初中课程标准三维目标分析

1、2016302010-法律与未成年人法律对未成年人的特殊保护 未成年人的违法犯罪活动第一部分：法律对未成年人的特殊保护一、未成年人二、法律 一、未成年人1、定义 我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。2、未成年人特殊性的表现（1）生理心理特点。（2）法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。（3）未成年人担负的责任。二、法律1、定义 法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。基本特征：a.由国家制定和认可b.靠国家强制力保证实施c.对全体社会成员具有普遍约束力2、法律对保护未成人作出的规定（1）我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对

2、保护未成年人作出了明确的规定。（2）制定了专门法律未成年人保护法预防未成年人犯罪法青少年法治教育大纲3、四个保护 （1）家庭保护 （2）学校保护 （3）社会保护 （4）司法保护家庭保护 家庭保护（基础）基本内容禁止性行为尊重、教育、引导监护、抚养父母或监护人学校保护 学校保护（重要方面）贯彻教育方针，保证全面发展保护安全、健康学校等教育机构尊重人格尊严、受教育权，不得随意开除社会保护 社会保护保护身体健康、安全保护思想、心灵健康社会环境中司法保护 司法保护审理案件特殊制度保护继承权、受抚养权等执法机关对违法犯罪的教育、感化、挽救方针，教育为主、惩罚为辅原则三、增强自我保护能力1、自我保护的方法

3、和技能2、获得法律帮助的途径和方法1、增强自我保护意识和知识，当自己的合法权益受到侵害时，知道如何寻求帮助。2、当面对违法犯罪等突发情况时，要冷静果断，采取机智灵活的方法。（1）有能力将其制服时，要勇敢的搏斗。（2）没有能力时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“110”（3）必要时，可采取自卫行动，实施正当防卫。（4）原则：争取把损失降到最低，尽量减少不必要的伤害。3、在日常生活中，要注意防范。1、自我保护的方法和技能正当防卫1、概念： 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，属于正当防卫。2、特征：（1）法律赋予公民的一项权利

4、，也是同违法犯罪作斗争的有效手段。 （2）对加害者造成一定损害，但不具有社会危害性，不负刑事责任。时间前提对象主观限度防卫过当2、获得法律帮助的途径和方法（2）诉讼途径（1）非诉讼途径“打官司” 政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助来解决问题。 调解、仲裁 法律援助最正规、最权威、最有效常用的有效手段调解： 纠纷当事人在其他机构或者个人的主持下，根据客观事实和法律规定，分辨是非，互谅互让，达成合意的一种解决争议的方法和程序。分类：民间调解、行政调解和司法调解仲裁： 指当事人在争议发生前或者争议发生后约定将争议提交仲裁机构，由其裁决。仲裁裁决具有最终法律效力。法律援助： 指在政府设立的法律援助机构的指导和协调下，律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员为经济困难或者特殊案件的当事人给予减免收费，提供法律帮助，以保证其合法权益得以实现的法律制度。刑事诉讼民事诉讼行政诉讼 是指人民法院在当事人和全体诉讼参与人的参加下，依法审理和解决民事纠纷的活动，以及由这些活动所发生的诉讼关系的总和。 是指审判机关（人民法院）、检察机关（人民检察院）和侦查机关（公安机关含国家安全机关等）在当事人以及诉讼参与人的参加下，依照法定程序解决被追诉者刑事责任问题的诉讼活动。 法院应公民、法人或其他组织的请求，通过法定程序审查具体行政行为的合法性，从而解决特定范围内行政