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文档简介

1、大班主题认识手字及手的好朋友教案反思这是大班主题熟悉手字及手的好好友教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。好光阴小拇指幼儿园徐玲珠内容：学国文汉字手和手的发散字活动目标：1.熟悉手字以及手的发散字，引起幼儿学习汉字的爱好。2.通过感受明白手是很敏捷的、引起幼儿发散思维。3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4.幼儿能主动的答复问题，增加幼儿的口头表达力量活动实录今日老师给大家猜个谜语，你们喜爱吗？谜语：一棵树十个叉，不长叶不开花，吃饭劳动全靠它。小好友抢着答复说：这是手。小好友真聪慧，我们每个人都有两只手，手有许多用途，你们看看老师两只手在做什么？（老师做手影游戏：小鸟飞，小好

2、友快乐的跟着老师一起做）。做手影游戏真好玩，以后有时机我们在做好吗？接下来，老师给大家看一个小袋子，袋子里面有很多小东西，请小好友把手伸进去摸一样东西，先讲出这是什么东西，然后在摸出来看看是不是这样东西。（小好友争着上来摸出了喜乐瓶、小铃铛、铅笔等等物品）为什么我们的手一摸就明白是什么东西呢？小好友说：那是由于我们的手很敏捷，很敏感。老师出示手的图片：你们看，这是什么呀？（出示汉字手字）那么，这个手字是怎么么写的呢？为什么手要这样写呀。（有一个小好友说，由于手字很象一个手）（当老师拿出一个拿字）为什么这个字下面有一个手字？（小好友抢着说，拿东西要用手，所以拿下面有一个手字底）老师相继出示打、扶

3、、扔教小好友认这几个汉字，然后问这几个字有什么相同的地方，小好友说旁边都有一个提手旁，然后请小好友做打、扶、扔的动作。问：为什么都用提手旁，小好友说：由于这些字都是手的动作。为什么提手旁是这样写的呀，胡启浩小好友说的真好，他说提手旁就是一个手字少了一撇，这些动作都是用手做的，所以就用了这个提手旁。接下来老师又出示了拇、指两个拼字，问，你们熟悉吗？这就是我们的大拇指、小拇指的拇指两个字，他们是用提手旁和母旨的发音合并成一个字。然后出示提手旁的若干拼字，谁熟悉这些字，请小好友自己读，不熟悉老师教。使小好友看出这就是拼字。小好友很快乐想拼字。我们还有很多提手旁的字，以后在区角活动的时分，我们在一起学

4、拼字好吗？结果分析来源：教案频道：/jiaoan由于应用了猜迷语，手摸物品，运用手的感觉猜出物品名称和手影游戏的综合手段提高了教学的趣味性引起了幼儿的学习趣兴。通过手的形象和手的动作，理解提手旁字的意义。老师运用形象的拼字游戏，激发小好友学习汉字趣兴和拼字的主动性。通过游戏使幼儿快速的熟悉很多汉字。教学反思：在本节课的授课过程中，幼儿能够在老师的引导下仔细地去学习儿歌内容，在课堂中运用竞赛的方式去学习儿歌，孩子们很喜爱，很情愿去挑战竞赛，但对于幼儿读书的美度还不够，还有存在严峻的拖音现象。幼儿在读儿歌的过程中，还存在有少部分的幼儿没有做好指字同步读，相比照其它儿歌内容，本首儿歌的内容，幼儿接受较慢，流利度不够。老师的导入和游

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