初中老师德育工作总结

1、Word - 29 -初中老师德育工作总结一、绽开活动，形成班级分散力接班初始，我发觉班级的分散力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级分散力争论，并给他们叙述“事在人为，重在参加”的道理及给同学讲励志故事，激发同学的责任感与学习热忱，关心同学树立自信念，要求同学从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，同学都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合同学的爱好爱好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：“我能行”才艺展现、“国庆节”板报竞赛等，从

2、中，同学各方面的力量都得到了熬炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增加班级分散力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织同学一起学习学校常规，让同学与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，关心他们提高工作力量。班长_，劳动

3、委员_，清洁区小组长_、_等等都能乐观主动工作，并卓有成效。三是常深化同学，和同学沟通。准时了解同学的思想、学习和生活状况，能有效地对同学进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是老师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对同学及家长公开，同时也在手机上存下每一位同学的联系电话，通过电话，常常与家长取得联系，让他们在时间了解同学最近的表现状况，争取合力做好教育工作。三、实施自我管理，突出培育管理力量班级常规管理需要调动全班同学的乐观性，才能形成合力，形成同学自我管理机制。因此，我们班的每一位同学都有管理任务，让其服务同学，熬炼自己，表现自己

4、，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组赐予“笑脸”图标嘉奖。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的同学，除了我要找他们谈话外，我们班的同学也会对其进行批判，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的嘉奖“笑脸”一个。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班干部可以使自己各项力量得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理，班上同学的自我管理力量明显增加，同

5、学的纪律大大改观。不公我们班的任课老师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的状况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的老师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通五、加强平安教育，创建和谐班级每天讲，每天抓。每周都组织同学学习平安教育常识，组织同学参与了_派出所来校办的铁路交通平安讲座，参观了平安图片展，通过学习，同学把握了肯定的平安防范技能，促进了同学的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级平安，消退了平安隐患，确保了班级平安。此外还加强对同学进行纪律教育，做到常疏导，准时化解同学之间的冲突，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。德育

6、辅导员的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要急躁和诚意，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。学校老师德育工作总结 篇2我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学年。在领导和同事们的关怀、关心下，我比较顺当地完成了自己应当做的各项工作。回顾自己一学年的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结：一、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育合格的中同学。为了协作学校政教处和班主任的工作，我在课堂期间乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“青少年同学

7、应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青少年同学应当树立远大的抱负和报负”等。同时，我也常常利用科目信息对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。二、协作班主任加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“严格、活跃、奋进”的班集体。初一班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，很简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在同学学习过程中的思想工作显得更加简单和重要。在这一年里，一方面，我主要加大了对

8、同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，课中开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，管理方法得力，班风正、学风浓。各项管

9、理也都取得了较好的效果，使班级管理工作向着健康的方向进展。三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是德育工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为科任老师首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还在课堂教学中制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。四、做好和家长联系的工作

10、。期中考试之后，依据学校支配，我还参与了初一班的家长会，一方面宣扬了学校，一方面沟通了老师和家长之间的联系，让家长了解了同学在校的状况。同时老师对同学在家的状况、同学的家庭状况有了更为深化的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。五、做好平安教育工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身平安，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，很多同学离家较远，因此交通平安工作就显得尤为重要，常常提示同学留意，不能有丝毫的放松。六、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。七、乐观主动地和其他学科老师联系，协调学校各方面的教育

11、力气，发挥好纽带作用。在与其他任课老师的交往中，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一学年里，我通过以上几方面的努力，在协作管理班级工作中有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这届同学的学校生涯还只走了三分之一，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的

12、成果。学校老师德育工作总结 篇3在学校里，美术始终是孩子们最宠爱的课之一。课堂里，他们可以尽情地发挥自己的想像，展现自己的才能，用自己独特的眼光和表现方法来呈现他们脑海中的世界。本学期，我照旧担当了二、四、六班级的美术老师，虽然和同学接触的时间不多，但我认为只有在美术课堂教学中每时每刻都渗透德育，让同学们随时随地受到教育，这样不但能使每节课顺当地进行下去，还能保质保量地完成作业，达到既教书又育人的目的。学校美术课本每一册支配有观赏课，观赏课的内容包含许多，有绘画、草编、漫画与动漫、脸谱、年画、泥塑、建筑等。通过让同学观赏这些作品，在老师生动的讲解中，让学校生幼小的心灵感受宏大祖国的悠久历史、绚

13、烂文化以及民间艺术的美丽和肤浅。如在观赏中国青铜艺术、中国古代建筑课文时，经过老师的指导，增加同学的民族骄傲感，培育同学喜爱祖国、喜爱艺术的良好思想品行;通过观赏厨房、我干家务活，培育同学爱清洁、爱劳动的好习惯，培育同学健康的审美观念和审美力量，陶冶高尚的道德情操。在节日的餐桌这节课的学习中，我一开头就问：“同学们常常帮家长做家务吧?你们详细关心干了哪些?”个别同学举手发言，但大部分同学都低着头，一点声音也没有。这说明同学在家里大多数都过着衣来伸手、饭来张口的生活。我就抓紧地时机和同学们谈心：爸爸妈妈每天工作特殊辛苦，还要操持家务。作为一名四班级的同学，的确应当关心家长做点家务，敬重理解家长，

14、分担家长的忧愁，并从亲身体验中感受劳动的欢乐。同学们可以关心家长做简洁的饭、关心家长洗衣服、关心家长整理房间等等。等到下次上美术课时，你把做完这些事的感受告知老师和同学。这样，在上其次节美术课时，同学们畅谈了自己劳动后的欢乐感受以及家长对他们的满足评价。同时，创作的作品也更生动了。劳动是一种美德，从今，同学们都能够敬重理解家长，关心家长做一些力所能及的事情。学校美术教材中绘画课较多，有的课对同学进行的思想品德教育的内容显而易见，有的则并不明显。这就需要老师仔细钻研教材，挖掘出思想品德教育的材料。在教祖国的古建筑时让同学受到爱家乡、爱漂亮的校内的教育;在学习神话与寓言故事时，让同学理解美与丑、善

15、与恶、荣与辱、对与错的真正内涵，形成良好的性格品质，在绘画中思想也得到了升华。学校美术课教育不但要重视美术基础学问、技能的教学，培育同学观看力量、形象记忆力量、想象力量和制造力量，而且更应以美育为中心，在整个课堂教学中渗透德育，促进同学全面进展。学校老师德育工作总结 篇4伴随着春天脚步的接近，新一学期的教育教学工作又即将开头了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育老师在传播运动技能、运动学问的同时，应注意德育工作的渗透，为社会培育品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应力量强的全面型人才。利用体育课堂常规进行德育渗透课堂常规是保证教学顺当进行，向同学进行思想教育的基本途径，课堂常规是体育

16、教学过程中同学必需遵守的规范，是课堂教学的法规之一。在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向同学进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和平安教育、逐步养成同学自觉熬炼身体的习惯和一些优良思想品质。课的开头要对同学进行动员，提出本次课目的要求和留意事项，结束时要进行讲评总结。利用教学内容进行德育渗透体育课中德育教育的内容是很丰富的。有些教材具有鲜亮的教育性，老师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德教育。结合同学的实际状况和四周环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中，体育教材也有鲜亮的思想性。如科学熬炼身体的原则和方法可以启

17、发同学敢于在各种不同条件下坚持熬炼，提高身体对自然环境的适应力量，培育同学终身体育熬炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是老师有目的向同学进行思想教育的重要内容。利用教学中组织教法进行德育渗透在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织同学进行练习的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的组织教法，是老师教学力量的体现，又是对同学进行教育的有效途径，老师要擅长把同学心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对同学进行教育。利用同学在课堂中表现进行德育渗透体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作简单，干扰因素与偶发大事多的特点，因而教学难度大。在体育活

18、动中，同学存在共性差异，老师在课堂教学中要认真观看同学的表现，因势利导，准时点评，以达到育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发大事的发生，老师应准时、充分地利用偶发大事对同学进行教育。运用榜样进行德育渗透通过介绍我国体育健儿在国内外重大竞赛中所取得的新成果。如当中国女排在奥运会中重振雄风凭中国人特有的志气，再次获得冠军，为祖国争得荣誉时;当刘翔在奥运竞赛中获得金牌时;当中国足球冲出亚洲走向世界的时候，都能激发同学剧烈的民族骄傲感，更喜爱自己的国家。学校老师德育工作总结 篇5本学期，我担当了八班级6班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心。一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理虽然不

19、是秀的，但是在班风和同学品德方面有明显的提高。特殊是对我们个别的同学，在我对他们的严、勤、细、爱的关怀下，他们已经有了一个明显的转变。下面，是我对我班的一个同学的德育转变工作的总结。自古自今，严格是老师一贯的作风，正所谓的严师出高徒。对待同学，你再严格，只要同学理解，那就是对他们的关爱。严、即执行制度要严格，对待错误要严厉。让同学们明白在什么时候、什么场合下不该做什么，该做什么，该怎样做，如何做好。从小培育同学的制度意识、规范意识;此外，对待同学的错误的想法和做法要持严厉的态度，不姑息，不迁就，不纵容，让他们树立真正的是非观和荣辱观，时刻警醒自己，严格要求自己，只有这样才能在一颗浮躁的心守住在

20、书本的旁边。郑友铭，一个全部任课老师都很熟识名字，许多任课老师也在我耳边反映的同学，他是一个不明白在什么时候、什么场合下该做什么，该做什么的同学。他常常在上课发呆，不仔细听讲，不交任何学科作业的人，对待自己从来都不严格的人。为此，我先从任课老师得到相应的信息，然后，打电话和他家长联系，从各个角度了解他的一些习惯，从思想上去开到他。开头，他能够接受，但是，嘴上说的一切对他如同隔靴捎痒，反应了几天。然后，我就开头对他严格要求，但是，造成的结果是他消失了逆反心理，以至于其次次月考他由第三考场到了第五考场。学校阶段，他究竟还是未成年人，对待同学光是严格是不行的。在这样的情形下，只有靠我的心勤、口勤、腿

21、勤。所谓的心勤就是凡事多专心。，他们在学习上、生活上、处理人际关系上虑事还是不大周全，尤其是在特别情形下，作为同学会做出不太理智的举动，这就迫使我要时时想在前，事事想在前，多和同学做心灵的沟通，做到心勤;口勤、这是心勤的表现之一，在班级管理中发觉好的现象和不良的现象，准时与同学沟通沟通，该表扬的表扬，我从不吝啬我的表扬。该批判的批判，做到防微杜渐，培育良好的班级风貌;腿勤、这是心勤的另一个表现，现在的同学年龄偏小，生活自理力量不强，学习的自觉性、遵守纪律的自觉性、劳动卫生的动手力量都需要我的详细指导和关心，这要求我早读时到教室里去看看同学读书、晚自习看看他们的自习状况;常常到同学宿舍里去，了解

22、同学生活状况，提倡留意个人卫生。对待郑友铭的严，他接受不了，我通过自己的努力，首先让他先接受我，认同我。在思想上，我和他沟通许多，在班级里，我也常常以各种形式表扬他，让他找到自信，觉得老师关系他。这样，我开头的其次步骤。我除了心灵沟通外，我开头落实基本的事情，我从做广播体操开头，我发觉，在一而再，再而三的规范下，他没有反对我，也接受了我的看法，我知道，我的思想工作已经做开了。于是，我趁热打铁，加强和他的父母联系，和任课老师的多沟通，监督他的学习、生活等各个方面。争取做到细致的关怀感动他。俗话说，细节打算成败、小处不行任凭。我班同学，种想法和做法会衍生出头绪繁多的班级琐事，这又要求我在处理问题时

23、大处着眼、小处着手，考虑问题要细密，处理冲突要细心，对待工作要细致。防止消失决策草率，方式简洁粗暴的现象。特殊是现在我从中途接手的班级，同学都把我叫做“后妈”，开头，我的许多好的做法都很难得到同学的认同，现在随时间的推移，我基本上已经感化了他们。学校常常有说到早上不排队出去吃早饭的事情，我也几次在教室发觉郑友铭没去，我现实给他说明道理，然后叫他到我家吃饭，他不好意思、或者说是不敢去。于是，我给他我的饭卡，他也没要，还很变扭的说以后都会去吃饭。其实，同学只要明白了为什么，他们都是很懂的。在无声无息中赐予他们爱。他们会再爱的世界里发挥他们的潜力。就像郑友铭一样，他在期末考试中，以不同凡响的一响，敲

24、开了他进入年段前二十名的大门，为自己翻开了新的一页。后面去学校领奖的时候，我问他有没有想能有这样的结果。下次有没信念再次冲进去。尽管他心里没有底，但我知道，这次进去是他潜能的爆发。是他对我爱的一次确定。世界上的爱有多种多样，而班主任对同学的爱则是一种简单而高尚的情感，在内容上表现为：深化细致第了解同学，真心真意地关怀同学;充分地理解敬重同学，严格地对待要求同学等。比如，对生病孩子的一切付出，对淘气同学的一个严峻的眼神，对取得进步的同学的一句表扬的话语等等都是班主任老师对同学的爱的体现。在这样很多次的付出中，同学都能感受你的爱，让我的行动，让他们体会到我无私的爱。信任，许多同学都有一股潜力，在爱

25、的外力作用下，转变自己的思想、学习、生活的态度。当然，班主任工作是琐碎的，培育同学的任务是光荣而艰难的，单凭转变一个、二个同学就能管理好班级工作是远远不够的，还需要我在今后的工作中不断学习心理学、现代教育管理理论，不断和同事之间沟通心得体会，做到详细问题详细分析，才能提升我的班级管理的力量，让我的爱心数目扩大、让同学们将爱心传递。把我班的风貌提升到一个新的局面。学校老师德育工作总结 篇6未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担当九班级(3)(4)班语文教学。由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作豪不怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向别人学习。经过

26、一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方查阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持以同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，

27、同学易于接受。二、激发学习爱好，提高语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量特别重要。争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。1、留意新课导入新奇。“爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好。2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义

28、、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。我因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多自主学习的空间，我也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。三、重视朗读、培育语感学校同学

29、听，说的力量相对较弱，有的同学回答问题语言不连贯，部分同学语言表达力量较差，这样也制约了他们的阅读及写作力量，所以我对3、4班同学规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也有了明显的进步。2、选择美文，让同学感悟理解。九班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情

30、感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在鲁迅家乡的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高同学的阅读和写作力量，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写五篇日记一篇周记。课外文章的阅读要适合学校生，写作训练是每周一次作文，周记主要以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少同学卷面书写不仔细,为了提高他

31、们书写力量，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要仔细书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改准时在作业设计上，我这学期主要支配了同步训练、还有“一周一记”、习字等。由于这一学期又面临着中考，所以除每单元都作单元测试，每两周一次周考以作巩固训练。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。六、参加教研、取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。本学期，根据教研组的支配

32、，听了本校同事的20多余次公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。总之，本学期能兢兢业业的工作，在语文教育教学工作中取得了良好的成果。达到了预期的效果。学校老师德育工作总结 篇7随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂、最动人的光辉!为

33、了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我在开学初制定了切实可行的教学方案，通过一个学期的实践摸索，取得了较好的效果。现总结如下：1、教学儿歌，规范行为一班级同学要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的该与不该往往使刚入学的学校生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于一班级的同学喜爱儿歌，而儿歌朗朗上口、生动好玩，对同学又具有吸引力。为此我就将对同学行为习惯的要求编成儿歌。如：上课铃声响后，同学会在小班长的带动下边拍边唱：一二三，静下

34、来。四五六，坐神气。七八九，快快快。”。在儿歌的带动下，同学会由吵闹变为宁静。平常站队时，同学会在老师的引导下说出我是守纪小标兵，站起队来快、齐、静、。这样把对同学行为习惯养成的要求编成儿歌，符合学校生心理生理特点，贴近同学的生活。而适时的让同学诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，同学在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。2、言传身教，指导行为。对于同学而言，老师是详细的道德概念的化身，老师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为同学仿效的标准。特殊是一班级的同学，他们的仿照力强，可塑性大，热切地关注着四周的人和事，尤其崇拜学校的老师和自己的班主任。因此，老师的一言

35、一行，对于规范引导同学形成良好的行为习惯至关重要。(一)语言引导。学校生，特殊是一班级的同学，他们对老师想象几近神圣和完善，他们对老师特有的期望和依靠，往往是他们在观看老师时会产生一种放大效应和仿照效应。也就是说，老师一言一行都处在最严格的监督之下。我们要规范同学行为，使同学养成良好的行为习惯，就要充分留意这种放大和仿照效应。在与同学、家长、他人的交往中，老师要特殊重视语言内在和外显的教育、引导作用，要求老师无论在什么场合下都要讲一般话、用文明语，都要留意语言的感染力和亲和力，成为同学仿效的榜样。如：老师在使用感谢、对不起、没关系等文明用语时，要发之于内心，出之于真诚，避开流于形式或应付。家长

36、、伴侣来访时，热忱的招呼，亲切的问候，都有引导同学效仿的功效。在日常生活、工作中，老师留意了语言的引导作用，同学会在自觉不自觉中受到影响，仿照老师的语气、表情与人交往，他们会在迁移默化中养成良好的文明用语习惯。(二)行为示范。学校生的学习往往从仿照开头，人们常说，同学身上有着老师和家长的影子。因此老师举手投足间都孕育着教育。当地面有纸时，我总是抓紧捡起，教室桌凳歪斜时，我总是整理齐，讲桌不干净时，我总是清理洁净这一切，同学会看在眼里，记在心上，渐渐地同学都会照着我的样子去做。教室的卫生工具摆放不整齐时，总有同学去摆放好，教室地面有纸，同学会立刻捡起，而且他们还学会开窗、开门时轻轻的。知道了怎样

37、做才是不打搅别人。我在做这些事时，是发自内心，不是做给同学看，由于只有从最微小、最切近的事入手，才能用行为指导同学，才能对同学良好习惯形成感染力和示范性，同学不仅在一时一事上养成好习惯，不少同学还能举一反三，各方面做的都很好。3、表扬鼓舞，激励行为、教育学家陶行之曾说过：儿童都有盼望获得被认可的天性。面对同学的点滴进步，老师都要以观赏的态度来对待。准时的鼓舞是特别有效的，这种鼓舞不只是来自老师的，也可以来自同学自己。平常班级里通过打星本活动，评比出班级大明星大力进行表彰。另外我们开展的夺星活动，深受同学和家长的欢迎。在这样的活动中，每个同学都可以依据自己行为习惯的养成状况，给自己设置一个让同学

38、们认可的奖项。这种嘉奖方法避开了表扬的局限性和片面性，尤其对后进生具有很强的吸引力。全班同学都在努力养成良好的行为习惯，发觉自己的优点和缺点，努力评出一个真实的，让大家认可的自我来。我惊异地感到同学们的好强与上进，孩子们爱好很大。每个星期都会有同学被评为“进步之星”，“小恒星”等等。4、不断强化，养成行为。在行为习惯的养成中，同学会受到诸多因素的干扰而影响良好的行为习惯的形成，这是正常现象，是由于儿童受年龄特点的制约而造成的。行为习惯的最终形成则需要老师的常抓不懈、规范不止。每周都根据学校提出切实可行的行为要求，准时的将本周同学行为与规范要求相对比。并且每月依据同学实际更换新的奋斗目标，鼓舞同

39、学对比目标找出自己的优点和不足。引导同学在评价自我，评价他人的同时养成良好的行为习惯，通过自律，增加自信，达到自强。同时，要取得家长的支持和协作。平常，我通过电话热线、家校联系的方式准时与家进步行沟通。对孩子在家的行为提出要求。使家长有的放矢的督促同学养成好的行为习惯。总之，一班级是同学良好习惯养成的重要时期，他关系到同学今后的成长，关系到同学在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素养。因此，抓一班级同学良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈。抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期，依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，学校一

40、班级实行了一系列的德育工作措施，详细的做法如下：一、目标激励，形成推动力学年伊始，为了更好地打好基础，我就给一班级级提出长期目标：在各项活动中勇争全校，成为学校优秀班集体。在这个目标的激励下，一班级同学始终做着不懈的努力。校广播操竞赛中，本着重在参加，为集体争光的宗旨，全部同学尽心尽力，虽为能获奖，却也感受到了集体的同心协力;校运会上，运动员们为了集体的利益在竞赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。随后，我又不失时机地提出更详细的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标，显示了集体的才能和力气，增加了班级成员的信念。同时，带动了其他方面的进展

41、。针对班级大多数同学学习习惯良好，成果稳定，在期初就提出了争取好成果向父母负责，向祖国汇报的目标，组织了为提高学习成果立功等自主晨会活动，并给每个同学都提出了详细的目标和任务，而且分小组、个人绽开竞赛。由于目标明确，个人任务详细，调动了全班同学学习乐观性。成果好的同学放弃休息时间给成果差的同学补课，成果差的同学虚心向老师，同学请教。各小组常常召开学习沟通，检查学习状况，关心释疑解难，消失了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。二、活动绽开，形成分散力刚开头，我发觉班级的分散力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大

42、家绽开有关如何增加班级分散力争论，并给他们叙述事在人为，重在参加的道理;叙述不必成败论英雄的道理等等。结合同学的爱好爱好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：我能行才艺展现、国庆节我把鲜花献给你等等，从中，同学各方面的力量都得到了熬炼和提高，而在其它活动中他们也表现不俗：校运动会全校其次名，四赛评比中成果名列前矛各种集体活动成为塑造自我，增加班级分散力的重要手段。三、制度完善，形成约束力学期伊始，我就依据班级实际状况，发动同学依照学校规章制度制定帮助性的细则。如六项生活常规评比细则、学习帮教，一帮一细则执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪

43、律为耻的良好班风。在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依;执规必严，违章必究。在我带的班级，我要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班干部可以使自己各项力量得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好基础。班干部定期开班委会，解决工作中的问题。每月全班进行班委评议，介绍胜利的阅历，总结不足之处，讨论改进方法，选出月优秀班干部进行嘉奖。由于大家都参加过班级管理，所以都能体谅班干部的难处，都能乐观协作班干部，做好班级工作，同时留意积累管理的方法和技巧。在同学自我管理的过程中，培育了自我评价，自我教育和辨别是非的力量，增加了集体责任感，提高了组织力

44、量和自我约束的力量。四、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素养教育的重要组成部分，也是学校教育的延长和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺当开展离不开家长的关心，良好的家校联系在无形中给同学的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对同学督促的盲区。为此，我经常以电话、面谈的形式和同学的家长联系，以次来了解同学在家的学习状况，同时也将同学的在校状况准时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个准时的了解。亲密的家校联系，充分调动了家长参加管理的乐观性，家长参加管理，也极大地感染了同学，使他们倍受鼓舞。，从而促进了同学在学习上的快速进步。通过以上的详细措施，本学期班级的

45、德育工作取得了不小的收获。总结是胜利之母，肯定要仔细总结本学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰难而具有长远意义的工作。学校老师德育工作总结 篇8我园以“以人为本，共性进展。让老师工作舒心，幼儿生活快乐，家长工作放心”的办园理念，促进幼儿和谐进展，老师整体素养得到了很好的提高。并在上级部门的关怀、关心、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。现将一年工作总结如下：一、建立各项规章制度。规章制度是幼儿园的“法”，是幼儿园为实现的目标，对幼儿园各项和对教职员工的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常次

46、序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。不断完善各项规章制度，如学习及、考勤制度、校车管理、家长反映制度等等，并设立奖金。来推动教职工的乐观性。二、坚持保教并重，注意提高老师素养。仔细执行上级支配的工作任务，并按原方案完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程还会消失重教轻保的思想，经过多次的学习、教育老师们熟悉到保育的重要性，提高了保育的质量。三、完善教研活动，推动幼儿进展1、，依据我园四个办园特色：欢乐识字、幼儿

47、美术、舞蹈，努力提高教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高老师的业务水平。假如老师自身对这四个特色都不精通的话，谈何特色教育。更别说让家长满足，现在幼儿园的教学质量服务质量也做得不错，只有各项工作做好了，才能做到各符其实让家长满足。2、科学合理的组织，支配好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿有2小时户处活动时间，仔细开展各类嬉戏活动。提高幼儿整体素养。四、卫生保健方面1、科学合理支配幼儿膳食、细心为幼儿制定科学合理的食谱。保证食谱多样性、丰富性。2、严格执行各种制度，如食品平安制定，卫生保健制定，消毒制定，炊事员操作要求等。3、做好传染病预防工作，把好幼儿

48、病情的发生检关，以防传染病发生，开学初测量身高体重，做好评价工作。4、加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危急品入园，传染病多发季节加强预防及消毒，发觉传染病准时进行隔离。五、从保证幼儿生命动身，仔细做好各项平安工作。首先我园成立了平安领导小组，建立健全平安制度，落实了平安检查责任人，将平安管理工作列入奖惩考核制度。其次加强对平安设施进行检查，登记修理。如定期对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消退隐患;再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿平安。另外，结合幼儿的生活常常进行平安教

49、育，加强教职工平安学问的培训，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我爱护意识和力量，最大限度地杜绝担心全事故的发生。学校老师德育工作总结 篇920 x年悄悄划上了一个圆满的句号。回忆这一年的工作，我倍感快慰。诚然说不上发觉了一流业绩，但我破足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园进展又上了一个新的台阶，推动老师们的教育教学程度又提升到了一个新的品位。我努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实际与摸索中，无论是办园前提、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿进展都获得了显明功能。下头我以点滴工作懂得求正于同仁。一、强化内部管理，提高办园品位园长是一个幼儿园的灵魂。我器重自我的反思与学习，更重视班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广阔老师起到了榜样带头作用。班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结全都、分工清晰