大学生与老师谈话记录

1、Word - 4 -大学生与老师谈话记录 高校生与老师谈话记录 导语：高校生与老师之间的话语交谈体现什么?详细谈话记录内容是什么?以下是为大家整理的文章，欢迎阅读!盼望对大家有所关心! 高校生与老师谈话谈话记录一： 时间：体育课课后 地点：校内操场司令台旁(无人) (在谈话中我始终没有谈到他的家庭，由于这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。) 我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平常的表现怎样? 孙：(手里拿着篮球，始终在拍，有点不上心。) 我：不管你以前的表现好与坏，老师现在盼望你能仔细起来，仔细的人才是值得敬重的。其实你很聪慧，我们高二了，还有一年多时间就高考了，现在努力

2、还不晚，我们还是可以通过自己的努力转变将来的命运。只有仔细的付出了，将来才能得到回报。像你现在这样每天打篮球能有什么前途?能打进NBA?只能是身体得到了熬炼，但是光有个好身体，学习不好，前途在哪里?男孩子应当有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。盼望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，似乎在想写什么。 (我知道我的话对他有所触动) 我：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不行以? 孙：没说什么，但是行为上我感觉出来他似乎接受了。

3、 效果：在这次谈话中，虽然小泉没有说什么话，但是从细节上之后我感觉出他有微小的变化，从行为上不一样了，在我的课上仔细了许多。这证明只要急躁一点还是可以起到作用的，再一个作为体育老师，不会让他觉得很大的压力，不会产生过多的敌意。 高校生与老师谈话谈话记录二： 时间：体育课课后 地点：校内操场司令台旁(无人) (转变一个人不是一朝一夕的事情。我找谈谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人始终关怀他，但是没有让他感觉到压力。这次是在期中考试以后。) 我：最近学习怎么样啊? 孙：可以。 我：可以时什么程度啊?期中考试有进步吗? 孙：进步了，进步了一百名!(排名是按全班级来排的) 我：真的啊!太

4、好了!这证明你努力了，老师真兴奋，由于我的话你在意了!虽然你没有表态，但是老师信任你是个有上进心有抱负的人。学习进步了，其他方面也要留意啊!不要总是跟老师作对，其实老师时为你好，你的变化其他老师也会发觉的。我会始终悄悄的为你加油的!连续努力啊! 孙：好的。您放心吧! 效果：得知他进步了，别提我有多兴奋了!虽然从班级倒数进步了一百名也不见的会有多么好，但是只要有进步就会有盼望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关怀他接受了，这说明只要实行适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特殊对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓舞，他会知道我始终在关注他。 高校生与老师谈话谈话

5、记录三： 时间：体育课课后 地点：校内操场司令台旁(无人) (再有了循序渐进的进步后，我只要让小泉知道始终再有人悄悄的鼓舞他，关怀他就行，而且他已经意识到前途的重要行了，只要再适当的鼓舞就会巩固好效果。) 我：最近学习进步很大啊，现在面临分班，关系到以后上高校的志愿，有什么准备啊? 孙：(默不作声) 我：怎么不情愿跟老师讲吗? 孙：我选择读文，至于什么高校，我现在可以不告知你吗? 我：(少许惊讶后，觉得他是一个不太外露的人，没有把握不想轻易说出来)那好吧，只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是由于刚开头提高的空间很大，越到最终就越难，要做好迎接困难的预备，这样我们才能把握好心态。只要有信念就肯定胜利，老师会支持你的。 效果：这次谈话比以往轻松了许多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后