广州中等职业学校教师资格工商行政管理事务《工商行政管理的含义与内容》教案

1、申请老师资格种类：中等职业学校申请学科： 工商行政治理事务申请人：工商行政治理的含义和内容试讲教案一、 课程基本信息 工商行政治理学是争论国家经济行政治理中工商行政治理活动及其进展变化规律 的科学；在我国,作为一门新兴治理学科,它是工商行政治理专业的必修专业课；近年 来,随着我国经济体制改革的不断深化,工商行政治理在现代化建设中,日益显示它的 重要性； 工商行政治理学科的建立是我国工商行政治理事业进展的必定,也是社会主义 市场经济进展的需要；二、授课教案第1节第 1 章工商行政治理概述1.课题（章节名称）工商行政治理的含义和内容依据中职同学的特点,挖掘个性、 即时颂扬 / 勉励,提倡优势视角训

2、练；2. 教 学 对 象 不足： 基础较差,学习理论学问的爱好不高,自控才能差,自我治理才能不分析 足、惰性和厌学心情；优点： 大多聪慧好动,思维比较活跃,动手才能强,课堂喜爱参加争论；3. 教 学 内 容 分析工商行政治理的含义和内容是中国人民高校出版社出版的工商行政治理概论（ 第四版） 第 1 章 工商行政治理概述中第 1 节的教学内容,本节课分 工商行政治理 的含义、 工商行政治理的内容 2 部分内容；工商行政治理概述这章是工商行政治理的统领性章节,在整个教材中占有基础性位置,而本节课又贯穿了这章的整个教学,是同学顺当把握工商行政治理学问的基础和起点,为同学进一步学习工商行政治理的其他相

3、关学问起到铺垫作用,因此,本节可具有不容忽视的重要位置；1. 懂得工商行政治理 的含义 并能进行描述；4. 教学目标 2. 把握工商行政治理的特点；3. 把握并能识别我国 工商行政治理 的内容；5. 教 学 重 点 重点 ：工商行政治理的 内容与难点 难点： 工商行政治理 的含义与特点主要实行案例教学法、分组争论法和任务驱动法,课堂讲授与争论结合1案例教学法：将案例引入课堂,调动同学的积极性,加深同学的认识懂得,提高同学综合分析才能,6. 教学方法2分组争论法：组织同学分组争论,促进同学在合作学习中积极摸索、主动沟通,提高语言表达才能和理论联系实际才能；3任务驱动法：让同学带着任务去学习,培育

4、同学的竞争意识,使学生获得胜利的体验,激发其学习积极性,真正成为主动学习的主体；教学中,我以教材中的学问点为基础,设计直观、系统、简明的板书,7. 板书设计 便于同学懂得把握；详细设计时：黑板左边主要为新授学问要点及总体框架图,黑板右边是复习或补充学问、实例应用等；1导入新课：（3-5 分钟）通过设置问题情境导入,向同学们提问对“ 工商行政治理的熟悉及相关生活大事”,引导同学积极争论,留下疑问“ 什么是工商行政治理”、“ 哪些属于工商行政治理的内容”,集中同学的留意力,激发他们的求知欲,点燃他们摸索的火花,并顺当引入新课“ 工商行政治理的含义和内容”；2讲授新课（ 30 分钟左右）1 工商行政

5、治理 的含义与特点 ；第一我在对工商行政治理与工商治理、行政治理进行比较分析的基础上,重点讲解工商行政治理的含义,然后使同学依据他们对工商行政治理的定义的懂得,通过小组争论的形式得出工商行政治理的特点,并通过图表的形式呈现出来,形成学问框架体系便于同学懂得和记忆；假如不全面,我会列举例子进行启示提示,让同学们补充发言；8. 教 学 过 程2）工商行政治理的内容 ；的含义与特点 的学习,顺当过渡到工商行政设计通过前面关于工商行政治理治理的 内容 ；我会先讲解工商行政治理的内容有哪些；对于一般内容,通过举例介绍其在生活中的详细表达,并启示同学主动补充；对于详细内容,通过指定任务的方式勉励同学当堂阅

6、读后面相应章节,然后分组争论、总结汇报各自任务完成情形,提高同学的自主阅读学习才能；最终,我会回忆现状、追及历史,叙述工商行政治理内容的 3 个阶段的历史演化；通过列举相关历史事实使同学自己归纳总结出工商行政治理的来龙去脉,进行随机的提问以检查同学的听课成效；3课堂练习（ 3 分钟）通过多媒体向同学呈现挑选题、判定题；4课堂小结（ 3 分钟）通过师生对话,回忆本课的学问框架,表达学问的系统性；再一次强调重难点内容及学问要点,使同学懂得把握更深刻；9. 问 题 与 讨 1. 为什么说工商行政治理是我国的一个特有的概念？论 2. 如何懂得工商行政治理的内容？基础作业（复习巩固）1. 什么是工商行政

7、治理？10. 课后作业 拓展作业（预习预备）1. 预习第 2 节：工商行政治理的任务2. 实地观看明白工商行政治理局的工作职责本节课能充分发挥其主观能动性,调动其积极摸索,联系实际提升同学认知；同时采纳联系实际案例、课堂争论的方式以激发同学的爱好,运用小结回忆及课后作业提升巩固学习成效,总体成效不错；需改进之11. 教学反思处在于,纯理论学问懂得起来较难,要想讲清讲透仍需下点功夫；以上是我对此节课的设计,我始终坚持以老师为主导、以同学为主体,充分利用各种教学手段激发同学的爱好,勉励师生互动,着力培育同学的自学才能、观看才能、摸索才能、运用学问解决实际问题的才能、创新才能；12. 致谢再一次深深

8、感谢敬重的评委们,你们辛苦了,祝周末开心！板书：第 1 章 工商行政治理概述第一节 工商行政治理的含义和内容一、工商行政治理的概念1工商行政治理的概念：国家为了建立和爱护市场秩.工商行政治理,是我国国民经济治理工作中的一个特有的概念,是在新中国成立以后工商行政管序,通过市场监督治理和行政理工作实践中逐步形成的、有特定含义的概念；执法机关,依法对市场经营主体及其市场行为的监督治理；工商行政治理的主体是政府及其授权机构；工商行政治理是政府经济治理体系的组织部分；2工商行政治理的特点主体 - 是政府及其政府授权机构；与企业治理等微观经济治理相区分；对象 - 是市场经营主体及其市场行为；目标 - 是建

9、立和爱护市场秩序；性质 - 是经济行政监督治理；二、工商行政治理的内容1. 工商行政治理的一般内容. 市场经营主体的资格的确认和治理. 进入市场的商品和服务的治理. 市场经营主体的竞争行为的治理. 对各种违法经营行为进行查处2. 工商行政治理的详细内容.依法治理企业和从事生产经营活动的事业单位、社会团体、 公民个人登记注册工作,核发 有关执照,依法确认其企业法人资格或合法经营单位；依法监督检查登记注册单位的登记注册行为；依法核定登记注册单位的名称；.依法检查市场经营主体的交易活动,查处不正值竞争和垄断行为、侵害消费者权益的其他违法市场交易行为；.依法监督治理合同；认定驰名商标, 查处商标.依法对国内外商标申请实行统一注册和治理,侵权行为,爱护商标专用权；. 依法监督治理广告发布和广告经营活动；3.工商行政治理内容的历史演化在中国成立初期：