黄色和蓝色的画说课稿

1、黄色和蓝色的画说课稿箭厂河乡中心学校石婷婷我说课的内容是人民美术出版社出版的小学美术第 5 册 7课- 黄色和蓝色的画。本课内容在形式和内容上都是依据教学大纲和新美术的课程标准而设计的，教材中设计是1 课 2 课时完成的， 我将其合为 1 课用 1 课时来完成， 让学生进行全面的感知， 通过黄色和蓝色的画进行鲜明的对比， 利用大量的视觉表象来让学生体验黄、 蓝给人的不同感受， 引导学生进行有一定色彩倾向的电脑着色游戏， 达到指导学生完成以黄色或蓝色为主基调的绘画作品的目的。一、 说教材我对教材的理解是：黄色和蓝色的画是以“欣赏评述”、“造型表现”为主的学习领域，是通过联系生活实际，进行大量的图

2、片欣赏，认识三原色中黄、蓝和相邻近的其他颜色。通过感受、 欣赏和讨论等学习过程， 使学生充分体会两种颜色给人们的不同感受， 帮助学生学会感知色彩现象， 从中体验黄色带给人明亮的、温馨的感觉，蓝色带给人们凉爽的、清静的感觉，使学生开始从盲目地、 随意地涂抹色彩， 到有意识地去运用和设计色彩，激发学生学习色彩的兴趣，提高学画色彩画的积极性，培养学生健康的审美情趣。通过对课程标准和教材的分析， 我将本课的教学重点确定为感知黄色和蓝色给人不同的感受以及在画面中的运用；教学难点放在引导学生在感知的基础上利用黄色或蓝色， 运用主体和背景的色彩对比关系及同类色的深浅对比的方法进行绘画。通过教学达到以下目标：

3、.显性内容与目标：通过联系生活实际，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展 示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，弁 在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主和以 蓝色为主的画。.隐性内容与目标：培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中 提高对色彩美的认识。通过生动有趣的教学活动， 训练学生色彩 的感受能力和表现能力。二、说教法与学法：本课的教学过程主要是师生间的互动，在整个教学过程中， 教师是作为学生主动构建知识的帮助者、促进者。基于对教材的理解和分析，我对本课的设计思路是在教学过程中着力培养学生 欣赏分析能力、

4、组内探究能力，让学生保持高度的感知欲、尝试 欲和表达欲，激发他们的表述欲望和创作欲望。采取“欣赏一一 体验一一实践一一提升” 教学模式，通过引导实践创设情景和语 言的启发点拨让学生对本课知识作全面系统的了解，使学生学会欣赏、分析、评述、讨论等方法，在轻松愉悦的环境下大胆发挥 想象进入创作的境界。三、说教学过程：第一环节：导入新课。让学生闭上眼睛给讲述故事卖火柴的小女孩引导学生感知色彩与图画之间的联系。让学生初步感知黄色和蓝色，导入新课，板书课题。第二环节：讲授新课。为了很好地解决本课重难点，我展示 了黄色和蓝色的小物件，引导学生从色彩盒中找出与展示物件类 似的颜色，采用师生共同欣赏黄色和蓝色的

5、画， 体会黄色和蓝色 给人的感觉，让学生加深对黄色和蓝色感受。首先，师生共同欣 赏卖火柴的小女孩中的插图，让学生身临其境去感受蓝色和 黄色的区别，加深认识。着重了解画面中运用明度不同的蓝色来 表现夜晚的寒冷，以窗口透出的黄色灯光表现温暖。通过欣赏、 讨论等方法解决教学中的难点。接下来让学生以同样的形式品味黄色、感受蓝色，通过赏析画家的作品和儿童画、卡通画，让学生在小组内讨论、探究黄色、 蓝色给人的感受，总结出黄色给人阳光、温暖、明快的感受，象 征光明、愉快、明朗和甜美；蓝色带给人的冷、冷静、凉爽，象 征沉思、纯洁、平淡，在此基础上进行联想。通过欣赏绘画 作品等丰富学生的视觉感受，解决教学重点。第三环节：创作实践。引导学生自由完成一幅画，让学生选 择黄、蓝中自己喜欢的一种颜色为主色调，完成绘画的着色，表 现出一定色彩倾向，使学生明确本课的作业内容，选择以黄、蓝 中的一种颜色为主基调自己创作一幅画。第四环节：课堂