幼儿园见习期工作小结怎么写

1、幼儿园见习期工作小结怎么写【篇一】时间荏苒,转瞬间来幼儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作体会和 学问上的丰硕外,的收成莫过于“ 转变” 二字；从校内思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础；说到从校内模式到职场思维模式就不得不把 角色定位；从进幼儿园开头,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将同学行为带到工作环 境中,但是在学习新的学问时要保持虚心的态度；四个月的实习快要终止了,我的感受 只能用八个字来概括“ 虽然辛苦,但很充实” 刚开头的时候感觉时间好漫长,四个月呀,什么时候才能熬到头啊,可是,转瞬间,最终一个月已经来到了；当这一天真来时,突 然对实习产

2、生了一种难以割舍的情感,幼儿园的实习让我在欢乐中猎取很多学问,学到 了很多幼儿园的实际操作体会,这为我以后的工作打下了坚实的基础；成为我珍视的宝 贵财宝；当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品,吸引人眼球的装饰品以及 幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地；看到眼前的一切,我感觉立刻回到了 童年时间,进入了童话的王国,孩子们的世界；走进教室,我观察满地是雪花片、玩具、积木和教具,就像起初,他们个个从不同 家庭被送到这儿来的状况一样,他们又失序了；这几个月来,我辛苦地训练他们,从不 要求他们要将课文读熟,我只要他们懂得礼貌,知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好,从不要求他们

3、唱歌要把调音唱准,我只要他们尽兴地唱歌,欢乐地跳舞,从不曾在他们嬉戏欢乐的时候禁止他们,我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥 夺同伴们的欢乐；跟他们相处这些日子来,我总是用于其它老师的方式跟他们沟通,不 必大声地管教他们,他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话,不必打骂他们,只要抱着他 们说说话,一次、两次他们就不再犯错；一天有三之一的时间,他们都在我身边；每个孩子都一样,他们是我的,他们的父 母把孩子交到我手上,这群平均不到三岁的孩子,此时应在父母身边,享受着呵护的,却由于父母的工作无暇照料,所以把他们放到这里；某些孩子的父母说,孩子的成长就这么一次,很遗憾错过这么多,而我何起有幸,看到这么多

4、孩子的成长,由于孩子爸妈的劳碌,所以仍不到上小班的年龄,就得把孩子 送到园所来,我无法一一喂他们吃饭,所以,他们必需自己学着独立自强,他们必需从 闹脾气罢食、始终到学会自己拿汤匙吃饭,从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境,我脑中收集了很多个他们成长的画面,而这些画面连他们的父母都没机会观察；我很珍 惜这一切的,我给他们的是他们在任何地方都可以获得的,但他们给我的,却是特殊的、很无价的；每天下午三点多,我总是帮着吃完点心的他们,整理着服装仪容,梳理小女生们的 头发,等着家长们来接他们回家；实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清晰自己的才能,更可以找到 和书本上完全不一样的学问面；古人

5、常说：听不如看,看不如做；人可以进展到如此强 大,当然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的进展；在本次长达四个月 的实习期间,我从各方面明白了自己将来的工作性质、义务与责任；我通过听课初步明白老师们的教学方式,大致把握年龄阶段同学的授课特点；老师 们介绍说幼儿园重点培育同学健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相 互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、才能、学问和技能等方面的进展；其中我觉 得较有特色较为出色的是他们在上课前的八点到八点二非常的谈天时间,也就是培育语 言方面；语言才能的进展是在运用过程中进展起来的,进展幼儿语言的关键是创设一个 能使他们想说、感说、喜爱说并有

6、机会说并能拿到积极应答的环境；老师与幼儿的个别沟通,幼儿与幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言进展具有重要特 殊意义；这里,老师第一引出一个小伴侣感爱好的一个话题,然后由小伴侣纷纷举手发 言,环绕这个话题说说他们的看法；这个年龄阶段的孩子举手都极为积极,恨不得把手 伸到半空好让老师知道他举手了；举手积极,上课气氛反常活跃,在大家都发表完自己 的看法后,老师再向他们阐释她的看法,这样既准时订正了有些小伴侣的一些不太正确 的观点,老师与同学之间的情感进行了很好的沟通,语言才能也不知不觉中提高了不少,可谓一举多得；以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练争论的理论学习,常 常忽视了对幼儿生活

7、常规的关注；这一次在幼儿园实习,第一次完整的观看了幼儿园一 日的生活,发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理才能也是一项重要 的任务,一门值得重视的学问；黄老师很会利用机会对幼儿进行随机训练,把有方案的 训练和随机训练相结合；如,我们班有两位小伴侣铺张洗手液,黄老师就会跟小伴侣说 明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能铺张,我们要争当勤俭节省的好孩子；这些日 常突发大事都成为老师培育幼儿行为习惯的机会；仍有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行 为和语言,不能快速地敏捷地应答和处理；说出了自己的不足,我也向老师请教过,得 出结论是大部分都是由于我是新手老

8、师造成的,渐渐的磨练会让我这些不足得到改进；通过这次的实习,我把握了一些与幼儿相处的方法,这是一笔难得的财宝；实习让 我的思想逐步成熟,也使我懂得了：“ 学高为师,行正为范” 的道理；在今后的日子里,我将会连续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平；这四个月不仅是我人生中一段 宝贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我信任在将来的路上我会做得更好；【篇二】时间又一次向我证明白它是转瞬即逝的；不知不觉进入xx 幼儿园工作已经3 个月了；在这段时间里,我从对老师对幼儿的不熟识到逐步明白教学工作流程和如何照料幼儿在园的饮食起居及如何与家长沟通, 逐步适应工作岗位；诚心感谢园长和各位老师赐予我的无私帮忙；

9、试用期终止了,我也将自己这三个月以来的工作情形做了如下小结：1、师德方面 我积极参与学校组织的各种学习政治活动,坚决正确的信仰,不断提高思想觉悟,树立正确的人生观价值观；与同事关系和谐,并发扬团队协作精神；我以师德、师爱、师智、师能要求自己,以爱播撒,用爱耕耘,让孩子身心健康进展；我也常常阅读教学 和训练类的书籍,不断充实自己,提高自己；2、工作实际八月末开学钟声敲响的前夕, 我进入到 xx 幼儿园大一班 , 在李老师和保育员张老师的带领下 , 开头班级内的环境布置及卫生打扫工作；刚刚投入工作的我对很多东西知之甚少；因而紧跟着李老师的脚步前行,有时有点小想法,也是和李老师商讨后再去执行的；李

10、老师为人热心,对于我的一些小想法也常赐予确定,使我深受激励；逐步能够大胆的将 自己的想法付诸实践,最终我和李老师一起将老师布置的焕然一新；九月幼儿园迎来了活泼可爱的孩子们,而我正是幼儿园本学期的第一位早值班老师,每天和四位礼仪小伴侣一起在幼儿园一楼大厅门口,以微笑问候每一位老师、家长及小 伴侣,并帮助靳老师给入园的孩子做晨间检查；为期一周的早值班使我意识到老师必需 以身作就才能成为孩子的好榜样；而早值班老师更是得做好带头作用,必需准时入园,预备好一切等待礼仪小伴侣的到来,给他们戴上授带,并做好文明礼仪示范；开学了,幼儿园内的教学工作也快速步入常规化,我在大 一 班两位老师的帮忙下开头尝试组织教

11、学活动；而在正式教学前,我也有幸倾听了多位老师的公开课,并参与 到老师们的研修争论中；通过任课老师的自评和听课老师的评论,我深深的意识到,一 节完善的教学活动,背后不仅凝结了老师的无限期望和无限的努力,而且更是明证了教 师的专业水平；并使我熟识到自己的教学才能及与孩子们互动沟通等方面的不足；为此 我请教了老师们,并积极备课,请老师帮忙指正自己的不足,同时也请老师们赐予指 导；三个月内我有幸接触到大中小三个不同年龄段班的教学工作,并从几个班老师身上 学习到很多好的教学策略以及和幼儿相处的小技巧；两位园长也赐予了我很多学习的机 会,让我有幸参与到幼儿园相关信息的录入工作,一些园内资料收集整理工作中

12、；真的 很感谢园长和老师们赐予的无私帮忙,促使我在合格幼师的道路步步迈进；在以后的工 作中,我将更加虚心的向前辈们请教,更加仔细对待自己的各项工作,做到蹲下身来与 幼儿公平沟通等；我也会珍爱幼儿园供应的每一次学习机会,努力吸取更多幼教新知,让自己永久成为一湾活水；幼儿园的生活是那样令人回味无穷：孩子的纯真与纯朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去懂得他们,走进他们的世界；“ 保教结合” 是学前训练的一大要求；在保育工作方面,三个月的幼儿园生活,使我熟识到作为一名合格的幼儿园老师,除需 具备相应的教学才能外,仍应当具备相应的保育学问,特殊秋季是水痘,腮腺炎及手足 口易发季,而我所在的大一班

13、,就有部分幼儿感染了水痘；由于一些家长对水痘缺乏熟识,所以老师和保育员不仅要做好每天的消毒检查工作,而且仍需主动与家长沟通水痘的预防措施和感染后的留意事项；而我也会和老师们每天 一起检查孩子是否有长水痘,并和送孩子入园的家长沟通,请他们每天给孩子喝板蓝根 之类的增强抗击力的药物；通过这件事,我熟识到细心的观看和全面的保育学问,对一 个新手老师是非常重要的；在接下来的工作中,我将多多学习,以补偿自己在保育方面 的不足；以便更好的照料幼儿,更好的促进幼儿健康欢乐的成长；3、切身感悟三个月的幼儿老师工作体会,我坚决了“ 献身训练事业,当一名辛勤园丁” 的信念,我将连续以仔细负责的态度虚心学习,不断完

14、善自己,不断提高自身专业素养和才能水平,为成为一名合格的幼儿老师而努力 要好好的爱惜我” 而不懈努力 . . 为孩子们每天欢唱的“ 我们是祖国的花朵,请你再次感谢中心领导 , 园长和全部老师们的帮忙 . 将来我会更加的努力 , 期望你们多多给 予批判指导 . 【篇三】在区试验幼儿园实习的一个月中,我深深的体会到幼儿老师身上所肩负的责任；幼 儿老师需要用新的教学理念,新的教学模式去挑战以往老师说教,幼儿学说的填鸭型传 统训练模式,运用一种轻松、活跃、自由的课堂气氛感染每个孩子,让各个层次水平的 孩子在原有的基础上,引导他们走向胜利、获得欢乐、体验欢乐；我觉得在实习期间,的收成仍是于对孩子的观看；

15、我始终有一个疑问,针对顽皮而 又思维活跃的孩子,我们老师是限制其活跃的行为仍是引导其与听话懂事的孩子比较、次序渐进,指引他们 .这个就需要我们老师“ 应材施教” ,引导这类突出而章显个性的孩 子,而不能用粗暴的语言、严格的态度和目光,扼杀孩子童心,对孩子以后的成长产生 负面的影响；我们崇尚和谐,这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切；我们 所需要做的就是用那布满勉励的目光和言语,激发孩子的自信,激励他们的斗志,让他 们从小在幼儿园体验的是幼儿老师柔和亲切的关爱,体验学习活动过程的欢乐；由此我 深刻体会到了幼儿老师需要有慈母般的爱,需要有感恩的心,需要有倾听的耐心,用温 暖的语言对待每个孩子；其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色；老师所扮演的只是一个活动 的组织者,一个学习过程的引导者,我们要遵循孩子的身长规律,让我们的孩子奇思妙 想,让他们成为课堂上的主人,自由的但是也有肯定常规约束的活动；在实习的期间,我也感受到了保育老师的工作艰