幼儿园教师工作手册

1、幼儿园教师工作手册幼儿园园内职工工作交往礼仪P4610、 幼儿园治理P4911P5212P58国教育部于 1981 年 10 月制定 中华人民共和国教育部幼儿园教育纲要(试行月出版的幼儿园课程指导安康俗称： 南京教材及 2022 年中华人民共和国教育公布的幼儿园教育指导纲要试行一生活搓手背、刷牙的根本方法。 安静地就寝，睡眠姿势正确；会做好睡前预备， 情愿独立睡觉，养成良好的作息习惯。 学习叠衣服、扣钮扣、开合拉链，穿脱鞋子二吃各种食物，不偏食，养成主动喝水的习惯每天约 1500 毫升。 三人体生疏与保护 不喝太烫的水和汤，不把不干净的东西、细小的物品放进嘴里，不咬衣角，不吃手指。 四保护自身

2、安全 走：上体自然正直、双脚交替走。听信号向指屈肘在体侧，自然跑。沿着场地四周跑；听信号向指定方向跑；在指定范围内四10020 米快7.77-8.122561.69-68.38cm 厘米。 平衡25或斜高25 厘米平行衡木 投掷：相互滚接大皮球；练习双手抛大皮球；学拍皮球；能用优势手持沙包150 克掷远距离266.77-316.52 厘米。 钻爬和攀登：钻过 70 厘米高的障碍物橡皮筋、绳子、堑一侧爬越至另一侧必要时教师可以帮助。 六根本体操练习 能边念儿歌或边听音乐节拍做仿照操或徒手操；以仿照操为主，并学习徒手操24七拍球双手或单手拍41-44育器材进展体育活动。 能用积木搭高塔等，可以不倒

3、；能独立用绳子穿小珠；能用小勺子舀起或用小铗子夹起小豆或花生米放入盘中。 能合作整理小型体育器材。二、语言领域 一谈话活动 乐意用语言答复别人的问话和问题这是我的，根本能针对成人的问题答复，对客人的问话能声望听，有反映；会主自己的恳求和愿望我要喝水、花真秀丽、我看书、我要擦汗。 在教师的引导下，学习围绕主题谈话爸爸、小手、班上的小朋友，我的家人、水果、小手二1-2安静地听教师或同伴表达，并用眼睛注视表达者三的音n,l,j,x,g,h,s,sh,ch,t,an,ang，初步把握方位词上、下、里、量词从左到右，知道图书的构成封面、封底、封页，能初步看懂单页幅儿童图画书中的主要内容。 能边看边用口头

4、语言将儿童图画书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系。 在活动中以描画图形的方式练习根本笔划。五文学作品学习 宠爱听教师表达故事和朗读儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住 8-10 首儿歌。 学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。 在文学作品原有根底上扩展想象，仿编一句诗歌、散文或续编故事结尾。三、社会领域一自己、同伴及同伴交往、集体 能和小朋友一起友好地玩，不争夺和独占玩具， 不打人，不骂人；与别人发生冲突后，经劝告能恢复正常心情。 活动时投入， 二社会环家庭、幼儿园、社区、行政区域、祖国、世界学问、重大节日和重大社会大事和成人

5、，初步了解他们与自己的关系，初步适应幼儿园生活。 培育幼儿宠爱家庭，爱父母和其他成员；宠爱幼儿园和小朋友；敬重教师和其他工作人员，敬重三公共规章、集体规章、交往规章、根本道德准则 初步把握日常生活中常用的礼貌用语，初步学会礼貌地与他人交往，见了教师和长辈会问好(问早、问好、再四 社区人文景观、民间节日、民间世术、文化精品、世界文化科学一3-41-2 种花草、树木，知道它们的名称、明显的特征 和主要用途。 在成人帮助下，学习种植 1-2 2-3 种和鱼 1-2 种，知道它们的名称、明显的外 形特征、叫声、吃什么东西和某些动物对人们三数学 一分进展45 件东西中摸出指定的一件。 回想一组 2-3二

6、10 以内数的生疏和运算 学习用右手食指手口全都，从左往右地点数 5 以内的实物，并能说出总数，能按 实物范例和指定的数目取出相应数字，并理解其含义。 三生疏几何形体 理解图形的特征四量的生疏 感五六答复以下问题，能用语言讲出操作活动的过程和结果。 情愿参与数学活动，宠爱摆布引导幼儿探究、觉察生活中的数字。五、艺术领域 美术 一绘画 1、乐意参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，对绘画的兴趣，能正确的绘画姿势和作2、生疏以手臂活动为主的绘画工具和材料(如彩色铅笔、腊笔、油画棒等，初步接触 水粉手教导画)，把握其使用方36-8 种颜色红、蓝、黄、绿、紫、黑、棕4、学习用点、线和简洁外形点、竖线、横线

7、、斜线、圆形、方形、三角形和涂染等 方法表现日常生活生疏的物体树木、花草、人、动物等的或许形象和明显特5、表现其简洁的根本特征，能跳出教师范画的范围，添画自己宠爱的事物，画面构图 布局合理，画面饱满，颜色丰富。 6、能按自己的意愿画自己想画的东西，绘画大胆，边画边说。 二1、乐意参与各种手工活动，情愿尝试多种材料和工具橡皮泥、泥工板、笔、刀、剪、 胶水、抹布、各类纸、管状物、线状物等，对手工活动的兴趣。 2、学习用胶水、浆糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料。 3、初步学习撕纸的方法5 厘米和使用剪刀的方法剪直线。 4、学习用面状材料按对边折、对角折的方5初步学习用搓、团聚、压、 揉、粘

8、合等方法塑造简洁物象。 6、养成良好的手7、小肌肉的发育和手眼协调动作进展。 三欣赏 1、能初步感受与理解一些主题鲜亮的儿童绘画作品、日常生活艺术用品和美术作品， 培育2、3、对自己的作品感觉良好，乐意呈现作品内容及欣赏同伴作品。 5、能集中留意力观看欣赏的习惯。 音乐 兴趣与情感：对声音变化感兴趣，表现兴奋；情愿参与音乐活动，表现乐观。一唱歌唱歌1、知道歌曲的名称，理解歌曲的形象、内容和情感，使幼儿宠爱234、逐步做到用自然音唱歌。 5、跟着教师或在伴奏下唱歌，逐步做到一起开头 首歌曲(音域一般在 c1 9、能唱准四分、八分音符，速度平稳。10二韵律活动舞蹈和音乐玩耍 1、能准确按歌曲的节拍

9、、节奏拍手。 2、能按音53、4 个歌表演，4 个音乐玩耍，能自由地、开心地表演。6、能区分乐曲速度的快慢。 7、学会一些简洁8、会给2/4 拍歌曲打节拍。三音乐欣赏 12、欣赏 5、6 首歌曲和器乐曲，培育幼儿宠爱听歌曲和器乐曲。 3、能初步了解摇4、能区分出男声、女声、童声小朋友的音色。 幼儿园中班幼儿教育目标要求 一、安康领域 一生活习惯 学会正确地洗手、洗脸；能自己洗小毛巾，并拧干毛巾；便后能用纸擦干净；会用分清左右，并整理好放在指定的地方，学习整理床铺。 能保持幼儿园和家庭的清洁卫生，不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰、擤鼻涕和大小便。 学习整理玩具，能保持玩具清洁。二奶类、谷类、蛋类、鱼

10、类、肉类、蔬菜类、水果类、豆类及其制品培育幼儿良好的进餐习惯。 爱吃各种食物，不偏食，养成少吃冷饮，主动喝水的习惯每天约1500三四以免摔伤；上下楼梯能靠边走，以免碰撞。 对家庭和幼儿园、家长及教师有依五身体根本活动技能 走：上体正直，上下肢协调地走。听信号有节奏地走；听信号变速走；能步行 1.5 公里。 跑： 206.81-7.132001 分钟。 跳动：屈膝、前20 厘米)；双脚在直线两侧行进跳；双脚站立 由高 30 厘米处往下跳，落地轻；双脚立定跳远，距离75.36-86.51 厘米；助跑跨80 厘米的平行线。 平衡：上体正直，上下肢协调。原地自转310 203020 厘米的平头以上为高

11、球)；两人近距离用双手相互抛接大球；左、右手拍球63-69/分；150 克的小沙包)；优势手持沙包掷远327-433.7 厘米。 钻爬和攀登：能娴熟协调地在直径为 60 厘米的障碍物圈、六根本体操练习 以徒手操为主，并选学2 套轻器械操哑铃操、花操、旗操、棍棒操，每套 8 学习有关队列纵队、横队和队形变化的技能和听口令信号立正、4听信号切段分队走，一路纵队跑七幼儿会用球、绳、棒、圈等和利用废旧材料报纸、瓶、罐等有制造性 的开展10. 会用筷子夹起小豆或花生米放入盘中。 11. 具有准时整理小型体育器材的力量。 二、语言领域 一10.4-5 个好朋友的 名字，并说出宠爱他们的缘由。 11. 知道

12、在用适度的音高、音量说话，保护嗓音。 二表达活动 能复述 3-4 个简短的故事。 三听说玩耍 在玩耍中巩 固练习发音j,x,q,s,er,d,t,m,g,c、开关、里外、上下、前后、 近义词秀丽、秀丽；朋友、同伴。 能用简洁而完整的合成句复句表达意思和见解有的有的还有的，用词较恰当、双重指令。10 学习较快速地领悟四是连续的，会联第起来思考故事的中心内容；增长预知故事情节进展和结 局的得疼惜图书，知道图书的构成封面、封底、封页，有兴趣仿照创作图书。 宠爱看图书和听儿童播送节目五感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。理解故事、诗歌的内容，记住作品的主要情节，会朗读

13、8-10一人际关系 自己、同伴及同伴交往、集体 开头独立地不完全依靠成人从多方面对自己行为、力量作出评价，成认自己既有优点，又有的事，能用适当的语言、动作和表情来表达自己的感受。 初步学会与他人合作，初步学会共享和谦让；在要求得不到满足或遇到挫折时，能待，有急躁；与别人冲突后，能较快恢复正常心情。 能和小朋友友好相处，相互关心，相互帮助。10.11. 宠爱带头做事情；宠爱尝试有难度的、有挑战性的活动。 12. 自由活动时，快速、主动地选择活动内容；能主动向别人表达自己的愿望和要求。 13.映出来的苦痛、哀痛等心情状态。 14. 能对他人的欢快和快活产生共鸣，为他15.二社会环家庭、幼儿园、社区

14、、行政区划、祖国、世界学问、重大节日和重大社会大事 11 初步了解四周主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，产生最初步的爱家乡的情感。 了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，初步养成爱劳动、疼惜劳动成果的习惯。 疼惜幼儿园的玩具、用具、树木花草，用过的物品放回原处。疼惜粮食、衣物，不挑食，不挑穿戴。 敬重三社会行为标准 公共规章、集体规章、交往规章、根本道德准则日常生活中养成讲礼貌的习惯，会说请二、对不起、不客气等，会问候、道别；四社会文化 社区人文景观、民间节日、民间世术、文化精品、世界文化 乐观参与节日的预备和庆祝活动； 具有家乡美、家乡好的情感体验。四、科学领域 科

15、学 一科学学问 知道四季的名称，生疏其明显特征及其与人们生活的关系，观看简洁的理化现象，系的具体阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 生疏日2-3果中某些局部的外形特征，比较其明显的不同点。 种植几种简洁栽培的植物， 观看它们的生长变化，知道植物的生长不行缺少土壤、阳光、空气和水。 生疏1-3特征、功用和危害，比较其明显的不同点。 二12 学会依据指如绳子、棍子等非正式测量工具进展测量的方法。 经常尝试用多种途径进展活动；情愿与同伴、成人一起进展科学探究三对自然科学现象感兴趣，如水遇冷结成冰，冰遇热又化成水；磁铁能吸铁；颜色数学 一分类与排序 按7分类。 回想一组 4-5 样

16、的东西，能说出哪一样不见了。 二10 以内数的生疏和运算 正确点数 10 以内的实物，并说出总数。 学习目测数群，不受外部因1010的数差关系。 生疏 10 以内数的序数，知道从左到右或不同方向起点处开头数，10运用已有的学问阅历、 解决问题，学习的学问，促进初步的推理和迁移力量1-10101-50四13五生疏空间与时间 生疏昨天、今日和明天。六组活动；在日常生活动中，宠爱选择数学玩耍活动。 能主动地、认真地进展数美术一绘画1、在小班的根底上进一步生疏以手指活动为主的绘画工具和材料(如彩色铅笔、腊笔、 油画棒、水粉等)，把握其使用方法，体验绘画活动的乐趣。 2、学习用各种线条和简洁外形点、线、

17、小圆圈、圆形、椭圆形、正方形、长方形、 三角形、梯形表现感受过的物体的根本形象风景、动物侧面、人物正反面、身 和主要特征，颜色鲜亮。 312 种颜色，区分同种色的深浅，学习用与物体相像的、或想象的颜色 作画。 4、初步学习布置画面构图情节，能大胆地按意愿画画。 5、能选择与实物相像的颜色画画，逐步做到涂色6、会与同伴一起用自己作品装饰美化生活环境。 二手工 1、宠爱水、抹布、各类纸、管状物、线状物等。 2、学习粘贴比小班丰富简单的点状3、学习用面状材料按中心线折、双正方折、双三5、生疏泥工的材料和工具，初步学习用搓、团聚、压、粘合等方68 种以上美术表现形式，能综合运用几种材料组合成平面或立体

18、艺术造型，制 作简洁的玩具、小礼物，在教师指导下有条理地完成作品。 7、意愿与同伴一起进展美术活动，装饰美化环境。 8、增加手的把握生活物品、节日装饰、环境 布置、大自然中美的风光等，引导幼儿关注具有美2、会欣赏作品的造型、颜色、构图，了解对称美，初步培育幼儿从形式美的角度进展 评价。 3、会欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。 4、乐观参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生肯定的想象。 5、会6、对自己的作品感觉满足，宠爱呈现自己的作品，宠爱听成人的赞扬，并开头留意同 伴对自己的评价。 音乐 兴趣与情感：宠爱欣赏美丽的音乐和舞蹈；情愿参与音乐活动，表现乐观；情愿把自 己对音乐的感受表现出来。 一唱歌唱歌 1、依据歌曲内容的要求，学习唱不