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文档简介

1、Word - 3 -大班科学活动：有趣的影子-许甜甜老师 大班科学活动：好玩的影子 设计思路： 纲要中指出：“教导活动内容要平贴近生活，挑选幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。”影子是幼儿几乎天天都能见到的，影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化，都引起幼儿剧烈的奇怪心和探索欲望。探究影子隐秘的最好办法，就是让幼儿亲手去做一做，看一看，玩一玩。因此，我设计了“好玩的影子”这一活动。 活动目标 1.试试探索光与物体的远近和影子之间的关系，感触影子好玩的变化。 2.进一步发觉物体拦住光芒会产生引起，体悟影子带来的乐趣。 活动预备 阅历预备：在户外活动中已初步感知阳光下会有物体的影子

2、，玩过“踩影子”的嬉戏。 物质预备：剪纸动物的头饰、手电筒若干、背景板块、大记录板、纸箱、剪刀若干、剪纸、笔若干 活动过程 一、寻觅动物的影子，激活幼儿对影子的爱好 指导语：“今日我们班来请来了好多奥秘的小客人，你们看是谁呢？” 二、找一找、玩一玩，感知物体拦住光芒产生影子的现象，获得光和影子的感性阅历 指导语：“还有好多小动物也带来了自己的影子伴侣，我们一起跟他们玩一玩，看看有什么好玩的发觉？” 1.找一找、玩一玩影子。 2.共享沟通探究过程与结果。 提问：你的影子伴侣是谁？你和影子伴侣玩的时候有什么好玩的发觉？ 三、幼儿探索光与物体的远近和影子之间的关系，感触影子好玩的变化 1.幼儿猜想：手电筒的光离小动物近影子变大，还是离小动物远影子变大？ 2.幼儿记录自己的猜想。 3.共享沟通自己的发觉。 小结：当手电筒的光离动物近时，影子就会变大。手电筒的光离动物比较远时，影子就会变小。 四、幼儿探究在动物的影子上看到眼睛的办法，进一步发觉物体拦住光芒会产生影子 1.自由研究、沟通，猜想“长眼睛”的办法。（展示大记录表） 2.幼儿记录猜想“长眼睛”的办法。 3.探究、验证在动物的影子上看到眼睛的办法。 4.按照试验状况沟通自己的发觉。 5.再次试验验证，寻觅答案。（老师用手演示有洞，影子就会有眼睛） 6.师幼共同梳理获得的阅历：有孔以后光就会从洞里钻过去，我们的影子宝宝看起

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