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文档简介

1、第2课 奇妙的爬行 课型：造型.设计 第3课时 教学目标：1、认识目标：观察地、分析生活中爬行动物的特点并体会美感。2、情感目标：培养学生热爱自然的情感3、能力目标：了解爬行动物的特点，培养学生自主学习能力和合作和合作学习能力。本课重难点：1、教学重点：通过本课学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自已的想象能力。2、教学难点：如何抓住爬行动物的特点大但表现，并充满画面。解决重难点方法：利用书中及老教师找的一些大量的图片进行分析通过对比、启发、联想活跃学生思维。本课教学评价：通过对“爬行”题材的联想与表现，引导学生了解万事万物皆属自然，提高学生对美术学习的兴趣。课前准备：图片、小动物的标本教学

2、注意事项：注意观察小动物的特征教学程序：一、表演 回忆 发表（51）1、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料2、教师也介绍自己有关的资料二、观察.赏析.感受（101）1观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点2、欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片3、赏析教材中的内容三、思考.探索.创作（201）1、你认识这些爬行动物吗？2、你能给大家介绍一下它长得什么样子？3、它们给你们带来什么样的美感？4、你能把你看到的爬行动物画下来？5、分工合作，小组讨论四、展示.评价.延伸（51）1、以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行2、学生自评、互评3、你掌握了哪些知识？今后你还想了解哪些方面的知识呢？课后活动：回家后

3、观察身边的爬行动物板书设计：奇妙的爬行教学反思：学生能正确的理解爬行，能正确的画出爬行的特点。 第2课 奇妙的爬行 第4课时教学目标：1、认识目标：观察、分析生活中爬行动物的特点，并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。2、情感目标：培养学生热爱自然的情感3、能力目标：培养学生自主学习能力以及合作能力本课得重点：1、教学重点：发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的奇妙的爬行画面。2、教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。解决重难点的方法：学生往往注重爬行动物的外貌，忽略作品的情趣，教师应注意给予适时指导。本课教学评价：体验想象、探究、创作、合作、交流、发表的乐趣为本课的重点

4、，对每个学生所表达的内容与对画面的处理所做出的努力。课前准备：动画片，有趣的小故事教学注意画项：注意观察爬行动物的特点教学程序：一、表演.回忆.发表（51）1、集合学生到室外找爬行昆虫2、比一比谁找到的爬虫最多，将其装在小瓶子里3、认真观察爬虫的特点以及它是怎样爬行的。二、观察.赏析.感受（101）1、请同学到实物按影前讲解自己找到的爬虫长得什么样？2、说一说你是在什么地方找到的3、欣赏书中的学生作品，分析艺术作品与自然界爬虫的异同。三、思考.探索.创作（201）1、艺术作品与自然界爬虫的异同2、艺术作品美在什么地方？3、爬虫在什么地方爬行呢？你见过什么更有趣的爬行吗？4、每组设计一个爬虫的故事，合作完成

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