宇宙的边疆导学案(教师)

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业班级 小组 姓名 评价 导学案高一语文必修3 导学案高一语文必修3宇宙的边疆（教师）【学习目标】1.联系生活实际，了解解说词的文体特点。2.把握文章的解说顺序，了解作者对宇宙和人类的思考。3.了解文中介绍的有关宇宙的基础知识，培养筛选并整合信息的能力。预习案 自主学习台前幕后，先睹为快一、知识链接1.作者简介：卡尔萨根（Carl Sagan，19341996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他对人类将无人航天器发送到

2、太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他的科普作品伊甸园的飞龙曾获得普里策奖，电视系列节目宇宙在全世界取得热烈反响。2.解说词的文体特点解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到很好的宣传效果。解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。用于参观浏览的导游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。用于生产成就的参观展览的解说词，科普影片、新闻纪念片的解说词，如

3、历史文献纪录片邓小平的解说词，则运用朴实真挚的语言，介绍邓小平光辉伟大的一生。解说词有补充视觉和听觉的作用，具有以下特点：（1）语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。因为解说词是对形象画面的补充，是通过语言表达来宣传和教育群众的。（2）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能游离于具体的解说对象。（3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗

4、。二、自学检测1.给加点字注音：悬y（崖）眩（xun）晕 战l（栗）崭新（zhn ）踝（hui）节夙（s）望广mo（袤）搁置（g）旋（xun）涡tu（椭）圆磅b（礴）cucn（璀璨）hu（彗）核俘（f）获2.下列词语中点粗的读音完全正确的一组是（选（、徊（hui）、济（j）、数（sh）A.晕眩（yn）颤栗（zhn）戎装（rng）徘徊不前（hu）B.踝节（hui） 璀璨（cn） 束缚（f）人才济济（j）C.广袤（mo）磅礴（b） 椭圆（tu） 区区可数（sh）D.纤细（xin） 旋涡（w） 俘获（f）好大喜功（ho）3下列各组词语中，没有错别字的一组是（B（A密秘 C篷蓬 穿川 作做 D铄烁 崖

5、涯）A.覆盖 神密 奄奄一息 与世隔绝B.附着 荒芜 辽阔无垠 尘埃落定C.边缘 篷勃 穿流不息 作伴相随D.闪铄 想像 茫无际崖 面目全非探究案学始于疑质疑解疑、合作探究1.作者是按照什么顺序做介绍的？请归纳一下每个部分的主要内容。从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。2.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介

6、绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。3作者对宇宙有怎样的认识？宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。4作者对人类有怎样的认识?人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。5课文中有大段的议论和抒

7、情，是否干扰了对宇宙的说明？作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。6你认为作者写作本文的目的何在？全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。训练案举一反三有效训练，反馈矫正1.下列对“星系”的解说不正确的一项是（ ）A.星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星云，地

8、球离它们有80亿光年。B.星系是由气体、尘埃和恒星群组成，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙文明。C.星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里行星与恒星总数大概一样多。D.“本星系群”宽达数百万光年，包括M31星系，是河外星系，与M31相似的是我们居住的银河系。2.对地球“决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方”理解最准确的一项是（ ）.A.地球只是宇宙中的一个地方，而且任何行星恒星或星系都不可能是典型的。B.宇宙大部分是空的，地球不是在广袤、寒冷的宇宙真空之中，不是在星际空间永恒的黑夜里。C.地球不是在行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵的地方。D.

9、地球不是在永恒黑暗的真空而且星体非常稀少的地方。3.下面对“恒星”的理解，符合文意的一项是（ ）A.恒星是一个能自身发光的星球，它像流水一样漂浮在我们的四周。B.和地球相比，恒星体积非常庞大，但像肥皂泡一样脆弱。C.恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕，有些双星甚至紧靠在一起。D.恒星自成体系，在太空之中，跟太阳一样是孤独的。4.对文段中恒星发光情况的分析理解不正确的一项是（ ）A.多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒。B.有些恒星发蓝光，据此我们可以断定它是年青的星。C.恒星到了中年以后，它们就会发黄光而成为常见的星。D.如果恒星发白光或黑光，它就到了奄奄一息的时候了。5.下列各句，表述不

10、正确的一项是（ ）A.恒星是自身发光的星球，有些恒星脆弱，但体积大，它可以容下一万个太阳。B.太阳是一颗恒星，它是孤独的，但多数恒星通常是成对互相环绕的。C.有些恒星是超新星，光亮爆发时增加到原来1000万倍以上，而“黑洞”的光在几公里外就看不见了。D.有些行星是扁圆形的，其主要原因在于狂热旋转，使自己变得面目全非。6根据文意，下列推断不正确的一项是（ ）A.在星系里有恒星、行星也可能有生物，智能生命和宇宙间文明。B.在宇宙中不可能只有一个普通恒星带着一个有人居住的行星，因此，可能到处充满生命。C.无数星球上的生命都以为除了自己小小的行星及周围的恒星外再也没有别的星星了。D. 大概许多恒星都有

11、行星系，在行星的外围有大气环包围，在这些行星上可能已经有高级动物。7.下列词语中没有错别字的一项是（）A.别出心裁映入眼帘赞叹不已如烟似雾B.明察秋毫晕旋颤栗轻而易举瞬息万变C.瞻养父母归根结底晶莹透明模棱两可D.推陈出新疏疏朗朗因地制宜臭名召著8.在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（）我们印象最深刻的是，恒星 在两个旋臂之间，像流水一样漂浮在我们的四周气势磅礴的自身发光的星球，有些像肥皂泡一样脆弱，又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。A.即使也虽然却B.即便也虽然但C.即使也尽管却D.即便还尽管但9.下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲

12、一下，提出3点修改意见。先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！今天我为大家导游，感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处，也是海峡两岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它，霞光丽日辉映着它，青山绿水依傍着它。去年连战先生曾来这里拜谒，表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游， eq oac(,)瞻仰中山先生的陵寝， eq oac(,)重温先生的教诲吧！ 10.下面是某运动会赛场的一个场景，请你以电视节目主持人或现场记者的身份，在她们重新上声场比赛后，为下面的一段描述性文字配上一段评论性解说词。要求：注意感情色彩，语言简明生动，有感染力，80字左右。北京时间

13、2月14日，花样滑冰双人滑自由滑中，“龙的传人”乐曲响起，中国运动员张丹、张昊滑上冰场，滑翔、跳跃、旋转、托举他们选择了一个高难度动作“抛四周跳”，这是迄今无人在国际大赛中成功完成的高难度动作。可惜张丹落地时重重地摔在冰面上。全声惊呼，然后是沉寂。在短暂调整后，小姑娘强忍伤痛，和搭档张昊出色地完成了剩下的动作，以总分第二获得银牌，这也是中国在冬奥会花样滑上获得的第一块银牌。11.下列各句中标点符号完全正确的一项是（）A.只要一想起宇宙，我们就难以平静我们心情激动，感叹不己，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。B.一束光在一年之内约穿过万亿公里（相当于万亿英里。）的空间，这个长度单

14、位光在一年里所通过的距离称为一光年。C.大概许多恒星都有跟我们类似的行星系，在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。D.因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位米，英里等等已经没有意义。1.解析：B。应为“可能有”。2解析：B。据“唯一典型的地方”的阐释可知。3解析：A（BCD都缺少限制性词语“有些恒星”）4解析： C（时间段出现错误，不是“到了中年以后”，而是发黄光就标志着恒星“已经到了中年”）5解析：D。应为“恒星”。6解析：C。这是作者想象生命对宇宙的模糊认识的产生时的说法。9.答案示例：处改为朋友们或同学们。处与处对调，或处与处对调。处删去故地重游，或将其改换为合适的词语。10.答案示例一：看！张丹、张昊重新滑上了赛场！伴着激昂的“龙的传人”乐曲，他们精彩的完成了余下的动作，分数出来了