2022年中心学校“名师工作室”实施方案

1、第6页共6页2022年中心学校“名师工作室”实施方案为充分发挥_骨干教师的专业引领、示范、激励、凝聚和辐射作用，把握好教师专业成长的基本着力点，确立学_同体的建设目标，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，促进教师专业成长，促进学校发展和提升。一、名师工作室领导小组：组长：副组长：成员：教务处成员及_学科骨干教师二、名师工作室成员基本条件1、热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和教育艺术；具有教育教学智慧与灵气，具有团队合作精神。教学质量高，教学成绩优秀；有一定的自我完善、自我突破、自我发展的意识。

2、2、热心青年教师培养工作，有_、管理、培训、指导教师进行课题研究的能力等。3、市学科带头人、骨干教师、县级及以上基本功大赛获奖者。三、加入工作室程序_个人申报。符合主持人条件和工作室成员教师填写_镇中心学校名师工作室成员申报表及相关申报材料。2.学校考核。学校在收到个人申请后，_校长室、教务处、政教处等相关职能科室进行考察论证。3.公示结果。学校名师工作领导小组研究后，对拟选聘教师情况_公示。经公示无异议的，同意其加入，报教务处备案。4.成员增减。工作室成员在组建工作室时选聘产生，三年为一个聘任周期；在工作室周期内，成员未通过学校及名师工作室年度考核的，调出(借调)出本单位的，视为自动脱离工作

3、室。新成员经个人申请、学校考核推荐、工作室审批同意后加入。四、工作职责(一)工作室主持人职责1.负责主持名师工作室开展各项工作。2.拟定工作室年度具体工作方案，经学校名师工作领导小组审定后开展实施工作。3.承担骨干教师培训等市县级活动的指导工作。4.通过工作室工作加强对成员培训，在学校日常工作中引领和带动本校教师开展教学研究，提高教师业务能力5.帮助每位成员制定专业发展三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。(二)工作室成员职责1.工作室成员要结合工作室计划制定三年自我发展计划，力争三年内在教育教学方面成为市县教研教改的带头人、名师。2.积极参加本校、本地区的教育

4、科研活动(包括校际交流、各级学科会议、各级学科培训和论文与经验的交流活动等)，有效发挥示范辐射作用。3.成员要系统学习学科的前沿理论与课程改革理论，不断提升自己的理论水平，做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会。每年至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文，完成_节展示课，_次讲座。4.成员要积极参加工作室确定的科研课题，定期检查阶段性成果，汇报自己的课题实施进度，并逐渐形成独立开展课题研究的科研能力。5、建立个人网络工作室，定期及时更新工作室。积极参与网络教研，主动承担学校分配的各项任务。五、运作1、名师工作室的主持人和成员，除了要履行好各自的工作职责外，每月至少还要开展一

5、次_活动，或开展专题研讨，或开展课题研究，或交流工作经验和学习体会等。2、在所在年组起带头作用，促进学校各项工作和活动的开展。3、开展课例研讨活动。工作室成员要认真学习先进的教育教学理念，要奋发进取、勇于拼搏，具有吃苦精神。要加强课堂教学反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，并从理论层面进行分析和阐述，逐渐形成自己的教学风格。每学期每个成员至少要开设一节高质量的公开课。六、管理办法1.学校成立名师工作领导小组，负责名师工作室建设的_、协调、检查、评估，负责_主持人及成员资格等工作。领导小组组长由学校业务校长担任，组员有教导处、政教处、校长室等科室相关负责人。_名师工作室原则上以三年为一个

6、工作周期。每学年学校名师工作领导小组对名师工作室进行考核和奖励。3.学校尽力为工作室活动提供便利条件，包括适当减轻工作室主持人(成员)的工作负担。2022年中心学校“名师工作室”实施方案（二）为做好防灾减灾日各项工作，促进我校防灾减灾意识和应急自救能力提高，根据上级文件精神，结合我校的实际，特制订本方案。一、指导思想深入贯彻落实_，坚持以人为本、预防为主、依法管理、正面引导的原则，紧紧围绕科学减灾，依法应对这个主题，立足学校实际，深入宣传和普及防灾减灾科普知识，提高广大师生应急避险和自救互救能力，开展灾害风险隐患和薄弱环节排查工作，全面提高我校防灾减灾意识和能力。二、活动主题科学减灾，依法应对

7、三、活动时间_月_日_日为我校防灾减灾宣传周四、防灾减灾活动的形式和内容(一)积极开展防灾减灾宣传活动。突出今年防灾减灾日主题，开展有针对性的防灾减灾科普宣传活动。学校悬挂横幅，张贴标语(或海报、挂图)，大力营造舆论氛围；通过网站、广播、橱窗、黑板报及印发材料等形式，全方位、多角度地做好防灾减灾宣传工作，提高宣传效率，扩大舆论影响。(二)大力推进防灾减灾主题教育活动。学校制定防灾减灾日宣传周活动方案，明确活动目标、活动措施、方法步骤等，根据不同年龄段学生特点，通过主题班会、专家讲座、知识竞赛、观看展览和专题片等方式，讲授和普及防震减灾知识，深入推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本工作，切实提

8、高广大师生的安全防范意识和自救互救能力。(三)积极开展校园应急救护知识培训。_月至_月_教师参加全区中小学应急救护知识讲座。(四)广泛开展防灾减灾应急演练活动。针对本校的灾害风险，在_月_日当天，学校_师生全面开展一次以防震减灾、逃生自救为重点，包括防范溺水交通事故、消防安全、防御地质灾害、卫生防疫等方面内容的应急演练活动，演练活动要实现全覆盖，做到人人知晓，积极参与，提高学生防灾自救意识和应急避险能力。(五)深入开展校园安全隐患排查整治。活动周期间，学校_相关人员对学校的校舍、厕所、围墙、学校后面的山坡以及校园周边环境进行一次全面检查，做到不走过场、不留死角。对发现的安全隐患，要落实责任，立

9、即采取防范治理措施，及时消除隐患，防患于未然。五、实施活动工作要求(一)各教师要高度重视防灾减灾日活动，加强领导，认真策划，周密部署，保证防灾减灾活动顺利开展。(二)紧密结合学校实际，采取适合我校学生特点、寓教于乐的方式，多题材、多角度、有针对性地进行宣传教育，防止图形式、走过场，确保防灾减灾宣传教育活动取得实效。(三)广泛发动，加强联系，主动与里村社区沟通协调，借助社会力量共同做好学校防灾减灾工作。(四)各教师要提高防范意识，加强安全隐患的排查和整治工作，确保广大师生和学校财产的安全。(五)认真总结防灾减灾日活动的经验和取得的成效，保存好活动资料。并在集中开展宣传教育活动的基础上，把一些行之有效的形式和方法制度化、经常化，建立健全防灾减灾工作