12某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：确定力的作用点和方向；在箭头的末端标出力的名称和大小；确定受力物体；从力的作用点沿力的方向画力的作用线；用箭头表示力的方向。你认为正确的顺序应是()A BC DB13(中考海南)在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。解：如图所示。14如图所示，用球拍击球时，球拍和球之间产生了力的作用。若以球为研究对象，施力物体是()A地球 B球拍 C

4、球 D人的手B15全运会上，撑竿跳高运动员轻松跳过4.9 m的高度，勇夺冠军。如图所示是撑竿起跳的情景，此时，使其上升的力的施力物体是()A手 B空气 C竿 D地球C16贝贝用绳拴住水桶从井中提水，水桶受到一个向上的拉力，它的施力物体是_；手受到一个向下的拉力，它的施力物体是_。绳【解析】不要错误地认为水桶受到的拉力的施力物体是手，手受到的拉力的施力物体是水桶。绳17(中考宜昌)下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是()A苹果从树上落下B汽车匀速转弯 C人造卫星绕地球匀速转动 D货物被起重机吊起匀速上升【解析】静止和匀速直线运动的物体运动状态不变。D18下列物体的运动情况中，运动状态没

5、有发生改变的是()A钟摆来回摆动B汽车在盘山路上匀速行驶C游客随摩天轮匀速转动D火车在平直轨道上匀速运行【解析】钟摆、汽车、游客的运动方向在改变，运动状态发生改变。【答案】D19为了研究“力的作用效果的影响因素”，小明进行了如下实验：将一钢尺下端固定不动，然后用不同的力(F2F1F3F4)去推动钢尺，钢尺变化情况如图所示，则：(1)实验中，力的作用效果是使钢尺_。形状发生改变(2)根据题中条件和甲、乙两图中情形，可以得出的结论是：力的作用效果与力的_有关。(3)根据题中条件和_两图中情形，可以得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。大小甲、丁(4)根据题中条件和甲、丙两图中情形，可以得出的结

6、论是_。力的作用效果与力的作用点有关20力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码(钩码规格相同)，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的主要步骤。(1)通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_有关。(2)通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：_。(3)通过比较_和_中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。(4)在本实验中，小华采用的方法叫_法。大小力的作用效果与力的方向有关甲丁控制变量第1节 力第七章 力 第2课时 力的作用是相互的1力的作用特点：

7、力的作用是相互的。(1)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时_(填“会”或“不会”)受到另一个物体对它施加力的作用。(2)施力物体同时也是_物体，受力物体同时也是_物体。(3)一个物体_(填“能”或“不能”)产生力的作用。(4)作用力和反作用力总是同时_，同时_。会受力施力不能产生消失2俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为()A一个巴掌的力太小B人不会只有一个巴掌C物体间力的作用是相互的D只有一个物体也可以产生力的作用C3(2019天津)如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船都向后移动。该现象说明了()A力能使物体发生形变B物体间力的作用是相互的C力的作用效果与力的

8、大小有关D力的作用效果与力的作用点有关B4(2018甘肃)游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是_；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的_。相互的运动状态 5 (中考德州)2017年4月20日 ，“天舟”一号货运飞船升空，22日与“天宫”二号太空舱顺利对接。如图所示，对接过程中，“天舟”一号多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：_。力的作用是相互的(或力可以改变物体的运动状态)6(中考绥化)如图所示，放有磁铁的两辆小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是_的。相互7一天，发生了两车相撞的交通事故。一个交警

9、前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答：_，这是因为物体间的相互作用力总是_产生的。不能同时8(中考聊城)如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_；同时脚感觉到疼，说明力的作用是_的。运动状态相互9在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有_。(填序号)【答案】 2、4、5、7、10正方反方观点1.两个物体相接触，就一定有力的作用2.两个物体接触，但不一定有力的作用3.两个物体不接触，一定没有力的作用4.两个物体不接触，也可能有力的作用

10、5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总是涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用9.力是维持物体运动状态的原因10.力是改变物体运动状态的原因10(中考淮安)端午节赛龙舟是我国传统民俗，划桨手在鼓声的号令下，有节奏地向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是_的。相互11(中考锦州)打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间_，同时这也可以说明力可以改变物体的_；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向_运动。力的作用是相互的运动状态上12(中考衢州)如图，起飞时火箭对喷出的燃气施加一个向下的力，由于_

11、，燃气同时对火箭施加一个向上的力，使火箭上升。物体间力的作用是相互的13(中考淮安)用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子把口封紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向_(填“左”或“右”)运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是_，此现象说明力可以改变物体的_。右空气运动状态14(2019湘潭)流浪地球电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为()AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法确定

12、【解析】两个引力为一对相互作用力，一对相互作用的力大小相等。C15我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损，对此现象的正确解释是()A鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的 作用C它们相互作用的力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D以上说法都不对【答案】C【解析】鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，两者大小相等。16某学习小组的同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，并设计了多个方案。其中的一个方案是：在容积为2 000 mL的可乐瓶内装上

13、不同体积的水，每次发射的角度均为20，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。下表是他们在实验中收集到的数据：可乐瓶容积：2 000 mL发射角度20装水量/mL300400500600700第一次距离/m18.2819.6020.9519.9516.98第二次距离/m17.4220.3024.3623.3614.36第三次距离/m22.3319.5821.3221.3419.34平均距离/m19.3419.8322.2121.5516.89(1)橡皮塞向后冲出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了_。(2)由该实验方案可知，他们研究的问题是_。力的作用是相互的【解析】由实验方案可知，水

14、火箭中的装水量改变，发射角度不变，射程不同，所以他们研究的问题是水火箭的水平飞行距离与装水量是否有关。水火箭的水平飞行距离与装水量是否有关(3)分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积为2 000 mL、发射角度为20的情况下，_。装水量为500 mL时，水火箭飞行距离最远17“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是()C第2节 弹力第七章 力1弹性：物体受力会发生形变，不受力时又_的性质。塑性：物体受力会发生形变，外力撤去后_的性质。恢复原来的形状不能自动地恢复到原来的形状2物体形状或体积的变化叫形变。(1)弹性形变：能够完全恢复原状的形变。(2)塑性形变：_恢复

15、原状的形变。(3)发生弹性形变的物体，如果外力超过一定的限度，不能恢复原状。不能3下列物体产生的形变不属于弹性形变的是()A被拉弯的弓 B被捏成泥人的橡皮泥C被捏扁的气球 D被压弯的锯条B4如图甲所示，用力拉弹簧拉力器，弹簧伸长，撤掉拉力，弹簧恢复原来的长度；如图乙所示，使用弹弓时，松手后“子弹”射出，橡皮筋会恢复到原来的长度。弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫做_。弹性5弹力：(1)定义：物体由于_而产生的力。(2)方向：与物体发生弹性形变的方向_，并且与接触面_。(3)大小：与发生弹性形变物体的_有关；与发生弹性形变的_有关。(4)作用点：作用在_上。发生弹性形变相反垂直材料程度施加外力的物体6

16、弹力产生在直接_而发生弹性形变的物体之间。通常所说的_力、_力、拉力都是弹力。接触压支持7(中考十堰)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是()A手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力C墙对弹簧的拉力 D以上说法都不正确B8(中考宜昌)几位同学用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。两臂伸直时，对弹簧拉力器的拉力最大的是()A几位同学都一样大 B手臂长的同学C体重大的同学 D力气大的同学B9弹簧测力计：(1)作用：测量_的大小。(2)原理：在一定限度内，弹簧的_与_成正比。(3)使用方法

17、：使用前先要看清弹簧测力计的量程，并观察弹簧测力计的_。力伸长量所受的拉力分度值使用前，应把它的挂钩轻轻地来回拉动几次，以免指针与外壳摩擦。校准零点。使用前，应检查弹簧测力计的指针是否在零刻度线处；若不在，应_。测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。读数时，视线必须与刻度盘_。调零垂直10关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是()A弹簧的伸长量与所受的拉力成正比B在一定的限度内，弹簧的长度与所受的拉力成正比C在一定的限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比D在一定的限度内，弹簧所受的拉力与其伸长量成正比【解析】选项A，漏掉了结论的前提条件。选项B，混淆了“弹簧的长度”与“弹簧的伸

18、长量”。选项D，弄错了“弹簧的伸长量”与“弹簧所受的拉力”之间的因果关系。【答案】C11(中考淮安)如图所示，弹簧测力计的量程为_N，鱼对弹簧测力计挂钩的拉力是_N。052.212(中考大庆)将一个小球从空中某点由静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起。画出小球在最低点时受弹力的示意图。解：如图所示。13(中考泰州)如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，请画出铅笔尖对手指弹力的示意图。解：如图所示。14一个圆柱形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中(如图所示)，用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是_，松手后又看到_，这一现象说明_。这里用到的实验方法是_。

19、细玻璃管内的水面上升细玻璃管内的水面下降力可以使物体发生形变转换法(或放大法)15(中考绍兴)如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将_(填“上升”“不变”或“下降”)，这个实验说明力能改变物体的_。下降形状16小李在课外探究“弹簧的长度跟外力的变化关系”，利用如图所示的实验装置记录相应的实验数据如下：(1)这项研究在实际中的应用是_；制作弹簧测力计拉力/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm2345677.57.57.5(2)分析实验数据你可得到的结论是_；(3)该弹簧原长是_cm，若用该弹簧制作一个弹簧测力计，其量程为_N；在

20、一定限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比202.5(4)小李作出了如图所示的三个图象，其中正确的是_(填序号)。B17某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量x，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。(1)当两根橡皮筋所受拉力均为8 N时，橡皮筋A的伸长量为_cm，橡皮筋B的伸长量为_cm。(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋_制成的测力计量程大，用橡皮筋_制成的测力计测量的精确程度高。(均填“A”或“B”)168【解析】由图象可知，

21、橡皮筋B的测量范围较大，适合制作量程较大的测力计。在相同拉力作用下，橡皮筋A的伸长量大，橡皮筋A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的测力计。【答案】B；A18一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面受力的论述中，正确的是()A茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变B桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变C桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变D茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变C第3节 重力第七章 力1重力：由于_而使物体受到的力。(1)地球附近的一切物体都受到重力作用。(2)重力用字母_表示。(3)重力的施力物体：_。地球的吸引G地球2关于重力，下列说法正确的

22、是()A地面附近的物体都受到重力的作用B只有静止在地面上的物体才受到重力作用C上升的物体不受重力D下落的物体不受重力A3如图所示，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的_。空中的毽子最终要落向地面，这是受到_力的缘故，这个力的施力物体是_。运动状态重地球4物体所受的重力跟质量成_，用公式表示为G_。(1)g是重力与质量的比值。在同一地点，g为定值，g9.8 N/kg，粗略计算时g取10 N/kg。不同地点，g值_(填“一定相同”或“可能不同”)。(2)利用公式可计算质量为m的物体受到的重力G。(3)若已知物体的重力G，则该物体质量m_。正比mg可能不同5下列说法中正确的是()A物理课本的重力

23、大约为0.1 kgB1 kg9.8 NC质量与重力成正比D重力与质量成正比【解析】质量和重力是两个不同的物理量，两者所表达的物理含义、单位都不相同。质量和重力在逻辑上的关系是：物体的重力与质量成正比，但不能说物体的质量与重力成正比。【答案】D6(中考河池)如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是()A7重力的方向是_的。(1)如图展示了放置在水平面、斜面和悬挂的物体受到重力的方向。(2)竖直向下不是垂直向下，也不是垂直于物体表面，而是始终指向地球中心。竖直向下8在细线下悬挂一重物，可以制成_。利用_可以检查墙体是否竖直，窗台是否水平。铅垂线铅垂线9(中考湘潭)起重机的钢丝绳吊着重物

24、匀速上升时，重物所受重力的方向是()A竖直向上 B向上 C竖直向下 D向下C10小李同学为了研究物体受到重力的方向，他提着用细线吊着的物体从A处走到B处，再从B处走到C处，如图所示。该现象表明：_。当小李松手之后，重物就会落下，这又表明：_。重力的方向是竖直向下的力能改变物体的运动状态11重力在物体上的_叫重心。质地均匀、外形规则的物体的重心在其_上。作用点几何中心12物体的重心_(填“一定”或“不一定”)在物体上。如质地均匀的圆环的重心在其圆心上，而不在圆环上。不一定13关于物体的重心，下列说法中正确的是()A任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B重心就是物体内最重的一点C重心总

25、是在物体上，不可能在物体之外D重力在物体上的作用点，叫物体的重心D14(2018广安)如图所示，一个小球正在斜坡上向下滚动，请画出小球在斜坡上受到重力的示意图。解：如图所示。15(中考潍坊)在图中画出重为G的小球所受重力的示意图。解：如图所示。16(2019德州)如图所示，一质地均匀的小球由a点沿轨道滚下，请画出小球运动至最高点c时所受重力和支持力的示意图。解：如图所示。17(中考天津)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是()A18(中考舟山)墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的铅垂线检测墙体是否竖直，这是运用了_原理，如图所示的墙体

26、向_(填“左”或“右”)倾斜。重力的方向总是竖直向下的左19阅读短文，回答下列问题：不倒翁有趣的不倒翁，无论你怎么使劲推，它都不会倒。甚至你把它横过来放，一松手，它也会“倔强”地站起来。这是怎么回事呢？这是因为：一方面，不倒翁上轻下重，底部有一个较重的铁块，重心很低；另一方面，不倒翁的底面大而圆滑，当它向一边倾斜时，它通过重心的重力作用线和桌面的接触点不在同一条直线上，受重力作用而向另一侧摆动。如，当不倒翁向右倒时，重心和重力作用线在接触点左边，在重力作用下，不倒翁会向左倒(如图所示)；当不倒翁向左倒时，重心和重力作用线在接触点的右边，迫使其向右倒。不倒翁就是这样摆过来，又摆过去的(1)由文中

27、资料可知，物体的重心越_，底面越_，稳度越大。(2)(多选)以下做法，能够提高物体稳度的是()A车船载物时，将重的物体放在下面B落地电风扇的底座又大又重C运动员走钢丝时，手握笨重的铁杆D运动员摔跤时，采用下蹲姿势低大A、B、C、D20如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9103 kg的货物悬吊着往下放(g取10 N/kg)。下列说法正确的是()A直升机所吊货物的重力是9103 NB直升机所吊货物的重力是9104 NC货物受到的重力方向是不断变化的D货物受到的重力方向是垂直向下的B全章热门考点整合专训第七章 力1(中考西宁)西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实

28、心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于()A不受力，运动状态发生改变B不受力，运动状态不发生改变C受到推力的作用，运动状态发生改变D受到重力的作用，运动状态发生改变D2(中考龙东)在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变_；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变_。【解析】用手轻轻一压，手对气球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。【答案】物体的形状；物体的运动状态3质量是0.5 kg的字典，静止在水平桌面

29、上，下面能正确表示字典受力的图是()B4(中考绥化)下列有关力的说法正确的是()A用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力A5(中考内江)如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力_(填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物体是_。【解析】用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力等于12 N，手受到的拉力的施力物体是弹簧。【答案】等于；弹簧6(中考贵港)

30、使用弹簧测力计之前，要先_。如图所示，所测物体M受到的重力是_。观察弹簧测力计的量程和分度值3.6 N7(2018遂宁)如图所示，斜面上的小球被挡板挡住，请画出小球受到重力的示意图。解：如图所示。8测一个约6 N的力，应选用的最恰当的弹簧测力计是( )A量程为010 N，分度值为0.2 NB量程为05 N，分度值为0.1 NC量程为015 N，分度值为0.5 ND以上三个弹簧测力计都可以用A9使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：(1)轻轻来回拉动挂钩；(2)把待测力加在挂钩上；(3)观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；(4)调整弹簧测力计指针位置；(5)待指针稳定后读数。

31、上述操作正确的顺序是()A(1)(2)(3)(4)(5) B(3)(1)(4)(2)(5)C(4)(1)(2)(3)(5) D(2)(3)(4)(1)(5)B10小明用某一弹簧测力计测得拉力是4.6 N，当外力撤去后发现弹簧测力计的指针指在“0.2 N”处，则拉力的真实值为()A4.4 N B4.6 NC4.8 N D无法判定A【解析】拉力的真实值F4.6 N0.2 N4.4 N。11如图所示，用F1F25 N的两个力沿相反的方向拉弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为()A5 N B10 N C0 N D无法确定A【解析】弹簧测力计挂钩上受到的力是5 N，则其示数为5 N。12(中考乌鲁木齐)请在

32、图中画出细线对小球的拉力F。解：如图所示。13用100 N的力F沿与水平面成30角斜向右上方拉小车，请画出这个力的示意图。解：如图所示。14(中考成都)如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出木箱受到的重力和拉力的示意图。解：如图所示。15.(2019安徽)如图所示，用细线将小钢球悬挂起来。让其在竖直平面内左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。解：如图所示。16(2019淮安)画出图中静止在斜面上的茶杯受重力的示意图。解：如图所示。17在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧

33、的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图所示。(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1 N，弹簧的伸长量增加_cm。0.5(2)分析图象，你可以得出的结论是_。(3)该研究在实际中的应用是_。(4)该图线不过原点的原因是_。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长制作弹簧测力计弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身重量作用下已有一定量的伸长18(2018山西)小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计。标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针所指位置标注“0”刻度，再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别

34、显示为1 N、2 N、3 N、4 N时，在指针所指位置分别标注对应的刻度。实验相关数据记录如下表。拉力F/N01234橡皮筋伸长L/cm 01.23.46.19.9(1)请你根据表中的数据，在图中绘制出LF图象。解：如图所示。(2)完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“0”刻度的方法与方案一相同，然后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为4 N，在指针所指位置标注4 N的刻度，在0刻度线与4 N刻度线之间分成4等份，标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由。_。 方案一，理由为拉力越大，橡皮筋伸长越长，但伸长量跟所受

35、拉力不成正比 阶段综合专训专训 有关重力大小的应用类型1(中考张家界)张家界大峡谷玻璃桥位于湖南省张家界大峡谷景区内，玻璃桥十分新颖、造型简洁美观，与周边自然环境十分协调。按照设计，玻璃桥总长430 m、宽6 m，桥面全部采用透明玻璃铺设，是一种全玻璃结构的桥梁。玻璃桥桥面由三层玻璃叠加而成，每层99块，每块规格3 m4.5 m、厚2 cm。桥面单层玻璃最低可承载2104 kg。(g取10 N/kg)(1)一名游客通过玻璃桥用了10 min的时间，求此游客的平均速度是多少？(2)已知此种玻璃的密度为2.5103 kg/m3，求一块玻璃受到的重力多大？一块玻璃的体积V3 m4.5 m0.02 m

36、0.27 m3，一块玻璃的质量mV2.5103 kg/m30.27 m3675 kg，一块玻璃的重力Gmg675 kg10 N/kg6 750 N。2质量为55 kg的小强双手撑地倒立身体时宣称：“我已经把地球举起来了，你们看啦，地球现在正在我头顶上。”你如果觉得他说得有些道理(因为“上” “下”是相对的)，试求出小强“举起”地球的力有多大。(g取10 N/kg)解：小强举起地球的力实际为其自身的重力，即FGmg55 kg10 N/kg550 N。3一根绳子能承受的拉力是2.0104 N，用它能否一次提起10块长2 m、宽1 m、厚1 cm的钢板？(钢的密度为7.8103 kg/m3, g取1

37、0 N/kg)解：方法一：10块钢板的总体积：V102 m1 m0.01 m0.2 m3，10块钢板的总重力：GmgVg7.8103 kg/m30.2 m310 N/kg1.56104 N2.0104 N，所以能提起。4一辆自重是5.0104 N的卡车，装载着25箱货物，每箱货物的质量是300 kg，行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前，g取10 N/kg，问：(1)这辆车总重多少牛？解：车上所载货物的质量m物25m125300 kg7 500 kg，货物的重力G物m物g7 500 kg10 N/kg7.5104 N，卡车总重G总G车G物5.0104 N7.5104 N1.25105 N。

38、(2)要想安全过桥至少需要卸下几箱货物？解：航天员在地球表面上的体重是G地m地g66 kg10 N/kg660 N。21用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与()A力的大小有关 B力的作用点有关C力的方向有关 D受力面积有关B第1节 牛顿第一定律第八章 运动和力 第1课时 牛顿第一定律1(1)控制变量法的运用：每次实验时，让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，目的是使小车到达水平面的_相同。改变水平面上材料的目的是改变小车受到_的大小。(2)推理法的运用：若不受阻力，运动的物体将做_运动。速度阻力匀速直线2在

39、研究阻力对物体运动影响的实验中，记录数据如下，则下列说法不正确的是()A.三次实验让小车从斜面的同一高度滑下B在木板表面，小车运动的距离最远C阻力越大，物体的速度减小得越慢D实验中运用了推理法C接触面毛巾棉布木板小车移动的距离s/cm18.326.898.23(2019乐山)小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一辆小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的_由静止滑下，这种研究问题的方法是_(填“微小量放大”“模型”或“控制变量”)法。同一位置(或同一高度)控制变量(

40、2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_(填“远”或“近”)，说明小车运动的速度改变得越_(填“快”或“慢”)。(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上_。说明运动的物体_(填“需要”或“不需要”)力来维持。远慢做匀速直线运动不需要(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_。A能用实验直接验证B不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的C4内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持_状态或_状态。静止匀速直线运动5理解：(

41、1)没有受到外力包含两种情况：物体没有受到任何外力，这是理想情况；物体所受的外力互相抵消。(2)状态判断：不受外力时原来静止的物体将保持状态_，原来运动的物体将_。(3)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理概括得出的，不能用实验证明。静止做匀速直线运动6下列关于牛顿第一定律的叙述正确的是()A牛顿第一定律是直接由实验得出的B牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的C牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律D牛顿第一定律能够利用实验证明C7下列说法中正确的是()A物体不受力时，保持静止状态B物体不受力时，保持匀速直线运动状态C物体不受力时，保持静止和匀速直线

42、运动状态D物体不受力时，保持静止或匀速直线运动状态D8(中考丽水)人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，如图是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是()A B C DC9力是物体对物体的作用，离开物体就没有力；物体间力的作用是_的；物体的运动_(填“需要”或“不需要”)力来维持，因为力是_物体运动状态的原因。相互不需要改变10(中考枣庄)如图是足球运动员踢足球时的场景，下列说法正确的是()A足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用B足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变C脚踢足球使球飞出去，说明力是物体运动的原因D足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消

43、失，它一定沿水平方向做匀速直线运动B11(2018衡阳)如图所示，若小球向右摆动到最低点时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是()A匀速直线下落B匀速直线上升C匀速直线斜向上运动D沿水平方向向右做匀速直线运动D12(中考广州)被细绳拴着的小球在水平面绕O点做圆周运动，轨迹如图中虚线所示，不计阻力，某时刻细绳断，小球速度为v。过一段时间小球出现在P点，速度为v(见图)。v_(填“”“”或“”)v，作图找出细绳断时小球的位置，用点在轨迹图上表示。【解析】因为小球在水平面上运动，在细绳断掉和不计阻力的情况下，小球在水平方向上没有受到力的作用，因此小球在水平面上做匀速直线运动，则速度

44、vv。【答案】；如图所示。13(2018扬州)在探究阻力对物体运动的影响时：(1)如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度由静止释放，目的是_。由图甲可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程_。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将_。【解析】让小车从同一个斜面的同一高度由静止释放的目的是使小车到达水平面时的速度相同；毛巾、棉布、木板表面的粗糙程度依次变小，阻力变小，根据实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做匀速直线运动。【答案】使小车到达水平面时的速度相同；越远； 做匀速直线运动(2)在辨析图乙中小明和

45、小华的观点，研究力与运动的关系时，为什么设计探究阻力对物体运动的影响，而不设计探究推力对物体运动的影响，理由是_。同一接触面阻力一定，容易探究阻力对物体运动的影响，而推力不易控制其大小且不便于测量第1节 牛顿第一定律第八章 运动和力 第2课时 惯性1定义：物体保持_的性质。原来运动状态不变2理解：(1)惯性是物体的属性，_物体在任何时候都具有惯性。(2)惯性_(填“是”或“不是”)力，它只有大小，没有方向。(3)牛顿第一定律又叫_定律。一切不是惯性3(中考贵州)一辆汽车正在公路上行驶，有关汽车的说法正确的是()A汽车静止时不具有惯性B正在运动的汽车不具有惯性C各种状态下的汽车都具有惯性D汽车刹

46、车时才具有惯性C4(2019菏泽)公共汽车紧急刹车时，乘客从座位上向前冲的原因是()A乘客没坐稳 B乘客没抓好扶手C乘客具有惯性 D乘客的座位太光滑【解析】汽车紧急刹车时，乘客的下身要随车减速至停止运动，但由于乘客具有惯性，其上身仍将保持原来的运动状态继续向前运动，因此乘客会从座位上向前冲。【答案】C5物体惯性的大小与_有关，物体的_越大，惯性越大。物体惯性的大小与速度_(填“有”或“无”)关。物体惯性的大小与物体的受力情况和运动状态_(填“有”或“无”)关。质量质量无无6(中考厦门)动车从启动到离站的过程中，其惯性()A先不变后变大 B保持不变C先变大后不变 D逐渐变大B7(中考漳州)关于惯

47、性现象的解释，以下说法正确的是()A下落的小球速度越来越大，惯性增大了B“飘浮”在空间站的航天员，惯性消失了C系安全带可以减少驾驶员的惯性D抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性【解析】下落的小球速度越来越大，但惯性不变，故A错误。“飘浮”在空间站的航天员也具有惯性，故B错误。系安全带可以减少惯性的危害，故C错误。【答案】D8(中考兰州)我国自主研究的“天宫”二号飞行器在太空飞行时，它受到地球的引力与在地面时相比_，其惯性_。(均填“变大”“变小”或“不变”)变小不变9惯性有利有弊。生活中对有利的惯性应加以利用，对惯性的危害应加以防止。(1)利用惯性的事例：_；(2)防止惯性危害的事例：_

48、。投铅球(合理即可)司机要系安全带(合理即可)10(2018武汉)生活中人们常常利用物体的惯性，下列描述正确的是()A标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性B紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性C拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性D将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性【解析】标枪运动员通过助跑提高成绩，利用的是标枪的惯性，紧固锤头利用的是锤头的惯性，拍打窗帘利用的是浮灰的惯性，故A、B、C错误；脸盆和水同时运动，脸盆静止后由于水有惯性，水会继续运动出去，是利用了水的惯性，故D正确。【答案】D11(中考苏州)公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技

49、术。将一杯水静置在公交车的置物台上(如图)，司机突然刹车时，杯中水有可能发生的情况是()A仍保持水平B将向前溢出C将向后溢出D会溢出，但不能确定溢出方向B12(中考攀枝花)运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有_，最终会落向地面是因为受重力的作用，落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的_。惯性形状13(中考绍兴)下列现象由惯性造成的是()A草地上滚动的足球慢慢停下B紧急刹车时，站在车上的乘客向前倾倒C成熟的苹果从树上掉下D下落的乒乓球触地反弹B14(中考苏州)下列交通提示用语与惯性无关的是()A车辆转弯，请拉好扶手B雨天路滑，请减速慢行C保持车距D靠右行驶D【解

50、析】靠右行驶，使人与车顺向通行，避免相互碰撞与阻拦，可提高道路通行率和安全性，与惯性无关。15行驶的车辆突然刹车时如图所示，人向前倾的原因是()A车辆对人施加一个向前的力 B车辆具有惯性C人受到向前推的力 D人具有惯性D16(2018成都)系安全带可以减小因汽车紧急刹车对人员造成的伤害。下列说法正确的是()A刹车时人的惯性会消失B刹车时人的惯性会增大C刹车时人会受到向前的惯性力D刹车时人由于惯性会向前倾【解析】惯性是物体的一种属性，任何物体都有惯性，惯性只有大小而无方向。汽车在行驶时，人随车向前运动，当刹车时，人由于惯性会向前倾。【答案】D17如图所示，小刚放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身

51、子向前跌倒；过了一会儿又不小心踩到一块香蕉皮，身子向后摔倒。对这两种情景，下列解释合理的是()A前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态；后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态B前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态；后者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态C二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态D二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态18(中考滨州)小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转(如图所示)，赤道附近的自转速度约为46

52、0 m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370 m/s。关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是()A因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好B因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好C因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利于提高成绩D因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响19如图所示，轮船在海上匀速航行，小明同学在甲板中央竖直向上跳起，则小明下落时()A仍在起跳点 B在起跳点前C在起跳点后 D可能从船后部落水A20(2018嘉兴)近年来，车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是()D第2节 二力平衡第八章 运动

53、和力1平衡状态：_状态或_状态。静止匀速直线运动2平衡力：物体受到几个力作用时，如果保持_状态或_状态，我们就说这几个力平衡。当物体受到两个力的作用而保持平衡状态时，物体受到的两个力就是一对平衡力。静止匀速直线运动3(中考黔东南)在下列事例中，受平衡力作用的物体是()A正在圆形轨道上运动的过山车B腾空而起加速上升的火箭C减速进站的火车D正在匀速上升的电梯【解析】过山车的运动方向发生了改变，火箭和火车的速度大小发生了改变，它们都不是处于平衡状态，都不是受平衡力作用。【答案】D4(中考厦门)如图所示，“嫦娥”三号着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月面匀速降落。着陆器匀速降落时，重力与反推力()

54、A施力物体相同B方向相同C是一对平衡力D是相互作用力【解析】“嫦娥”三号处于平衡状态，受到的重力与反推力是一对平衡力。【答案】C5二力平衡的条件：(1)内容：作用在同一个物体上，大小_，方向_，并且在_上。(2)二力平衡的条件可概括为_。相等相反同一直线同体、等大、反向、共线6一对平衡力与一对相互作用力的比较：(1)不同点：一对平衡力作用在_物体上，而一对相互作用力作用在_物体上。(2)相同点：大小_、方向_、作用在_上。同一个两个相等相反同一直线7(中考内江)如图所示，F1等于F2，下列各对力中不属于二力平衡的是()A【解析】图A中两个力不是作用在同一直线上。8(2018天津)如图所示，用线

55、将灯悬挂在天花板上。当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是()A线所受的重力B灯所受的重力C灯对线的拉力 D线对天花板的拉力B【解析】当灯静止时，灯所受的重力和线对灯的拉力是一对平衡力。9两个力的三要素完全相同，则这两个力()A一定是一对平衡力 B一定是一对相互作用力C可能是一对平衡力 D一定不是一对平衡力D【解析】一对平衡力的方向相反。10物体在平衡力作用下的运动：(1)原来静止的，将保持_状态；原来运动的，将做_。(2)平衡力_改变物体的运动状态，平衡力_改变物体的形状。(均填“能”或“不能”)静止匀速直线运动不能能11若两个力是一对平衡力，就可以由其中一个力的大小和方向得知另一个力的_和_。方

56、向大小12甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以1.5 m/s的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以1 m/s的速度匀速下降，乙起重机对机器的拉力为F2，忽略空气阻力，则()AF1F2BF1F2CF1F2D无法确定C【解析】两种情况下，机器受到的拉力与重力都是一对平衡力，拉力都等于机器的重力。13(中考滨州)如图所示，在平直的地面上，一个人用20 N的水平方向拉力拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于_N，阻力的方向向_(填“西”或“东”)。20西【解析】由于小车做匀速直线运动，则其受到的拉力与阻力是一对平衡力，两者大小相等，方向相反。14(2

57、019德阳)如图所示，雨燕沿虚线方向匀速自由飞翔，在图中画出雨燕所受重力和空气对它的作用力的示意图。解：如图所示。15(中考大连)某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是()A人对金属杆的摩擦力 B金属杆对人的摩擦力C人对金属杆的压力 D金属杆对人的支持力B16如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，下列说法正确的是()A绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B绳拉牛的力与地面对牛的摩擦阻力是一对平衡力C绳拉牛的力与牛受的重力是一对平衡力D绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦阻力B17(中考连云港)如图所示，一个重10 N的物体在10 N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动。小红说：因为物体做

58、匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力。小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力。则两人的说法()A都正确 B只有小明正确C只有小红正确 D都不正确A18(2018广安)关于力和运动，下列说法中正确的是()A物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用B竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大C物体受到力运动状态一定改变，不受力的运动物体很快会停下来D静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力【解析】物体匀速转弯，物体的运动状态在改变，此时物体一定受到非平衡力的作用，A正确；物体的惯性大小

59、只与物体的质量有关，与物体的速度大小无关，竖直下落的小球越来越快，其质量不变，惯性大小不变，B错误；物体受平衡力作用其运动状态一定不变，不受力的运动物体将以恒定不变的速度永远运动下去， C错误；静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力，D错误。【答案】A19(中考扬州改编)在“探究二力平衡的条件”活动中。(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于_状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？静止或匀速直线运动(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_和_的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相

60、互作用的关系直接测出_的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。重力拉力拉力(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：_(用字母表示)，这样的改进是为了减小摩擦阻力对实验的影响。(4)如图丙，是最终确定的实验方案。此方案中，由于_，故卡片的重力可忽略不计。BAC卡片质量很小20(2018安徽)我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。如图所示，重25 N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10 N的正方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是()A物块乙所受的合力为10 NB物块乙对物块