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文档简介

1、第11课泥条头像 第21 课时 教学目标：1、认识目标：了解立体雕塑头型的基本常识-基本形与附属形，掌握搓泥条的方法。2、情感目标：感受美术创作的乐趣。3、能力目标：提高学生的观察、想象和动手能力。本课重难点：1、教学重点：学会立体雕塑的基本知识。2、教学难点：作品新颖、生动、富有美感。解决重难点方法：教学过程中，采用多种媒体及雕塑实物。引导学生了解立体雕塑是可以从多角度欣赏。本课教学评价：能否让学生主动、积极地到全课程中，学生对本课是否感兴趣。课前准备：彩泥。教学注意事项：引导学生发挥自己的想象。教学程序：一、表演.回忆.发表（51）1、欣赏平面绘画作品与泥条头像作品。2、平面与立体有什么不

2、同？3、引导分析：色彩、形状、表情。制作方法二、观察.赏析.感受（101）1、泥条头像图片欣赏比较。（1）它们的颜色有什么不同？（2）它们的表情有什么不同？（3）它们的外形和图案的形状有什么不同？三、思考.探索.创作（201）1、动手拭一拭泥条头像是怎样制作的？在制作的过程中有什么问题？2、鼓励学生制作方法的多样化。3、各小组将选型相同的瓶子进行设计。4、比一比选型不同的瓶子，说说它们有什么特点？四、展示.评价.延伸（51）1、请大家相互参观作品，评选出你最喜欢的作品，说说为什么？2、展示其他泥条盘筑作品。课后活动：你还能制作出什么选型呢？ 第11课 泥条头像 第22课时 教学目标：1、认识目

3、标：用瓶子和泥条组合的头像为基本形，五官和头发为附属形。2、情感目标：感受美术创作的乐趣。3、能力目标：培养学生的创新精神。本课重难点：1、教学重点：学会立体雕塑的基本知识。2、教学难点：作品新颖、生动、富有美感。解决重难点方法：本课教学要让学生都积极动手，在实践中发现问题、解决问题。本课教学评价：学生对本课知识及技能是否掌握，学生完成作业是否创新，是否有美感。课前准备：彩泥。教学注意事项：注意引导学生观察。教学程序：一、表演.回忆.发表（51）1、教师拿出几张学生用笔楞的头像作品，让学生猜一猜画的是哪些同学。2、还可以用什么方法来表现人物头像？3、板书课题：泥条头像。二、观察.赏析.感受（101）1、出示用彩笔画的头像作品与泥条头像作品。2、出示泥条头像作品和雕塑头像作品。3、出示三个不同表情、不同形状的泥条头像作品。4、出示不同角度的泥条头像作品。5、出示不同角度的泥条头像作品。三、思考.探索.创作（201）1、分成小组，每组摆上瓶子和泥。2、想一想用同一个瓶子还能做成什么表情的泥条头像？3、欣赏作品，拓宽思路

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